暂时拼音

五年级上册语文课堂笔记第一课《》带有拼音

五年级（上册）语文第一课《窃读记》随堂笔记

1.拼音正音

踮起脚尖（din）

支撑（ch女优写真 ng）

暂时（zn）

倾盆大雨（qng）

咽唾沫（yn）（tu）

适宜（y）

皱眉头（zhu）

贪婪（ln）

腋下（y）

2.易错字

窃；惧；撑；沫；酸；趣；顾

3.文学常识

《窃读记》作者是台湾作家林海音，作品有《城南旧事》

四、课文分析

课文以（窃读）为线索，以放学后急匆匆赶到书店，到晚上依依

不舍离开的（时间顺序）和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两

个（场景）的插入，表现了“我”对（读书的热爱对知识的渴望）。

4.理解句子

（1）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下

挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

这句话是人物（动作描写），写出了（顾客多），突出了（我对

读书傻瓜英语 的如饥似渴）。（1）我很快乐，也很惧怕-这种窃读的滋味！

（2）气开头的成语 快乐来源于在阅读中，书籍带来的智慧。

惧怕：害怕被书店店员或老板发现受到原子城纪念馆 训斥、驱赶。

窃读在这里指只读不买。

（3）我像一匹饿狼，贪婪地读着毛衣怎么画 。

比喻句。写出了我强烈的求知欲和对书的渴望。

（4）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

“吃饭长大”是指身体的物质需求。

“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺初春小雨古诗 育的是身体，而书籍哺育的十一月英文缩写 是灵魂。一个知识与智慧不断

增长的人才是健康成长的人。

6.写作手法

《窃读记》以（“窃读”）为线索展开叙述。

作者以（自语式的独白）和细致入微的动作描写来表达自己的感

情。