《女字旁》名师教案

《女字旁》名师教案

教学目标

1.初步掌握“女”字旁的写法和结构特点，让学生能用钢笔规范地书写带

有这些偏旁的字。

2.运用自主合作探究的学习方式，培养学生认真观察，善于分析的能力，

养成正确的写字姿势和书写习惯。

3.感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。

教学重点

指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。

教学难点

指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。

教学准备

课件、田格纸、钢笔

教学过程

一、课前导入

巩固钢笔的写字姿势和执笔方法——跟着课件齐读《写字歌》，纠正学生的

书写姿势。

（设计思路：《新课程标准》指出：写字姿势要正确，字要写得规范、端

正、整洁，努力养成良好的写字习惯。练字先练姿，一定要引导孩子养成正确

的写字姿势。）

二、合作探究

（一）教学“女”字

1.课件播放“女”字的演变过程，让学生了解“女”字的由来，激发学生

的书写兴趣。

2.分析“女”字的结构：由撇、点、横三种笔画组成，字形方正，撇和点

的夹角约是90度，撇点的长度相同，长横舒展。

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3.指导书写。师范写，学生讨论书写要点。把握几个要点：“垂线”、

“折点”、“横长”等，师引导，生临摹。

（二）教学“女”字旁

1.左右结构字形分析：让学生列举“女”字旁左右结构的字，如妈、

姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘等。讨论分析得出“女”字旁左右结构

字的写法——左窄右宽。

（设计思路：通过课前摸底，学生没有分析和观察字形的习惯和能

力。但写字教学，首先要引导学生学会观察字形，培养学生对汉字初步的

观察能力及审美能力。）

2.以“妈”字为例进行分析范写，学生临写。

（设计思路：学生通过分析、临写，掌握字形结构，并通过延伸，学

会同类结构字的书写规律。）

3.上下结构字形分析：让学生列举“女”字旁上下结构的字，如要、

安、婆、妻、妾、耍、姿等。讨论分析得出“女”字旁上下结构字的写法

——上窄下宽（扁而宽）。

4.以“安”为例进行分析范写，学生临写。

5.课件出示课堂练习，学生临写练习中的例字。

三、交流展示

1.学生自评，给自己写得好的字打上圈。

2.小组互评，推选优秀作品准备在全班交流。

3.展示学生作业，师生共同评价。

（设计思路：不同形式的评价环节的设计是为了培养学生对汉字的审

美和评价能力。小规模学校的学生由于学生少，很少进行课堂展评活动，

写字课的不同评价正好可以激发学生兴趣，培养学生的审美能力。）

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四、归纳小结

“女”字旁，形窄长。“女”字底，形宽扁。

板书设计

“女”字旁，形窄长“女”字底，形宽扁

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