[总结范文]公司早会小游戏

[总结范文]公司早会小游戏

公司早会小游戏

公司晨会小游戏

事先准备一些纸片，上方写好各种职业，或者体育户

外。然后让每个人分别抽一个，不好让别人知道。然后分

别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

能够选两排人，三个一组，其中两个蒙上眼睛，用筷

子喂对方食物，剩下能看的那人指挥。

分成2组，同样准备一些小纸片，上方写一些电影名

字，最好是动作片，或是有特色的，然后分组抽签表演，

让对方猜。mATRIX，SPIDERmAN，SUPERmAN都很有意思的

来个BINGo游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首

先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描

1

述．请描述对象签名方为答对一道．

各队抽出两名队员，务必有一名男队员，比赛开始后，

男队员戴上女式假发在场上一边等候，另一队员在道具处

拿6根头绳员戴假发的男队员扎完6个小辫后，再跑回道

具处，依次将围裙、头花、胭脂、口红饰物为戴假发队员

穿戴化妆整齐，穿戴化妆结束后戴假发队员要以模特步方

式走回拿头绳队员的起点，那队完成的最好、最快为获胜。

（道具：假发3、头绳18、围裙3、头花3、胭脂3、口

红3、长条桌1）此游戏最精彩之处是男队员带上假发、

化妆走模特步，现场效果十分热烈、搞笑。

时刻5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头

巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛

奶务必放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿

围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再

依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为

获胜。（道具：头巾3、围嘴9、奶瓶9、鲜奶9、小筐3）

2

时刻5分钟，各队抽出三名队员，两队员两腿绑在一

齐，另一队员拿啤酒瓶、小盆，比赛开始后绑在一齐的两

队员拿一小碗奔向鸡盆，盛满后奔向各队另一队员将鸡食

倒入小盆中，拿啤酒瓶队员迅速将小盆中鸡食装入啤酒瓶

中，那队啤酒瓶装得最多为获胜。（道具：绑绳3、啤酒

瓶3、小盆4、小碗3、大米）

规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着

手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算

胜利！（哗啦圈、别针、塑料绳）

各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后

由主持人背对参赛队员随机喊某种动物“某某蹲、某某

蹲、某某蹲完某某蹲”蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最

多为获胜。（道具：动物头饰、迪斯科舞曲带）本游戏技

巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动

物名多次，绝对爆料。

规则：每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间，向

3

前行走，进行接力比赛。在行走过程中球不能够落地！看

那一队在最短的时刻内将行程走完（球）

两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终

点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅

子上然后坐爆，再回到起点继续夹气球。如果在跑动时气

球落地，两人要从起点重新出发。在同样时刻内哪组爆破

的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完

成，女士此时要尽快回到起点准备好气球，在跑动时，两

人双臂最好能挽在一齐，始终夹住气球

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手

跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，

忘记者出局！

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看

谁在最短的时刻内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑

料盆、波珠、纸杯、卫生筷）

4

规则：以两人为一组。一个用肢体动作或语言（但不

能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！（纸片A4、成

语）

这回但是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚

下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时刻内接不

上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重

新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有

人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一向持续在报纸

上的人胜出。

更多小游戏：

“眉目传情”

规则：

1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作（越搞

笑越好）。

2、请3男3女上台，交叉排列成一行。

3、主持人将1号学员叫到一边，将资料和动作教给

他。

5

4、当1号学员熟悉后，回到位置上，只是将动作做

给2号，不能说明。

5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续表演

给3号，依此类推，直至传到最后一名。

6、请最后一名学员说出他明白的意思，然后依次往

前直到1号学员。

7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖。

“你喜爱动物园的动物吗”

规则：

1、主持人宣布以区为单位进行比赛。

2、讲解游戏规则：假设大家正在逛动物园，会看到

各种动物们。大家发挥脑力，说出究竟看到了什么动物。

首先由主持人开头，比如“1区四条腿”。1区就紧之后

说出四条腿的动物“老虎”，然后立即说出“3区2条

腿”，3区仅之后说出2条腿的动物“老鹰”。所有动物

只能使用1次，不可重复

3、如此反复，过程中若有有停顿，主持人与观众一

齐喊“5、4、3、2、1”倒计时，完毕后仍联不上者遭淘

6

汰。一向坚持到最后的区获胜。

4、主持人宣布获胜的区，请区主任上台领奖。

5、注意事项：主持人要事前收集整理动物种类及4

条腿、2条腿的分类。

“含沙射影”

规则：

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、

洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过应对观众。

5、主持人问以下几个问题：

⑴这件事你愿不愿意做？

⑵你喜爱每一天做几次？

⑶你喜爱一个人做还是和谁一齐做？

⑷你喜爱白天做还是晚上做？

7

⑸你喜爱在家里做还是在外面做？

对于每个问题，回答者都务必选取其中一个答案。最

后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞

笑者胜出。

晨会10分钟小游戏

游戏——“瞎子”穿拖鞋

目标

1。改善学习方法

2。创新潜质训练

游戏准备

1。参与人数：选出一名志愿者

2。时刻：5分钟

3。道具：蒙眼睛的布，一双拖鞋

4。场地：大的会议

游戏规则和程序

1。选出一名志愿者，同时在地上画一道横线，同时

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在线的前方5—6步远的地方放一双拖鞋。

2。告诉志愿者他的任务就是在被蒙上双眼的状况下，

将这双拖鞋穿到脚上。

3。告诉他人，在志愿者行进的过程中，他们要给他

以指引，但不能够误导他。

4。给志愿者蒙上眼睛，让他原地旋转三次，然后宣

布游戏开始。

游戏思考

1。作为志愿者，当你的眼睛被蒙上之后，有什么感

觉？

2。有了其他队员的帮忙后，你是否觉得任务简单了？

经典培训小游戏1——初次见面

见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时

刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活

络，是关联培训是否成功的关键，下方的小游戏就可用于

消除大家的陌生感。

游戏程序和规则

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1。第一步：

（1）给每一个人都做一个姓名牌。

（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对

一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。

（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找

到姓名牌上的人，同时向其他人做自我说。

2。第二步：

（1）主持人作自我说，然后告诉与会人员：“很高

兴来到这儿！”

（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你这天不在这

儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？”

（3）注意让问答持续在一个简单活泼的氛围之内。

相关讨论

1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是

也同时认识了很多其他的人？经过了这个游

戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？

2、在第二步中，当你们谈到自己能够不用做自己不

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愿意做的一些事情，你会不会发现坐在那里听

课是一件比较惬意的事情？

总结：在开始的课程中，主持人必须要注意持续一个

用心、幽默的态度，以便让大家迅速的消除

腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助

于大家用心的发言。

如果没有调动起来情绪，学员没有用心举手回答的

话，讲师能够有意识的点名让同学回

答，以调动气氛。

参与人数：群众参与时刻：20分钟场地：不限道具：

姓名牌

应用：（1）团队沟通

（2）培训或群众活动前的熟悉和沟通

（3）主持人开场白，帮忙主持人与大家进行沟通和

交流

经典培训小游戏2——情感病毒

情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤

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其是负面的情绪会在人与人之间传播。

游戏规则和程序

1。第一轮：

（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍

一下某学员的后背，确定“情绪源”。

（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。

（3）“情绪源”透过“眨眼睛”将不安情绪传递给

其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人

都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他

们。

（4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他

传染的、被那三个人传染的，直到所有被传染

的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。

2。第二轮：

（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即

用真挚柔和的微笑来冲淡大家不安的阴影。

（2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将

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会从中选取一个作为快乐源，并透过微笑传递

快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个

人。

（3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让

他们睁开眼睛，声称游戏开始。

（4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息

的同学举起手来，然后让大家指出他们认为“快

乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不一样

的人。

（5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们

的快乐感染了他们自己。

相关讨论

（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染

了不安的情绪，你会真的感觉到不安吗？

（2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不

安，你想让别人对你微笑促使你给予微笑。

（3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，

是否会影响到团队的工作效率？为防止被别人

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的负面情绪所影响，你需要做什么？

总结

1、实验证明，当妈妈的表情痛苦时，多数婴儿都会

不安，大哭。人的情绪是会传染的。

2、经常去一些快乐的地方，舒缓紧张情绪，你会发

现微笑其实很简单。

参与人数：不限时刻：3分钟场地：室内

应用：沟通技巧，舒缓压力，提高工作效率的技巧

经典培训小游戏3——穿衣服

沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的

一样多，比如下方这个游戏就以一种很喜剧的方式说明了

这一点给人际交往带来的不便。

游戏规则和程序

1、挑选两名志愿者，A和B，其中A扮演老师，B扮

演学生，A的任务就是在最短的时刻内教会B怎样穿西服

（假设B既不知道西服是什么，又不知道就应怎样穿）。

2、B要充分扮演出当学员的学习潜质比较弱的时候，

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老师的低效率，例如：A让他抓领口，他能够抓口袋，让

他把左胳膊伸进左袖子里，他能够伸进右袖子里，以极尽

夸张娱乐之能事。

3、有必要的话，能够让全班同学辅助A来帮忙B穿

衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不能给B以行动

上的支持。

4、推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎样

穿。以下是工作指导的经典四步培训法：

解释就应怎样做。

演示就应怎样做。

向学员提问，让他们解释就应怎样做。

请学员自己做一遍。

相关讨论

1、对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼

火？

2、怎样才能更好的获得A与B之间的更好的沟通？

总结

15

1、在游戏的开始阶段，A总是会觉得很恼火，这主

要是正因A的预期与B的实际潜质不一致所导致的，A认

为一般人都就应会穿西服，而B恰恰是不会穿西服的，两

者之间产生落差，自然会让A觉得B很笨。

2、对于反应迟钝或潜质比较弱的学生来说，老师们

就应首先要端正自己的心态，要将其调整到与学生相符的

状态上，千万不好对学生表现出不满和鄙视，就应多和学

生沟通，帮忙他们确认自己的潜质。这一点也能够推广到

日常的人际交往中。

3、在沟通的过程中，微笑和肯定是十分重要的，肯

定别人做出的成绩，即使是微不足道的，正因那样能够帮

忙他们巩固自己的自信心，更快地掌握所要学习的知识。

参与人数：2名志愿者，群众参与时刻：20分钟场地：

不限道具：西服一件

应用：（1）有效沟通技巧的训练（2）创新潜质的培

训

经典培训小游戏4——晋级

在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事

之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家

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的工作用心性。

游戏规则和程序

1、让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。

2、相互找同伴猜拳，或者其他一切能够决出胜负的

游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，能够站起来。

3、然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者

退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。

4、继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。

相关讨论：本游戏的主旨是什么？

总结：

这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过

程中，能够让大家玩得津津有味，因此这个游戏是一个典

型的能够调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起

来，相互更好的沟通。游戏能够帮忙主管者将办公室变成

一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和用心

性的发挥，正因良好的环境才能给人以良好的情绪，而良

好的情绪又是发奋工作的源泉。

参与人数：全体参与时刻：15分钟场地：不限道具：

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无

应用：

（1）沟通刚开始时的相互熟悉

（2）用于制造出快乐、简单的办公室氛围

经典培训小游戏5——销售中的异议

商品的推销和售后服务是一个公司人员会面临最多

异议和争端的时候，怎样才能跟顾客进行很好的沟通，让

他们对公司的产品感到满意，是每一个营销管理人员就应

思考的问题。

游戏规则和程序

1、将学员分成2人一组，其中一个是A，扮演销售

人员，另一个是B，扮演顾客。

2、场景一：A此刻要将公司的某件商品卖给B，而B

则想方设法地挑出本商品的各种毛病，A的任

务是一一回答B的这些问题，即便是一些吹毛求疵的

问题也要让B满意，不能伤害B的

感情。

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场景二：假设B已将本商品买了回去，但商品此刻有

了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲

一大堆对于商品的不满，A的任务仍然是帮他解决这

些问题，提高他的满意度。

交换主角，然后再做一遍。将每个组的问题和解决方

案公布于众，选出最好的组给予奖励。

相关讨论

1、对于A来说，B的无礼态度让你有什么感觉？在

现实的工作中你会怎样对待这些顾客？

2、对于B来说，A怎样才能让你觉得很受重视，很

满意，如果在交谈的过程中，A使用了“不”“你错了”

这样的负面词汇，你会有什么感觉？谈话还会成功吗？

总结：对待顾客的最好的方法就是要真诚地与他沟

通，站在他的角度思考问题，想方设法地替他解决问题；

能够解决的问题尽快解决，不能解决的要对顾客解释清

楚，并且表示歉意；有时候即便顾客有些不太理智，销售

人员也要持续微笑。始终记住：顾客是上帝，上帝是不会

犯错的!

在交流的过程中，语言选取十分重要，同样的意思用

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不一样的话说出来意思是不一样的，多用一些用心词汇，

尽量避免使用一些否定、消极的话语，这样才能让顾客心

里觉得舒服，

让顾客满意。因此，对于公司的主管来说，要在平时

多注意培养员工这方面的素质。

参与人数：2人一组时刻：15分钟场地：室内道具：

无

应用：（1）沟通潜质的训练

沟通词语的选取（3）销售技巧培训

经典培训小游戏6——过“鬼门关”

从小我们就被教育要忠于自己的理想，中途放下是很

可惜的。这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关

告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。

游戏规则和程序

这个游戏分为三个阶段：第一阶段：走自己的路。第

二阶段：身心考验。第三阶段：战胜自我。

第一阶段全体参与时刻15分钟

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1。清晰地表达人生目标，合格者透过意愿关。表达

方式：“我想成为…，请允许我透过！”

培训者允许后能够透过。透过标准：目标尽量贴合

SmART原则。

2。从A点走到B点，用任何不一样于其他人的姿势

走过去，与他人相同者将被淘汰。透过者每人得一分。

第二阶段每组四位男学员参加时刻15分钟

1。响亮地表达人生目标，合格者透过意愿关。表达

方式：“我想发奋成为…，请允许我透过！”

培训者允许后可予以透过。透过标准：至少要到达

80分贝。

2。做俯卧撑20次以上。透过者每人得二分，每增加

10次俯卧撑加一分。

第三阶段每组三位学员参加（可重复）时刻30分钟

1。最响亮最清晰最快速的表达自己的人生目标，合

格者透过意愿关。表达方式：“我必须要成为…，请允许

我透过！”

透过标准：至少要到达100分贝，每秒6个字。

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2。高台信赖。透过者每人得三分。

高台信赖：讲师口令下方学员口令台上学员口令

下方的朋友，准备好了没有！？某××准备好了没

有！？有没有信心!?

你是最好的!你是最棒的！！你必须会成功!!

准备好了！！请坚信我们！我们支持你！！

1-2-3

准备好了!!

有！！我是最好的！！我是最棒的！！我必须会成功！！

作为培训者要注意游戏控制：时刻、打分、标准把握

和气氛渲染。使学员得到以下的游戏感悟。

游戏感悟：成功=意愿×方法×行动

相关讨论

1。这个游戏是不是很有意思？

2。你是否以认真的态度对待这个游戏？其实这个游

戏是很有现实好处的？

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3。当你真的向后倒时，是正因信任同伴还是被迫的？

总结

1。这个游戏采用了以下几种技巧：

首先，以让学员口述的方式抒发他们的理想和抱负，

这样能够帮忙他们坚定自己的信念，正因用说的方式能够

表达出他们的新生，让大家作为证明。

其次，大声喊出自己的想法更有巩固效果，也更能使

别人信服。

再次，透过“高台信赖”这个刺激的环节，能够使学

员加深印象，铭记他们说过的话，也能够证明他们的勇气。

2。这是一个群众参与的游戏，让每个人都觉得实现

梦想的路并不孤独，有这么多志同道合的人相伴左右。同

时，学员们还很可能和理想相近的人成为好朋友，共同扶

持。

参与人数：群众参与时刻：一个半小时

道具：用于玩“高台信赖”的高台场地：教室

应用：

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沟通与交流坚定人生观

经典培训小游戏7——不好激怒我

语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面。应

对对抗的时候，有的人说出话来是火上浇油，有的人说出

来就是灭火器，效果完全不一样；下方的游戏的目的就是

要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含

义的词语。

游戏规则和程序

1。将学员分成3人一组，但要保证是偶数组，每两

组进行一场游戏；告诉他们：他们正处于一场商务场景当

中，比如商务谈判，比如老板对员工进行业绩评估。

2。给每个小组一张白纸，让他们在3分钟时刻内用

头脑风暴的办法列举出尽可能多的会激怒别人的话语，比

如：不行、这是不可能的等等，每一个小组要注意不使另

外一组事先了解到他们会使用的话语。

3。让每个小组写出一个1分钟的剧本，当中要尽可

能多的出现那些激怒人的词语，时刻：10分钟。

4。告诉大家评分标准：①每个激怒性的词语给一分；

②每个激怒性词语的激怒程度给1～3分不等；③如果表

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演者能使用这些会激怒对方的词语表现出真诚、合作的态

度，另外加5分。

5。让一个小组先开始表演，另一个小组的学员在纸

上写下他们所听到的激怒性词汇。

6。表演结束后，让表演的小组确认他们所说的那些

激怒性的词汇，必要时要对其做出解释，然后两个小组调

过来，重复上述的过程。

7。第二个小组的表演结束之后，大家一齐分别给每

一个小组打分，给分数最高的那一组颁发“火上浇油

奖”。

相关讨论

1。什么是激怒性的词汇？我们倾向于在什么时候使

用这些词汇？

2。如果你无意间说的话被人认为是激怒行动的，你

会如何反应？你认为哪个更重要，是你自己的看法重要，

还是别人对你的看法重要？

3。当你无意间说了一些激怒别人的话，你认为该如

何挽回？是立刻道歉吗？

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总结

1。很多时候往往在不经意之间说出很多伤人的话，

即便他们的本意是好的，他们也往往正因这些话被人误

解，达不成应有的目的。

2。我们在说每一句话之前都就应好好想想这句话听

到别人耳朵里面会是什么味道，会带来什么后果，这样就

能够避免我们无意识的说出激怒性的话语。

3。实际上，在我们得意洋洋的时候往往是我们最容

易伤害别人的时候，持续谦虚谨慎的态度，不好像骄傲的

孔雀一样，往往会使我们的人际关联为之改善，使人与人

之间的交流更容易一些。

参与人数：3人一组，分成偶数组

时刻：30分钟

道具：卡片或白纸一沓

应用：（1）沟通和谈话的技巧

（2）消除对立情绪，提高工作用心性

（3）商务谈判当中

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经典培训小游戏8——你像哪种动物

每个人都有自己独特的性格，动物也是一样，有些时

候，你会惊奇的发现，你的性格跟某种动物在某种程度上

是那样的相像。

游戏规则和程序

1。将各种各样的动物的漫画给大家看，也许是做成

图片贴在教室的墙上，或者做成幻灯片，让大家分别描述

不一样的动物的性格，主要是当他们遇到危险时的反应，

比如说，乌龟遇到危险以后，就会缩到壳里。

2。让学员回想一下，当他们应对矛盾的时候会有什

么反应，应对矛盾，他们的第一反应是什么？这一点和图

中的哪种动物最像?如果图里面没有，也能够找外面的，

最主要是要言之有理。

3。让每个人描述一下，他所选取的动物性格，说出

理由。比如说：“我像刺猬，看上去浑身长满刺，很难惹

的样貌，其实我很温驯。”

相关讨论

1。你所选的动物和别人所选的动物是不是有什么个

性的地方?你所用的它那一部分性格，别人注意到了吗？

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2。当不一样的动物性格的人碰到一齐的时候，就应

如何相处？

总结

1。每个人都有自己特定的思维模式，从而决定了他

的行为模式，不一样的思维模式的人碰到一齐，总是不可

避免的要面临冲突，当冲突出现的时候，也许正视问题，

互相尊重才是更好的解决问题的方法。

2。合作和沟通的过程中，要认真的思考自己和对方

冲突的根源所在，根据彼此的特点进行调整；最终，尽管

存在冲突，不一样类型的人仍然能够在必须程度上互补，

也能够做到很好；作为领导者的经理层人物就应善于观察

和利用这一点，才能构成一个更好的团队。

参与人数：群众参与时刻：不定，每人3分钟

场地：不限道具：写有动物名字的动物肖像画

应用：（1）应付难缠的人，提高工作用心性

（2）交流技巧的提高

经典培训小游戏9——肢体语言

没有肢体语言的帮忙，一个人说话会变得很拘谨，但

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