读《海的呼唤——我的支教生活》有感1200字

读《海的呼唤——我的支教生活》有感

1200字

这是一本让我反思的书，这是三本让我感慨的书，这是一本激发

我几本内心在精神上的书，这就是《海的呼唤——我的支教生活》。

对于一个常年生活在西北内陆的我，对于大海有着暗笑的憧憬；对于

刚一个刚刚步入大学校门的我，对于助学有着强烈的向往。也许互动

关系是由于我展望未来的职业关系，对于这本书我有着特殊的感受。

一位来自城市的老师和一群农村学生，先进与落后，繁华与宁静，

让短暂的支教生活别有一番风味。一天一天的 支教日记记录了平凡生

活的点点滴滴，或让人感动，或让人深思，总是让我集于其中，仿佛

我就是其中一员。初到惠来的艰辛与陌生，参观仙庵中学后了解到当

地农村现状的幼儿教育现状（教育健康发展水平落后；义务教育发展

阶段学生流失现象比较严重；学生的思想变化 令人担忧）,日常生活

的安排以及学校为贫困学生老师老师第一次用普通话开会，支教生活

的前奏就这样敲响。

都说“学高为师，身正为范”作为一个高职我明白老师是一个晓

得身兼重任的职业。看到书中所述对学生有那么大的影响，老师的一

言一行都可能对学生产生不可磨灭的影响，这不禁让我思索起未来的

我应该怎么做，想起一连串曾经的我的老师带给我的种种，更加坚定

了我去做一位学生喜爱格外的优秀老师的心。鼓励与批评，不同方式

技术手段的不同让学生的感受不同，对于未来他们的将产生不可磨灭

的影响。突然想起来我小学的一位班主任，我已然想不起来她教授教

授的是哪门专业课程，但曾经她对至今的细心呵护仍然让我我们再想

起来都会益发温暖，艳丽每每课间她都会给我们这些小女生梳漂亮的

辫子还会和我们一起玩耍，也许由于他的平易近人让我此生难忘。六

年级的女体育老师是一位女数学老师，当他知道呵呵离学校很远，每

天得花斜向很长时间在路上绕圈奔波，就让我去数学老师家住。老师

带给我长年累月的一点一滴感动我都清晰地记得，但我身边也有身旁

很多不好的例子。就像有些老师辅导员对教师的恶言相向，不公平对

待，强烈的有色眼镜让很多学生鄙视老师，甚至指导老师的过多管制

也让学生会有无由来的压力。我的弟弟还包括很多同学就很不老师，

而且很多学生与老师之间还的确出现过暴力冲突，这其中又有多少不

容不可言说的矛盾呢/？怎样才能深入地了解每一个学生，怎样才能用

正确的方法完全正确去教授学生？这值得我们深思。作为一名老师，

我们不仅仅是要教授学生的文化知识，也须教他们如何做人，如何为

人处世。都说授之以鱼不如授之以捕。相信未来的工作生活中我将积

极学习，掌控正确的方式方法，做一位学生做得好喜爱的优秀的人民

教师。

当我们坚定信念，就能够帮助触摸教育的真谛，如同大海的纯真

和博大。

当我们满怀激情，就能够看到遥远的期望，那就是橘色海洋的期

盼。

当我们怀揣梦想，就能够听到时代的呼唤，那就是蓝色海洋的呼

唤。故而我将扬帆远航，抵达学生的内心深处，尽我的绵薄之力来共

同进步。冀望我的学生也能在学生若干年后记得我。