2019-2020年人教版语文九年级下册第五单元17 《孟子》两章知识点练习五十九

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2019-2020年人教版语文九年级下册第五单元17 《孟子》两

章知识点练习五十九

➢ 第1题【单选题】

下列句子中加线字"而"的意义和用法与例句相同的一项是…( )

例句：予独爱莲之出淤泥而不染。

A、征于色，发于声，而后喻。

B、可远观而不可亵玩焉。

C、学而时习之。

D、望之蔚然而深秀者，琅琊也。

【答案】：

【解析】：

➢ 第2题【单选题】

下列语句朗读停顿不正确的一项是( )

A、舜／发于／畎亩之中

B、行／拂乱／其所为

C、入则/无/法家拂士，出则/无/敌国外患者

D、然后/能自强也

【答案】：

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【解析】：

➢ 第3题【单选题】

下面判断有误的一项是( )

A、《孟子》相传是孟子及其弟子所作。

B、文章采用了“总——分——总”的结构模式。

C、文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。

D、本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/非不高也”、“故

君子有不战，战/必胜矣”。

【答案】：

【解析】：

➢ 第4题【单选题】

在下列四组句中划线的词意义相同的一组是( )

A、三里之城 城非不高也

B、行拂乱其所为 入则无法家拂士

C、人恒过，然后能改 国恒亡

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D、舜发于畎亩之中 发于声，而后喻

【答案】：

【解析】：

➢ 第5题【单选题】

下列常识有误的一项是( )

A、孟子，名轲，邹人，思想家，教育家。

B、孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。

C、孟子生活在兼并战争激烈的春秋时代，他主张行“仁政”以统一天下。

D、《孟子》二章据事论理，分析透辟，大量运用排比句，文章很有气势。

【答案】：

【解析】：

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➢ 第6题【单选题】

下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )

A、故天将降大任于是/人也

B、然后/知生于忧患，而死于安乐也

C、舜/发于/畎亩之中

D、是/焉得/为大丈夫乎

【答案】：

【解析】：

➢ 第7题【单选题】

句子中加粗的词的意思相同的一项是( )

A、三里之城，七里之郭 爷娘闻女来，出郭相扶将

B、多助之至 余人各复延至其家

C、威天下不以兵革之利 上使外将兵

D、固国不以山溪之险 吾义固不杀人。

【答案】：

【解析】：

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➢ 第8题【单选题】

下列四组虚词意义和用法相同的一项是( )

A、以 属予作文以记之 固国不以山溪之险

B、之 杜少府之任蜀州 环而攻之而不胜

C、于 曹操比于袁绍 故天将降大任于是人也

D、而 择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻

【答案】：

【解析】：

➢ 第9题【单选题】

选出下列句中字词的解释不正确的一项( )

A、舜发于畎亩之中（起：指被任用）

B、生于忧患，死于安乐（安乐：安逸）

C、人恒过，然后能改（过：过去）

D、曾益其所不能（曾，同“增”）

【答案】：

【解析】：

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➢ 第10题【单选题】

与原文《孟子二章》中的句子不一致的句子是( )

A、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

B、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作。

C、然后知生于忧患而死于安乐也。

D、寡助之至，天下顺之。多助之至，亲戚畔之。

【答案】：

【解析】：

➢ 第11题【多选题】

下列句中加线的“以”与“威天下不以兵革之利”中的“以”意义相同的两项是

( )

A、小大之狱，虽不能察，必以情

B、我以日始出时去人近

C、夫以老者之智

D、属予作文以记之

【答案】：

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【解析】：

➢ 第12题【填空题】

读过本文《生于忧患，死于安乐》,使人不由想起这样一些格言警句：

______，从来纨绔少伟男。（写出上句）

______，哪得梅花扑鼻香。(写出上句)

宝剑锋自磨砺出，______。(写出下句)

【答案】：

【解析】：

➢ 第13题【填空题】

解释加线词语：

域民不以封疆之界 ：______

威天下不以兵革之利：______

固国不以山溪之险：______

【答案】：

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【解析】：

➢ 第14题【填空题】

选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是______，二是______；得出的

结论是“______”，用现在的话说就是______。

【答案】：

【解析】：

➢ 第15题【填空题】

解释下面句中加线的词。

兵革非不坚利也 兵______

域民不以封疆之界 域______

寡助之至，亲戚畔之 畔 ______

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【答案】：

【解析】：

➢ 第16题【填空题】

解释下列语句中划线的词的意思

①子墨子九距之 ______

②寡助之至，亲戚畔之 ______

③……所以动心忍性，曾益其所不能 ______

④困于心衡于虑而后作 ______

⑤入则无法家拂士，出则无敌国外患者 ______

【答案】：

【解析】：

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➢ 第17题【问答题】

由本文的题目而联想到的一个成语是什么?

【答案】：

【解析】：

➢ 第18题【问答题】

古诗文默写。①千古兴亡多少事？ 。 。（辛弃疾

《南乡子·登京口北固亭怀古》）②羌管悠悠霜满

地， ， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）

③ ， ， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子

《生于忧患，死于安乐》）④人们常用《出师表》中的

“ ， ”来形容临危受命，勇挑重担的人。⑤辛弃疾《破

阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和

人生抱负的句是:“ ， 。”⑥愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋

味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照

说：“ ， 。”

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【答案】：

【解析】：

➢ 第19题【问答题】

填空。①人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）②故天将降大任于

是人也，必先苦其心志， ， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心

忍性，曾益其所不能。（孟子《生于忧患，死于安乐》）③ ， 举杯消愁愁

更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）④苏轼的《江城子·密州出猎》中

有云：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”其中“挽雕弓如满月”意思是 ，

这句话表达了诗人内心这样的想法：。

【答案】：

【解析】：

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➢ 第20题【问答题】

课文默写。①固国不以山溪之险，。（《得道多助，失道寡助》）②晨兴

理荒秽，。（陶渊明《归园田居》）③ ， 万里念将归。（王勃《山中》）

④ ， 哀多如更闻。（杜甫《孤雁》）⑤ ， 春风不度玉门关。（王之涣

《凉州词》）⑥天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员

外》）⑦无情有恨何人觉， 。（陆龟蒙《白莲》）⑧无意苦争春， 。

（陆游《卜算子·咏梅》）⑨ ， 且教桃李闹春风。（元好问《同儿辈赋

未开海棠》）⑩ ， 灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）

【答案】：

【解析】：

➢ 第21题【问答题】

默写。①塞下秋来风景异，。（范仲淹 《渔家傲·塞下秋来风景异》）②

无可奈何花落去，。（晏殊 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）③ ， 衣冠简朴古

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风存。（陆游 《游山西村》）④在《生于忧患，死于安乐》中，从反面揭示

国家灭亡的原因的语句是：“ ， ”。

【答案】：

【解析】：

➢ 第22题【翻译】

用现代汉语翻译下列句子。

管夷吾举于士。

译文：______

饿其体肤，空乏其身。

译文：______

虽有至道，弗学，不知其善也。

译文：______

知不足，然后能自反也。

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译文： ______

【答案】：

【解析】：

➢ 第23题【翻译】

翻译下面句子：

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

""

得道者多助，失道者寡助。

""

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

""

然而不胜者，是天时不如地利也。

""

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【答案】：

【解析】：

➢ 第24题【文言文阅读】

阅读理解

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于

士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其

身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自《孟子·告子下》)

乙文：吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，臵胆于坐，坐卧即仰胆，

饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不

重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。

(选自《史记》)

用“／”给下面句子划出朗读节奏。

舜发于畎亩之中

""

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解释下列句中加线词语的含义。

①曾益其所不能______

②人恒过然后能改______

③吴既赦越 ______

""

【答案】：

【解析】：

➢ 第25题【文言文阅读】

比较阅读

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于

士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不

能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法

家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

下列各项中没有通假字的一项是( )

A、困于心衡于虑

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B、非夫人之物而强假焉

C、同舍生皆被绮绣

D、食之不能尽其材

用现代汉语翻译下面句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于忧患而死于安乐也。

""

【答案】：

【解析】：

➢ 第26题【文言文阅读】

阅读下面文段，回答问题。

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高

也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天

下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

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本文的中心论点是什么？

""

本文主要采用的论证方法是什么？

""

【答案】：

【解析】：

➢ 第27题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于

士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不

能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后

喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安

乐也。

请解释下列划线词语的意思

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①傅说举于版筑之间______

②行拂乱其所为______

③困于心，衡于虑______

请翻译以下句子

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

以下对文章的理解分析，不正确的一项是( )

A、作者用个人事例类比推理，归结到统治者治国上，文章论证层次清晰。

B、本文在论述造就人才的问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C、文章第二段先从个人的角度反面论证了“生于忧患”的观点，再从国家的角度正面论证了

“死于安乐”的观点，最后提出文章的中心论点。

D、本文告诉我们这样的道理：苦难是对人生的磨炼，只有战胜苦难，才能取得成功。

【答案】：

【解析】：

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➢ 第28题【默写】

用原文《生于忧患，死于安乐》语句填空。

①担当大任的人必须从三方面经受磨难。思想上要“______”，肉体上要

“______”，行为上要“______”。

②经受磨难的好处是： ______，______。

③唐代名臣魏徵认为： 帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会

危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》的中心论点：

______ 。

④包含“事非经过不知难”的道理的句子是：______， ______。

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【答案】：

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➢ 第29题【默写】

默写古诗文。①______，春风不度玉门关。（《凉州词》）②晓战随金

鼓，______。（《塞下曲六首》）③______，正是河豚欲上时。 (惠崇《春江

晚景》)④______，君子好逑。（《关雎》）⑤寡助之至，______。（《得道

多助，失道寡助》）⑥法不阿贵，______。（《韩非子》）⑦无可奈何花落

去，______小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）⑧______，志在千里。（《龟虽

寿》）⑨《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意

境相似的句子是：______。 (《白雪歌送武判官归京》)

【答案】：

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【解析】：

➢ 第30题【写作题】

《生于忧患，死于安乐》提到了“生于忧患，而死于安乐”，请你就此说一

说你的看法。

【答案】：

【解析】：

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