新人教版八年级下册英语知识点总结

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新人教版八年级下册英语知识点总结Unit1Wil；1.形容词，副词的比较等

级考查热点透视：；1）表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副；2）表

示A与B在程度上“更…….”时，可用“形容；3）表示三者或三者以上的比较，

其中一个在程度上“；4）在形容词或副词的比较级前，可以用“alitt；5）表

示“越来越…..”时，常用“形容词或副词的；6）在表示“其中最

新人教版八年级下册英语知识点总结 Unit 1 Will people have robots?

1. 形容词，副词的比较等级考查热点透视：

1）表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。表

示A不如B时，可用“not asso+形容词或副词的原级+as”结构。

2）表示A与B在程度上“更…….”时，可用“形容词或副词的比较级+th

an”结构。

3）表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最……”时。常用“t

he+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“ofin的短语”来说明比较的围。

（注意：副词的最高级在句中常省略“the”。）

4）在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much, s

till”等词语来修饰，以加强语气。

5）表示“越来越…..”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副

词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词。副词而言，若

要表达此意时，要用“more and more + 形容词或副词的原级”结构。

6）在表示“其中最……之一”的含义时，常使用“one of + the + 形容词

最高级形式 + 名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。

7）如果强调“两者中比较……的（一个）”的意思时，可使用“the + 形

容词比较级 + 其它”结构。

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8）表示“越…..越…..”，可使用“the + 形容词或副词的比较级，the

+形容词或副词的比较级”结构。

2. 一般将来时：

1）一般将来时的构成：由助动词shall 或will 加动词原形构成，shall

用于第一人称，will用于各种人称，will 在名词或代词后常省略为 ’ll，wil

l not = won’t. 这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：

2）一般将来时的用法：表示将要发生的动作或情况；不以人的意志为转移，

肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day. 后天是

国庆日。

3. in after：in 是以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表

示“在将来多少时间之”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以

过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个

特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它

可以与将来时态连用。

4. more, less, fewer的用法区别：more为many, much 的比较级，意为

“更多”，可修饰可数与不可数名词。many + 可数名词的复数；much + 不可数

名词；less 是little 的比较级，意为“更好，较少”，后接不可数名词；few

er 是few 的比较级，意为“更少”，后接可数名词复数。（注意：few, littl

e 表示否定“几乎没有”；a few, a little 表示肯定“一点，几个”）

5. would like sth 意思为“想要某物”；would like to do 意思为“想

要做某事”。回答would like 句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes, ple

a.”; 否定回答“No, thanks.”或“I’d like love to, but ……”

6. such 作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。

1）such这样的 It is such bad weather. 天气如此恶劣。

2）such 常和as搭配，表示一种类别。 We enjoy such a voice as hers.

我们喜欢象她那样的嗓子。

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3）such常和表示结果的that 从句搭配，表示“如此……以至于…..” I

t was such a hot day that we all had to stay at home. 天气今天如此热，

以至于我们全天必须呆在家里。

4）such ….. that ….. 和so….. that ….. 都可用来引出一个结果状

语从句。由于such 是形容词，所以that 从句前有一个受such修饰的名词；而

so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。They a

re such kind-hearted teachers that people in the village all respect

them. 他们是如此心善的老师，在乡村人们全部都尊敬他们。

The exam was so difficult that many students failed to pass it.

考试如此的困难，以至于许多的孩子们 a) 如果名词是可数名词的单数形式，s

uch和so的位置不同：such + a an + 形容词 + 单数名词； so + 形容词 +

a an + 单数名词。 b) 如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such，

不能用so：such + 形容词 + 不可数名词或复数名词

c) 如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等

表示量的形容词修饰时，用so，不用such. d) 当little 表示“年纪小的”时。

可用such + little + 名词。

7. be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，

一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式(could)而be able to

则用于更多的时态，主要表达在be的变化。两者在用法上有一些差异：can

could 表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to, 而be able

to 表示主观意愿强调克服困难做事情。

Unit 2 What should I do?

1. loud是形容词，loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，

常与talk, sing, laugh等词连用，如speak loud; loudly“大声地”带有喧

闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最

高级，作状语；aloud副词，出生地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。

2. enough为形容词，意思是“足够的”；enough + n 修饰名词；adj a

dv + enough 修饰形容词或副词；enough to do 足够做某事

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3. prent, gift 礼物：gift 带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，

强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；prent指为表达

情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一

定高。make sb a prent of 把...作为礼物送给

4. borrow, lend: borrow“借入”，借给“即说话人向他人借东西 borro

w sth. from sb.; lend“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend s

b. sth. = lend sth. to sb.

5. except, besides除…..之外：except 除了….都，besides强调“除

了…..之外还有…..”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除

了”。

6. find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过

调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象

的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物

的某种情况，强调找的结果；look for“寻找”强调动作。

7. talk about谈到，谈论；talk of谈到，说到；have a talk with与….

谈谈，做报告；talk to sb.对….谈话；talk with sb.与…..交谈；talk to

sb. 和talk with sb. 均表示“和某人谈话”，“讲话”；talk to sb. 比较

常用，侧重一方谈，一方听；talk with sb.侧重双方交谈；talk about sb.

则表示“谈论某人”。

8. miss 和lo：miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lo意思为“丢

失”“失去”。在本质上，miss是一种主观感觉，而lo是一种客观结果。

9. be ud to doing 习惯于做某事；ud to do过去常常，暗含与现在

明显的不同，只用于过去时；be ud to do 是u 的被动语态，意思是…..

被用来做某事。

10. own 与have：own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的

东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。

of one’s own 完全属于某人自己的；on one’s own独立地，自愿地；with o

ne’s own ears亲耳

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11. attend, join, take part in：attend“出席，参加，上学”，atten

d school上学；attend meeting出席会议；take part in参加，是指参与某项

活动；take an active in积极参加；join参加，当join用于加入某个团体或

组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟

介词in.

Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?

1. 过去进行时：

1）过去进行时由“was were +动词ing”形式构成。以动词work为例，

其肯定式，否定式，疑问式以与简略答语见下表：

肯定式：I He It was working. We You They were working.

否定式：I He It was not working. We You They were not wor

king.

疑问式和简略回答：Was I working? Yes, you were. Was he working? N

o, he wasn’t. 注意：was not 常省略为wasn’t；were not常省略为weren’

t

2)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行

的动作。这一特定的过去时间，除有上下文暗示以外，一般用时间状语来表示。

2. not…..until直到…..才；表示动作在某时之前尚未开始，直到此时动

作才开始。not….until可以用after或when来代替，但主句谓语动词要用肯

定形式。Until为连词时后接时间状语从句，until做介词时，后面接表示时间

的名词。until用于肯定句多表示动作或状态一直持续到until所表示的时间为

止，意思为“直到…..”；from….till….中till往往表示不太具体的时间；f

rom…..to….或from….until常用来表示具体的时间。

3. find it …. to do, it 在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不

定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。

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4. “疑问句 + 不定式”结构相当于一个名词从句，常常可用同等成分的从

句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的

主语一致），并将不定式改成适当形式的谓语即可。Where to go is still a

question. = Where we should go is still a question.

5. when与while：when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓

语动词用过去进行时）+when（做并列连词，意思为“这时，突然”）+后一个分

句（谓语动词用一般过去时）”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了

后一个动作，when强调动作的突然性，when后面的动词为非延续性动词；whil

e表示“在….过程中”，强调在一段时间，所以while引导的从句中的谓语动

词必须为延续性动词。在状语从句中，若从句放在句首，应用逗号与主句隔开。

6. 感叹句的构成：What + a an + adj + 单数名词 + 谓语！What a go

od book it is!

What + adj + 复数名词 + 主语 + 谓语！What easy questions they are!

What + adj + 不可数名词 + 主语 + 谓语！What cold weather it is! How

+ adj + 主语 + be动词！ How nice the watch is!

How + adv + 主语 + 谓语！ How hard they are working!

7. take, place, happen“发生”：take place指“发生事先计划或预想

到的事物”；happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两

者都是不与物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态；happen的

意义很广泛，而take place仅用于历史上的事件，集会

等，是先行布置而后发生或举行的事件，它不用于地震等自然界得现象。h

appen to do巧遇；sth happens to sb某人遭遇某事

8. 不定代词all, both, each, every与not连用，只表示部分否定，在否

定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定

and后面的部分；如用or连接句中两个部分，则表示全部否定。She isn’t a

bright and beautiful girl. 她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。（部分否定）

She isn’t a bright or beautiful girl. 她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。

（全部否定）

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Unit 4 He said I was hard—working.

1. 在述句中直接引语或间接引语的转换：

1）直接引语：说话人直接引用别人的原话。

2）间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。

3）直接引语一般前后要加引号；间接引语不用引号。

4）规则：（1）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称；第二人称根

据情况改为第一或第三人称;第三人称不变.

（2) 时态变化:如果主句和谓语动词是一般过去时,直接引语变为间接引语

时从句的谓语动

如果主句的谓语动词是一般现在时,直接引语变为间接引语时,从句的动词

时态保持不变;直接引语如果是客观真理变为间接引语时,时态保持不变.

（3) 其他指示代词,时间状语,地点状语和动词等的变化.直接引语中的一

些指示代词,时间状语和地点状语须作相应的变化:

tomorrow。如果转述的动作发生在当天，无需改变；如果转述的动作不在当

天，则需将tomorrow变为the next day.?

2. habit, practice, custom：habit 指“个人由于自然条件，社会环境，

爱好或经常接触而导致

可以为常的行为或特性”；practice语气比habit弱，指“个人或大家都

习惯了的做法或工作与生活的方式。”custom指“经过一段时期在某人，地区

或社会中形成的传统习惯或风俗。”

3. bring, take, carry：bring指“从别处把东西或人带来”“拿来”，

表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作；take指“把东西带走

或拿走”，表示将人或物拿开或带离说话者所在的位置的这个动作；carry指“随

身携带（不说明方向）有时含有负担的意思”。

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4. surpri用法：1）surpri作名词，表示“惊奇，诧异”；2）surpr

i作与物动词（后接某人作宾语）表示“使…..惊奇”；surpri的过去分词

作表语，表示“感到惊奇”；to one’s surpri表示“使….吃惊的是”；be

surprid at sth sb表示“对….感到惊奇”。

5. however与but：两者均可作“但是，然而”，而且都引出并列分句。从

语义上看，but所表示的是非常明显的对比，转折的意味比however要强；从语

法上看，but是并列连词，而however却是连接副词；从语序上看，but总是位

于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，但是译成汉语时一

定要把它放在分句之首；从标点符号上看，but之后一般不使用逗号，而howev

er则必须用逗号分开。However当连词用时，“无论以何种方式，不管怎样”，

引导让步状语从句。

6. first, at first与first of all：1）first可以做副词，意思是.“首

先，第一次，最初地”，指第一次做某事或首先做某事，first还可以用作形容

词，意思是“第一的，最初的，主要的，一流的”，first作名词，意思是“首

要，第一，最初”；2）at first的意思是“起初，当初”，指刚刚开始做某事

的时候，暗示后来的情况有所改变；3）first of all的意思是“第一，最初，

首先”，同first的用法相同，但语气上比first要强，常常用来加强语气。

7. true, real：true意思为“真的”“真正的”，强调与实际相符，它与

real相对.与to 连用,意思是”忠实的”, true用作名词,与定冠词the 连用,

表示”真实,真理”等;real无此意. Real 是形容词,强调客观存在的”真实””

实在”, 不是想象的.

8. above, on, over: 三者都有”在…上”之意. 1) on 表示两者上下紧贴

在一起, 2) over 表示一种直接的垂直概念,但没有上下紧贴的意思,反义词为

under. 3) above 既不表示垂直的下下概念,也无相互紧贴的意思,反义词是 be

low.

Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

1. If引导的条件状语从句:

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1） 构成: if 引导的条件状语从句表示”如果…”. 构成形式为”主句+

一般将来时时态+if从句+一般现在时态”,或”If从句+一般现在时态,主句+一

般将来时态”.

2）用法:表示假设或条件

2. half与half of 的用法:

1）half the class中的”half”为形容词,意思”一半的,半个的”

2）“half of+代词/the+名词”中的half为名词,意思为”一半,半个”.

当该结构在句子作主语时,谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致.

即当代词或名词为单数时,谓语动词用第三人称单数形式;若所接名词或代词为

复数,则谓语动词用复数形式.

3. all the time与always: all the time是个副词性的短语,意思为”一

直” “始终”,表示某一特定阶段开始一直到完毕,不表示频度,多置于句末.除

此,all the time还有”不断”的意思;always为表示频度的副词,意思为”总是”,

表示动作的反复,状态的继续,中间没有间断,其反义词为never.它与进行时态

连用时,常翻译成”总是”,”老是”,带有赞美,厌烦,不满等感情色彩.

4. enough 的用法:

1）enough to do sth 表示”足够…可以做…”

2）enough 也可以用”for+宾语+to do sth 的结构;

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