幼儿园活动设计方案(15篇)

幼儿园活动设计方案(15篇)

幼儿园活动设计方案1 活动一：创可贴娃娃

活动目标：

1、了解受伤的痛苦。

2、知道玩游戏时要注意安全。

3、乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。

活动准备：

受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)

活动过程：

一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。

(1)引导幼儿观察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?”

二、娃娃讲述“受伤”的经历

娃娃：都怪我不好，一时的时候总是不注意安全，所以就变

成现在这样子了，头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结果磕

破了头，贴上了这个创可贴;手和脚上是因为我跑的时候眼睛没

有看前面的路，结果让一块石头给绊倒了，擦破了皮，贴上了这

两个创可贴。现在，我看上去就像一个创可贴娃娃，难看有难受，

而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些创可贴

的地方就会痛，(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛!

1 / 12

三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经历谈话

(1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手)

(2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我，跑步的时候

眼睛要看哪里?

四、幼儿游戏

教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。

活动名称：离群的小鸡

活动目标：

1、乐意安静地观察图片，倾听故事。

2、了解图片内容，能大胆的地表述自己的想法。

3、懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

挂图(小班下册16号);鸡妈妈、小鸡头饰若干

活动过程：

一、引起兴趣

1、教师边念儿歌边带领做动作：一只母鸡，许多小鸡，母

鸡咯咯咯，小鸡叽叽叽，咯咯叽叽，一起唱歌，一起游戏。

二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。

图片一：

(1)这是什么地方?草地上有谁?

(2)妈妈带着小鸡在做什么?

2 / 12

(3)鸡妈妈对着小鸡们怎么做?

(4)小鸡们都跟着鸡妈妈，小黄鸡怎么做了?

图片二：

(1)小黄鸡走到了什么地方?谁来了?

(2)野猫想干什么?

(3)小黄鸡心里怎么想?它怎么做?

图片三：

(1)谁来救小黄鸡?

(2)鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的?

图片四：

(1)鸡妈妈对小黄鸡说了什么?小黄鸡怎么说?

(2)以后，小黄鸡会怎么做呢?

三、教师把四幅图片连起来讲述一遍

问：小黄鸡为什么会差点被野猫捉去?离开大家的小鸡还可

能会遇到什么危险的事?

四、游戏：母鸡和小鸡

教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡“到草地上

捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随，并招呼未

及时跟随的幼儿：妈妈在这儿：宝宝过来。

幼儿园活动设计方案2 切西瓜

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

3 / 12

2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在教师的带领下，学做植物模仿操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作能够重复3~4遍)

2、基本活动。

(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

幼儿回答

教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名

称)

幼儿回答

教师：西瓜是怎样吃的呀?

(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。

4 / 12

游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切

西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一

齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，

当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，

然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着

圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼

儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

(3)教师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

(4)幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒

暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

(5)分组进行游戏。

教师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜

“的游戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入

他们的游戏中去。

继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，

自主游戏。

3、放松活动。

能够做前面的植物模仿操。

幼儿园活动设计方案3 动作建议：

1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后

四拍则变一个造型。

5 / 12

2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。用教师自己的体

态去感染孩子。

3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教

师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。

教学活动建议：

1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放

风筝”的快乐。

2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的

动作。

3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。

1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT

2、幼儿有过放风筝的经验

1、故事导入：

从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、

造型各异。

（播放PPT，幼儿观察）

老师出示四只不同种类的风筝图片。“让我们一起来看看老

爷爷都做了哪些风筝呢？”

2、感受A段音乐，学习变风筝造型。

6 / 12

过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。

(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型

的规律。

指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？

(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。

3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。

(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是

没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来

了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这

些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。他

们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。

(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在

座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。

4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景

(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏12遍。

(2)教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并

请其示范。

(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。

(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。

(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。

引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、

是否看了主人的指挥

7 / 12

5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风

筝。

过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家

伙变出来吗？

(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。

(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。

大班音乐：包饺子

活动目标：

1、积极参与活动，能创造性地用肢体动作表现擀面皮、包

饺子、煮饺子等过程中“饺子”的不同造型。

2、遵守游戏规则，体验在音乐活动中的乐趣。

重点：

对音乐作品的理解感知的基础上尝试创编擀面皮、包饺子、

煮饺子

难点：

在韵律活动中合拍的运用身体的各个部位表演动作。

活动准备：

已有知识经验，图片，《喜洋洋》音乐，

活动过程：

一、图片谈话，引出课题

“小朋友你们看，这是什么？哇！是一盘香喷喷、热腾腾的

饺子呀！”

8 / 12

你们吃过饺子吗？那有誰知道做饺子的过程是怎样的？

（擀饺子皮、包馅儿、煮饺子）。

二、播放音乐，让幼儿完整欣赏《喜洋洋》曲子。

老师带来了一首好听的曲子，讲的就是做饺子的事情。

1，听听有几段，什么时候开始变化的？

曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一样的?

三、分别学习三段曲子的动作及创编。

1，把自己变成一个小面团，把自己身体部位和饺子一样杆

的薄薄的。

先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。

2，饺子皮变薄了后，张开饺子要包馅儿。

（张开饺子皮，包起来）

先请个别幼儿上来表演，幼儿集体学习。

多表扬，有创意的，和别人动作不一样的小朋友。

3，饺子包好了还要。。（煮）

饺子在锅里煮的时候好像在干什么呢？

先请个别幼儿上来表演游泳的饺子，幼儿集体学习。

先请个别幼儿上来表演跳舞的饺子，幼儿集体学习。

如果老师倒一碗冷水进去，会怎么样？

四、播放歌曲完整表演创编的舞蹈进行游戏。

请幼儿牵手，围成一个小锅子。

不能黏在一起，饺子会破掉、（声明纪律）

9 / 12

破了的饺子，老师会把它捞起来放回碗里。

五、活动延伸

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做饺子。

幼儿园活动设计方案4 一、设计意图：

为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培

养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱

妈妈，在母亲节即将来临之际，感悟到了在自己成长过程中妈妈

所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，

这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人

为我，我为人人”的社会道德规范。

二、活动目标：

1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更

加了解自己的母亲。

2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子

懂得对父母要知恩,感恩.

三、活动准备：

1、发放邀请函 。

2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影)

3、做好活动时的座位安排。

4、准备游戏的材料

5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。

6、活动背景音乐：《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、

10 / 12

《感恩的心》《我的好妈妈》

四、活动过程：

1、教师开场白： (老师自己组织语言)

2、全体幼儿朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣;

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖?

3、齐唱献给妈妈的歌曲：(可按小、中、大可分开)

《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《妈妈你最好》。

幼儿园活动设计方案5 主要涉及领域：艺术

1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压

米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

1、音乐磁带。

2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。

11 / 12

12 / 12