五年级语文下册 关羽刮骨疗毒课文简析 沪教版

33 关羽刮骨疗毒

一、课文简析

本课是文言文，记叙了三国时代，关羽被毒箭所伤，请医生刮骨去毒的故事，赞颂了关羽大无

畏的英雄气概。

关羽是三国时期蜀国名将，以忠贞、勇猛闻名。本文不写关羽驰骋战场、英勇杀敌的故事，也

不讲他桃园结义、与刘备生死相随的情谊，而是选取了“刮骨疗毒”这样一件小事，来突出关羽勇

敢的品行特点，给人以深刻的印象。选材的典型性，是本文的一大写作特点。

本文只有短短的四句话，前两句交代了关羽刮骨疗毒的起因：手臂“为流矢所中”，“虽愈”

但“骨常疼痛”，必须“刮骨去毒”。第三句“羽便伸臂令医劈之”，8个字，用语简洁，写出关

羽主动刮骨疗毒之举止，一个“令”充分体现了关羽态度的坚决与意志的坚强。第四句话交代了“刮

骨疗毒”时的具体情形：“臂血流离”说明破臂“刮骨”之痛，而关羽“割炙引酒，言笑自若”，

可谓真英雄也。抓住人物的神态等彰显人物的品性，这是本文写作上的第二个特点。

一件小事，写活一个人物。短短100来字，人物形象跃然纸上，这是一篇值得诵读的文言文。

二、学习建议

·导入新课

导入方法一：

谈话导入，感受关羽：中国四大古典名著之一的《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、

千里走单骑，还曾过五关斩六将、单刀赴会、水淹七军，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，你知

道他是谁吗？这位英雄就是关羽（板书：关羽），让我们来认识一下他吧（出示关羽图片）。

导入方法二：

请学生将人物与相关的尊称用直线连起来。

孔子 武圣

关羽 诗圣

杜甫 文圣

理解：上面的几个“圣”都是什么意思？（称学识或技能有极高成就的）关羽被称为“武圣”，

你从这个词读懂了什么？

今天我们要学《关羽刮骨疗毒》，相信学了课文，你对此会有更真切的感受与认识。

·字词教学

学习文言文，正确理解字词非常重要。

本课的字词教学要充分利用已有资源，一是借助注释理解“尝”、“炙”等词语；二是借助译

文对照阅读，把握“贯”、“言笑自若”等词语的意思。

“创”在文中出现三次，应该读作chuāng，意思是伤口或受伤的地方。

矢（shǐ）：箭。

学习文言文，读对、读通都有一定难度，需要学生借助注释、字典等，反复朗读，做到字字入

目、句句入心，为进一步的诵读打下扎实的基础。

·阅读教学

诵读，是学习文言文最重要也最有效的方式，是文言文教学的基本环节。因此，教学本课时，

教师要充分发挥诵读的作用，帮助学生亲近文言文，走进文言文。

1.认知性默读。

读课文，读注释；再读课文，再读译文，粗知全文大意。训练学生自读自悟，疏通文意。

2.激情诵读。

（1）全班同学大声、自由地诵读全文；要求：每人至少读两遍，力争读得顺口、上口；

（2）指名朗读，做到读通、读好。

3.质疑式阅读。

学生提出不懂的字词，由老师解答，学生做好批注。教师可以补充相关历史背景，帮助学生走

近关羽。

4.理解性阅读。

（1）请你慢慢品读，主要人物是谁？主要事件又是什么？在点名回答反馈后，让全体都有练习

说话的时间与机会，保证训练到位。

（2）轻轻读，关羽刮骨疗毒过程中，哪一点最让你难忘？

可以选择“令”，也可以选择“言笑自若”进行讨论交流：你从这里的“令”或“言笑自若”

读出了什么？

（3）指导朗读。

5.比赛性竞读。

（1）全班同学齐读课文。

（2）请学生自己背诵，结束后自告奋勇来读书。

（3）在“竞读”过程中，其他同学小声诵读。

6.比较性阅读。出示《三国演义》中关羽刮骨疗毒的片段，说说有什么异同？可参考［实践活

动］。

7.练习。

（1）写出下列词语的意思。

尝（ ） 贯（ ）

耳（ ） 适（ ）

这几个词古今词义区别较大，或与今天的一般用法有较大不同，让学生写出意思，意在巩固知

识。

（2）写出含下列字词的四字词语。

炙（ ） 矢（ ）

比如：脍炙人口、有的放矢等。这项训练的目的是：一是积累词汇；二是帮助学生融会贯通，

改进认知结构，通过本文学习明确了炙、矢等字的意思，再对相关词语进行拓展学习，学生不累，

效果也好。

【实践活动】

阅读《三国演义》中关羽刮骨疗毒这一段，看看小说与史书有什么异同？与同学交流一下。

《三国演义》第75回有名医华佗为关羽“刮骨疗毒”的情节。概括如下：

有一次，关羽在战斗中右臂被敌人射中一箭。箭头有毒，毒已入骨，又青又肿，不能动弹。名

医华佗听说关羽箭伤不愈，表示能为他割开皮肉，刮骨去毒。手术进行中，华佗刮骨的声音悉悉刺

耳，周围的人心惊胆战，掩面失色，而关羽却依然饮酒弈棋，若无其事。等到华佗刮尽骨上的毒，

敷上药，缝上线，手术告成，关羽便大笑而起，高兴地说：“先生真是神医。看，我的手臂已经屈

伸自如，毫无痛楚了。”华佗也说：“我一生行医，没有见过像您那样沉着坚强的人，真是大丈夫！”

《三国演义》刮骨疗毒的故事，既再现了关羽非同寻常的英雄气概，又赞颂了华佗神医的高明

医道。这是一个家喻户晓的故事，至今还脍炙人口。

两者都写了关羽刮骨疗毒的事情，但它们的不同也是显而易见的：

《三国志》中并没有交代给关羽刮骨疗毒的医生，而《三国演义》中交代得很清楚；《三国志》

对刮骨疗毒这一事件的描写很概括，而《三国演义》则不然。……

这些异同让学生讨论交流，不必统一。两者描述有所不同的根本原因：《三国演义》是小说，

《三国志》则是史书。