小学四年级古诗配画手抄报内容

小学四年级古诗配画手抄报内容

1)萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》

2)好雨知时节，当春乃发生。____杜甫《春夜喜雨》

3)春风又绿江南岸，明月何时照我还?____王安石《泊船瓜洲》

4)江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。____刘著《鹧鸪天·雪照

山城玉指寒》

5)柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。____苏轼《菩萨蛮·回文

夏闺怨》

6)满目山河空念远，落花风雨更伤春。____晏殊《浣溪沙·一向

年光有限身》

7)庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》

8)羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词二

首·其一》

9)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。____杨万里《晓出净慈寺

送林子方》

10)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。____白居易《忆江

南·江南好》

1、《故人寄茶》

唐·曹邺

剑外九华英，缄题下玉京。

开时微月上，碾处乱泉声。

半夜招僧至，孤吟对月烹。

碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。

六腑睡神去，数朝诗思清。

月余不敢费，留伴肘书行。

2、《暮江吟》

唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

1、《夏景》

明·朱瞻基

景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。

穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。

2、《夏意》

宋·苏舜钦

别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

小学四年级数学暑假冲刺试题

小学四年级数学暑假冲刺试题

一、判断题

1.一个三角形的两个内角都是锐角，这个三角形一定是锐角三角

形.()

2.等边三角形一定是锐角三角形.()

3.两个面积相等的三角形，可以拼成一个平行四边形.()

4.在A、B两点间只能画一条线段.()

5.从一点出发只能画一条射线.()

6.角的两边越长，这个角就越大.()

7.两条直线的交点叫做垂足.()

8.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形.()

9.因为三角形的内角和是180°,所以平行四边形的内角和是

360°.()

二、单选题

1.任意一个三角形中至少有几个锐角?正确的是()

A.1个B.2个C.3个

2.等边三角形必定是()

A.直角三角形B.锐角三角形C.钝角三角形

3.用两个三角形拼成一个平行四边形，这两个三角形应是()

A.完全一样的三角形B.等底等高的三角形C.等边三角形

4.一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是()

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

三、填空题(1-10每题2分,11-12每题3分,第13小题5分,第

14小题9分,共40分)

1.两条边相等的`三角形叫_________三角形，三条边都相等的三

角形叫______________三角形.

2.两组对边分别平行的四边形叫做().

3.只有一组对边平行的四边形叫做().两腰相等的梯形叫做().

4.的三角形叫钝角三角形.

5.等边三角形三条边之和是15米，它的底边是米.

6.的三角形叫直角三角形.

7.的三角形叫锐角三角形.

8.两个底角都是60°的三角形是三角形，又叫三角形.

9.三角形的两个内角之和是85°，这个三角形是.

10.三角形的内角和是度.

11.线段有()个端点，射线有()个端点，直线()端点.

12.在一个三角形中，最多有个钝角，最多有个直角，最多有个

锐角.

13.()角>()角>()角>()角>()角

畅想未来小学四年级作文

畅想未来小学四年级作文

每个人都有一个梦想，有的想做一名医生治病救人，有的想做一

位辛勤的老师传授知识，有的想当天文学家探索宇宙奥秘，还有的

想当文学家钻研古今，而我的梦想，是要当一位发明家。

我要为家里发明会飞房子，只要按下按钮，屋顶就会立刻打开，

升起螺旋桨，它不停的转动着，你想去哪里，就用手输入地址，房

子就会把你带到那里，它像一只快乐的鸟儿，在天空中自由自在的

飞翔；不仅会飞，而且还要能潜水，这样，就可以欣赏海底世界的

美景了；我还要把房子发明成一个小型的方舟，四周可以随时加固，

即使真的有世界末日，我们也不用害怕灾难的降临，它足够可以保

护我们。

对未来生活的畅想是丰富多彩的，所以我要从现在开始努力，终

有一天未来会变成现实！

我有一个好朋友，他叫小奇，他的爸爸是个顶尖的天文学家，他

的妈妈是个生物学家。小奇和我是最好的朋友，我们的友谊地久天

长。

有一天，小奇邀请我去他家玩，我同意了。一进入他爸爸工作的

实验园地，我就被眼前的一幅景象惊呆了——一艘我见过的史上最

大的巨型飞船。

“它的样子虽然和普通的飞船差不多，但是它有着独一无二的本

领——穿越时空。”小奇兴奋地为我介绍着，“这一切都是我爸爸

——张小刚发明的！这艘飞船不仅可以回到从前，还能进入未来呢！

我想请你和我一起去看看未来的武进，好吗？”

我爽快地答应了。

我们登上了飞船，发动引擎，飞船像离弦的箭一样出发了。没过

多久，它就把我们带到了未来武进的上空。

未来的武进，绿草如茵，青山碧水，蓝天之上的白云正慢悠悠地

飘着，一会儿像绵羊，一会儿像棉花，真有趣！树上的小鸟在枝头

欢快地歌唱，水中的鱼儿正自在地游戏。清明山成了有名的'自然生

态园区，人们到此不仅限于登山览景，还能够享受纳凉垂钓之乐呢！

未来的武进，人们的生活水平更上了一层楼。高楼大厦拔地而起，

鳞次栉比，立交桥纵横交错，街心花园星罗棋布，漫步街头巷尾，

真有移步换景之感。环保、节能、减排的低碳理念已深入人心，一

辆辆新型家用太阳能汽车面世了，这是一项多么伟大的变革！

……

看到武进显得这样生机勃勃，我不禁为自己是一个武进人而感到

无比自豪。最后我们乘坐着飞船，依依不舍地折回了现代。

是啊，武进的美好未来在向我们召唤，家乡的美丽环境需要我们

去保护！让我们行动起来，尽一个武进人的责任，为建设我们的家

园而奋斗！

新课标小学四年级下册数学乘法分配律教案

新课标小学四年级下册数学乘法分配律教案

教学目标：

1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，

并能用字母表示。

2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。

3、会用乘法分配律进行一些简便计算

重点难点：

1、指导探索乘法分配律。

2、发现并归纳乘法分配律。

方法指导：

通过讲学练相结合，设计相应的.练习题，逐步理解抽象的乘法

分配律。

教学流程：

一、激趣导入

（约3分钟）

创设情境，提出问题

1、师：老师想请大家帮一个忙，我有一个朋友开了一家小公司，

有4名员工，她想给公司的员工每人买一套工作服，她去商店看中

了几件衣服和几条裤子，想选一套衣服做工作服。请同学们想一想，

怎样搭配？

（2）选择你喜欢的一种方案，并算出总价。

（学生自己选择方案并在练习本上完成。师强调：是买4套衣服）

二、自主学习

（约7分钟）

（一）组内研讨，确定方案

1、组内研讨

（1）一共有几种搭配方案？

三、合作交流

（约10分钟）

1、汇报交流

师：要想求4套这样的衣服需要多少元？可以先求什么，再求什

么？

分别列式解答

师：因为总价相等，这两个算式我们可以用什么符号把它们连接

起来？（学生回答后，师在两个算式中间用等号连接）

师：这个等式怎么读呢？

生尝试读等式。

（预设学生读法：A.225加上75的和乘4等于乘225乘4加75

乘4

B.225加上75的和乘4等于225和75分别与4相乘的积再相

加。）

2、研究其它方案

由学生依次汇报出其余3种不同的搭配方案，并引导说出是怎么

想的。计算后分别加上等号。

教师板书

一套4=4件上衣+4条裤子

（225+75）4=2254+754

（225+125）4=2254+1254