初三上册上学期历史期末考点必杀题及答案(1)解析

初三上册上学期历史期末考点必杀题及答案(1)解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．材料一：1688年，英国从海外请来一位荷兰人做自己的国王。至此，历时近半个世纪

的政治风暴才得以止息。国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选

择了君主立宪制。这是一种既克制专制的国王，又能保持一般的王权，从而避免社会动荡

的最好的解决方法。君主立宪制的建立适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革命

的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力，因此可以说，君主立宪制的建立

是英国历史和现实相结合的产物。

——摘编自汪效驷《论君主立宪制在英国的建立及影响》

材料二：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广

到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪

漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种

觉醒。

——乔治勒菲佛尔《拿破仑时代》

•

材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命

不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸

的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

（）根据材料一，概括英国君主立宪制得以建立的因素。

1

（）根据材料二，概括拿破仑对近代欧洲发展的历史影响？

2

（）根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中第一部伸张人权所颁布的法律文献。

3“”

这三场革命体现了人类社会怎样的发展趋势？

2．步入近代

材料一 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建

斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地

表现出新的时代精神。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二 新航路的开辟

材料三 西方历史学家认为：欧洲的至世纪是“人”和“世界”被发现的时代。

1416

（）材料一中“新的时代精神”指的是什么？根据材料一指出这一运动的实质。

1

（）新航路开辟过程中第一位完成环球航行的是哪位航海家？结合材料二和所学知识，说

2

说新航路开辟后欧洲贸易中心发生了怎样的变化？

（）依据材料和所学知识，谈谈你是怎样理解“欧洲的至世纪是“人”和“世

31416

界”被发现的时代”这一观点的。

3．材料一：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如

果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机关行使

这三种权力，则一切便都完了。

——孟德斯鸠《论法的精神》

（1）根据材料一并结合所学知识，回答材料阐述了什么思想？根据这一思想，美国人设计

出了怎样的政治体制？

材料二：贝多芬降E大调，第三交响曲《英雄交响曲》，完成于1804年春，它的标题是

“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”，简称“英雄交响曲”，它是为法国的一位伟人

而作，这位伟人带领法国人民击败了欧洲封建势力，维护了民主共和……很快贝多芬撕下

了写有题词的交响曲总谱首页，大骂这位伟人是“凡夫俗子，野性暴君”……

——百度

（2）根据材料二并结合所学知识，说出这位伟人是谁？促使贝多芬由“把他视为英雄”到

大骂他为“凡夫俗子，野性暴君”的原因是什么？由此分析贝多芬具有什么思想？

材料三：每年10月或11月，英国国会有一个开幕仪式。开幕式在上议院举行，待英女王

在皇位上落座后，一位被称为“黑杖礼仪官”的绅士，要手持一根顶端镶着金色狮头的黑

色木棍（代表女王授权），到下议院去请议员们到上议院来聆听女王宣读治国方略。当他

郑重其事地一步步地即将迈进下议院大门的一瞬间，议事厅大门“哐当”一声合拢。“黑

杖”被关在了门外。此后，“黑杖”被获准进入下议院，但按照“祖上的规矩”，他不能

越过一条白线……这样的仪式每年一次，不知重复了多少年……

——改编自林达《扫起落叶好过冬》

（3）根据材料三并结合所学知识，回答“黑杖”被关在门外的寓意是什么？据此回答，英

国确立了什么政治体制？

材料四：

（4）填出字母A、B处对应年代发生的事件。观察图示，结合所学知识，归纳这一阶段的

阶段特征，并指出思想解放运动与社会进步之间的关系。

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一：以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间，……但是它确是人类实

践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀

璨的明珠。

——任建林《关于古希民主制度之局限研究》

材料二：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级，由中央派官

治理。……大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

——部编版《世界历史》九年级上册

材料三：1640年英国资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主专

制。……英国资产阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变为能够体现资产阶级意志

的国家工具，……革命后英国资产阶级创造了一种即符合国情又实用有效的统治形式，并

一直延续至今。

——刘杰《论英国宪政模式的世界影响》

材料四：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，

总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权

力；总统和议员由选举产生。

（1）根据材料一结合所学知识，指出雅典民主制度对后世西方的影响是什么？希腊城邦的

突出特点是什么？

（2）根据材料二指出大化改新后日本的社会性质是什么？

（3）写出材料三中英国建立的政治体制名称。为该政治体制的确立提供法律依据的历史文

献是什么？

（4）材料四反映的是哪部著名法律文献？根据上述内容谈谈你对人类民主政治发展趋势的

认识

5．阅读材料和图片，回答问题。

材料一：英国拥有很多的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可做工业革命资金用的

流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动

劳动力。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：1800-1870年英国煤产量（单位：万吨）。

材料三：工业革命中的部分发明。

（）据材料一并结合所学知识，指出英国能率先开展工业革命的有利条件。工业革命开始

1

的标志是什么？

（）材料二反映的趋势是什么？英国工业革命期间，在动力方面的哪一项重大技术进步显

2

著地促进了这一趋势的出现？

（）材料三的发明直接促进了哪个行业的飞速发展？给人们生活带来了什么变化？

3

6．观察图文材料，回答相关问题：

材料一 黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。

材料二 14－15世纪，欧洲各国君主为了强化王权，积极扩张……基督教会为了传教，不

惜使用武力进行“圣战”……为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持

了向东和向西两条路线的海上探险。

——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）

材料三 下图是西方对全球的了解

材料四 （海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光

明带给正处于黑暗的人们。

（1）材料一反映了当时欧洲人怎样的心态？结合所学知识，分析当时欧洲人拥有这种心态

的原因？

（2）据材料二，指出欧洲人海上探险的目的有哪些？

（3）观察材料三中的图片，结合所学，写出最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名

字。据两图所示西方对全球了解的变化，概述新航路开辟的作用。

（4）迪亚士认为，海上探险“将光明带给正处于黑暗的人们。”你同意这种观点吗？据材

料二、四和所学知识，简要说明理由。

7．阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:1688年后,英国的政治制度及由此而萌发的政治思想,对欧洲绝对君主专制制度和

君权神授、君主万能、臣民必须无条件服从等思想,都是一个沉重的打击。而对一些民主进

步的思想家,如18世纪法国的启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰等则起了巨大的鼓舞作用。虽

然对东欧、俄国及东方的中国等国未发生直接影响,但当这些国家的改革运动兴起的时候,

英国的议会、君主立宪制就成了鼓舞他们进行斗争的现实源泉和效法的榜样。19世纪末,

中国的维新派在为改革而奋斗的时候,就常常引用英国的民主政治制度作为楷模。

（1）请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件(写出序号即可),通过设计示意图的形

式将其关系展示出来,并说明设计理由。

（2）根据材料二,请概括出英国资产阶级革命的历史影响。

8．随着资本主义萌芽的产生和发展，欧洲逐步走向近代。根据要求，完成下面相关问题。

（1）请将下面思维导图中的空缺部分补充完整并指出③为什么被称为“人的发现”。

（2）根据下面示意图，简述新航路开辟的历史作用。

（3）结合所学知识，任选下面两个人物，为他们作一简介。

但丁 达·芬奇 莎士比亚 哥伦布 麦哲伦

9．阅读下列材料

材料一 大学作为学术和教育中心的兴起进一步加强了人才分布的高度集中……大量的人

才涌向有利可图的专业,特别是法学,包括罗马法和教会法,而神学和作为神学基础的文学受

到负面的影响。……12和13世纪的教皇曾多次发布教令,批评人们“追逐牟利的知识”,

试图纠正实用学科冲击神学和文学的现象。教皇们也注意到讲授和学习神学者临的生活困

难,试图帮助他们,设计了一种类似于奖学金的制度,允许教士们在学习神学的时候享受圣职

俸禄。

——摘编自杨共乐、彭小瑜《世界史古代卷》

材料二 1870-1913年,德国煤的开采量从2640万吨增至1亿9千多万吨。钢产量从l61

万吨增至1893万吨……机器制造业也得到了飞速的发展,化学和电气等新兴工业部门的建

立和发展更是德国经济发展的突出特点。德国工业取得如此迅速的发展,原因是多方面

的。……值得注意的是,德国政府对教育事业十分重视,1880年教育经费就已占国民生产总

值的1.6%,1913年的教育经费已成为财政预算中第二大项目,仅次于军费开支。这就为工业

发展提供了大批科技人员。19世纪末德国的科技水平是世界上第一流的。

——据刘宗绪《世界近代史》等整编

请回答:

（1）根据材料一,概括中世纪大学教育出现了什么现象,教皇力图克服这一现象所采取的举

措。结合所学知识,说明教皇这些举措为何不能从根本上扭转这一现象的发展趋势。

（2）根据材料二并结合所学知识,概括19世纪以来德国教育发展的成就及其原因。

（3）综上,谈谈你对教育的认识。

10．17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转

型。阅读下列材料，回答问题。

材料一：英国革命最大的成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创

造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……新体制通过大

幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割

和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。

-——摘编自马克连主编《世界文明史》

材料二：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，

宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一

直艰苦地打了八年…

—摘编自《大国崛起》解说词

材料三：

对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命

的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到了他征服的

国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

-------摘编自恩格斯《德国状况》

（1）材料一中英国创造的“全新的政体”是什么？结合所学知识，指出英国是通过哪部法

律文献“实现了对王权的有效限制”的？

（2）根据材料二并结合所学知识，指出哪一文献颁布后，“北美13个英属殖民地”宣布

独立？并指出美国独立战争的性质。

（3）材料三图A反映的是哪一历史事件？结合所学知识，指出材料三文字中评价拿破仑

“是旧的封建社会的摧毁人”的理由。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、九年级上册历史材料分析综合题

11

．（）资产阶级和新贵族的选择，资本主义发展的需要，悠久的历史传统，迎合人民的

心理承受力。

（）撼动了欧洲各国的封建旧制度，传播了资本主义制度和资产阶级新思想，促进了欧洲

2

民族主义的觉醒。

（）英国：《权利法案》；法国：《人权宣言》；美国：《独立宣言》。从专制到民主的

3

趋势。

【详解】

（）根据国王在资产阶级和新贵族的多次选择中被保留下来，英国最终选择了君主立宪

1“

制得出资产阶级和新贵族的选择；根据适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级革

”“

命的成果，又承继悠久的传统，照顾了人民的心理承受力得出资本主义发展的需要，悠久

”

的历史传统，迎合人民的心理承受力。

（）根据拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推

2“

广到了欧洲其他地区得出撼动了欧洲各国的封建旧制度，传播了资本主义制度和资产阶级

”

新思想；根据预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉

“

醒得出促进了欧洲民族主义的觉醒。

”

（）三国革命中第一部伸张人权所颁布的法律文献结合所学可知分别是：英国：《权利

3“”

法案》；法国：《人权宣言》；美国：《独立宣言》。综合所学可知这三场革命体现了人

类社会从从专制到民主的发展趋势。

21

．（）新的时代精神：人文主义精神。实质是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的

反映（或者是资产阶级掀起的反封建的新文化运动）。

（）麦哲伦；从地中海地区转移到大西洋沿岸

2

（）文艺复兴运动要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心，提倡发扬人的个性，追

3

求享受现世生活，促进了人们思想的大解放。新航路的开辟，促使欧洲与亚洲、非洲、美

洲建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界观念也从此逐

步确立起来。

【详解】

（）根据材料一它）并非对于古典文化的亦步亦趋的简单模仿是新兴资产阶级反封

1““”……

建斗争在意识形态上的反映结合所学知识，可知描述的是文艺复兴运动。文艺复兴运

……”

动表现出的新的时代精神是人文主义。根据材料它）并非对于古典文化的亦步亦趋的

“”““”

简单模仿是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映可得出，文艺复兴运动的

…………”

实质是：新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。

（）根据所学知识，麦哲伦舰队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。根据材料

2

二新航路的开辟结合所学知识，新航路开辟后欧洲贸易中心从地中海地区转移到大西洋

“”

沿岸。

（）根据所学知识，文艺复兴运动要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人

3“”“”

的个性，追求享受现世生活，促进了人们思想的大解放。新航路的开辟，促使欧洲与亚

洲、非洲、美洲建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界

观念也从此逐步确立起来。所以说欧洲的至世纪是人和世界被发现的时代。

“1416‘’‘’”

3．（1）三权分立思想；三权分立、侵略制衡的联邦共和制。

（2）拿破仑；1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国；民主自由思想。

（3）国王无权干预议会的召开；君主立宪制。

（4）A英国议会通过《权利法案》，B北美大陆会议发表《独立宣言》；资本主义制度的

初步确立；思想解放运动推动社会进步，社会进步反过来促进思想解放。

【详解】

（1）根据材料一“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在

了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或同一个机

关行使这三种权力，则一切便都完了”并结合所学知识可知，材料阐述了三权分立思想，

根据这一思想，美国人设计出了三权分立、侵略制衡的联邦共和制。

（2）根据材料二并结合所学知识可知，这位伟人是拿破仑，促使贝多芬由“把他视为英

雄”到大骂他为“凡夫俗子，野性暴君”的原因是1804年拿破仑加冕称帝，建立法兰西第

一帝国；由此分析贝多芬具有民主自由思想。

（3）根据材料三并结合所学知识可知，“黑杖”被关在门外的寓意是国王无权干预议会的

召开；据此可知，英国确立了君主立宪制的政治体制。

（4）字母A、B处对应年代发生的事件是英国议会通过《权利法案》、北美大陆会议发表

《独立宣言》。观察图示，结合所学知识可知，这一阶段的阶段特征是资本主义制度的初

步确立；思想解放运动推动社会进步，社会进步反过来促进思想解放。

4．（）影响：雅典民主制度开创了近现代西方民主政治的先河；突出特点：“小国寡

1

民”。

（）性质：使日本由奴隶社会进入到封建社会。

2

（）君主立宪制；《权利法案》。

3

（）年美国宪法。认识：由专制到民主，由人治到法治。（言之有理即可）

41787

【详解】

（）依据材料一“以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间，……但是它确

1

是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉”可知，雅

典民主制度对后世西方的影响是开创了近现代西方民主政治的先河；结合所学可知，希腊

城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几百人，最大的城邦斯巴达，领

土也只有8400平方千米。

（）依据材料二“……大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”可知，大化

2

改新后日本的社会性质是日本由奴隶社会进入到封建社会；7世纪中期孝德天皇颁布改新

诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会

过渡的标志。

（）依据材料三“1640年英国资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君

3

主专制。……英国资产阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变为能够体现资产阶级

意志的国家工具，……”并结合所学可知，材料三中英国建立的政治体制是君主立宪制；

英国资产阶级革命后，为了限制王权，1689年，英国议会通过了《权利法案》，对国王的

权力进行了限制，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪

制。

（）依据材料四“宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三

4

权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府

分享权力；总统和议员由选举产生”可知，材料四反映的是1787年美国宪法；这是世界上

第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。根据上述内容可

知，我们对人类民主政治发展趋势的认识是由专制到民主，由人治到法治。

5．（）广阔的市场；充足的资金、劳动力；确立了君主立宪制政体（资本主义制度的建

1

立）。珍妮机的发明。

（）煤产量逐年迅速增加。瓦特改良蒸汽机。

2

（）交通运输业。方便了人们的出行。

3

【详解】

（）依据材料一“英国拥有很多的、不断扩大的市场，英国还拥有更多的、可做工业革命

1

资金用的流动资本……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充

裕的流动劳动力”并结合所学可知，英国能率先开展工业革命的有利条件有广阔的市场；

充足的资金；充裕的劳动力；此外，英国资产阶级革命后确立的君主立宪制政体成为工业

革命的前提条件。1765年，英国机械师哈格里夫斯发明了珍妮机，大大提高了生产效率，

标志着英国工业革命的开始。

（）依据材料二“1800-1870年英国煤产量（单位：万吨）”及表格内容信息可知，材料

2

二反映的趋势是煤产量逐年迅速增加；在动力方面瓦特制成的改良蒸汽机显著地促进了这

一趋势的出现；1785年，瓦特制成的改良蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。后

来，采矿、冶金、化工等许多生产部门都开始使用蒸汽机，使煤炭的产量迅速增加。

（）依据材料三“工业革命中的部分发明”“火车”“轮船”可知，材料三的发明直接促

3

进了交通运输业的飞速发展；蒸汽机的广泛运用，推动了交通运输业的发展。1825年，由

斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。

1807年，美国人富尔顿把蒸汽机作为船的动力机，发明了汽船。火车和轮船的出现，方便

了人们的出行。

6．（1）心态：反映了欧洲人对黄金贪婪的欲望；原因：商品经济发展的刺激；黄金成为

当时主要的支付手段。

（2）目的：强化王权，传教，与亚洲进行直接香料贸易。

（3）航海家：哥伦布。作用：打破了世界各地区间的孤立和封闭状态，世界逐步连成一

体。

（4）观点：不同意。理由：欧洲人海上探险的主要目的是传教、掠夺黄金、开辟海外市

场。随着新航路的开辟，欧洲人进行殖民扩张、殖民掠夺和贩卖黑奴，给亚非拉人民带来

深重的灾难。

【详解】

（1）依据材料一“黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。”大意是

有了黄金就要了所需要的一切，反映了欧洲人对黄金贪婪的欲望；结合课本所学，随着手

工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济发展，资本主义萌芽出现；

黄金成为当时主要的支付手段，欧洲人想获得更多财富。

（2）依据材料二“14－15世纪，欧洲各国君主为了强化王权，积极扩张……基督教会为

了传教，不惜使用武力进行‘圣战’……为了与亚洲进行直接的香料贸易……”反映了欧

洲人海上探险的目的是，强化王权；传教，与亚洲进行直接香料贸易。

（3）依据材料三图片A的地理位置，可知是美洲。结合课本所学，1492年8月意大利航

海家哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡大西洋，向西半球的航行。10月，到达

巴哈马群岛中的圣萨尔多岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地，被称为“美洲新大

陆”的发现；新航路的开辟，打破了世界各地区间的孤立和封闭状态，促进了欧洲与亚

洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界逐步连成一体整体。

（4）依据材料四“海上探险将光明带给正处于黑暗的人们。”即反映了新航路开辟传播了

光明。由此确定观点：不同意。结合课本所学，欧洲人海上探险的主要目的是传教、掠夺

黄金、开辟海外市场。随着新航路的开辟，欧洲人进行殖民扩张、殖民掠夺和贩卖黑奴，

给亚非拉人民带来深重的灾难。

71⑤-⑥-⑧

．（）。哈格里夫斯发明珍妮机标志着工业革命的开始，瓦特改良蒸汽机为

工业革命的开展提供了动力，在蒸汽机改良的基础上，史蒂芬孙发明了火车机车。

（）建立了君主立宪制，打击了封建王权思想，对法国启蒙运动的发展起到了推动作用，

2

对世界其他国家民主政治的追求和建立起到了示范作用。

【详解】

（）本题为开放性试题，没有固定答案。如可以选择，这都是第一次工业革命中

1⑤⑥⑧

的发明创造。结合所学内容可知，哈格里夫斯发明珍妮机标志着工业革命的开始，瓦特改

良蒸汽机为工业革命的开展提供了动力，在蒸汽机改良的基础上，史蒂芬孙发明了火车机

车。

（）根据对欧洲绝对君主专制制度和君权神授、君主万能、臣民必须无条件服从等思想

2“,

都是一个沉重的打击并结合所学内容得出立了君主立宪制，打击了封建王权思想；根据

”

“,18

对一些民主进步的思想家如世纪法国的启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰等则起了巨大的

鼓舞作用得出对法国启蒙运动的发展起到了推动作用；根据成了鼓舞他们进行斗争的现

”“

实源泉和效法的榜样。就常常引用英国的民主政治制度作为楷模得出对世界其他国家

……”

民主政治的追求和建立起到了示范作用。

8．（1）①租地农场；②手工工场；③文艺复兴；原因：文艺复兴提倡人性，反对神性；

倡导个性解放，肯定人的价值和尊严，把人从宗教“神权至上”的黑暗束缚中解放出来，

提高了人的地位文艺复兴以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为核心思想，提倡

发扬人的个性，追求享受现世生活，因而被称为“人的发现”。

（2）促进世界各地物种的交流；世界各大洲日益成为一个紧密联系的整体；为西欧的殖民

掠夺打通了道路促进西欧资本主义的发展。

（3）但丁是文艺复兴的先驱，代表作是长诗神曲》他的作品描写现实生活的各色人物，抨

击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺

复兴“文学三杰”。

达·芬奇是意大利著名艺术大师、科学巨匠、文艺理论家哲学家诗人音乐家工程师和发明

家。他创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，代表作有《蒙娜丽

莎》和《最后的晚餐》。达·芬奇与拉斐尔米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。

莎士比亚是英国著名戏剧大师。他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作

品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人

文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。

哥伦布是意大利航海家。1492年，他率领船队横渡大西洋到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多

岛，后来又“发现”了古巴和海地，开辟了美洲航线。

麦哲伦是葡萄牙航海家。麦哲伦船队于1519年出发，穿越大西洋太平洋和印度洋，于

1522年返回欧洲，第一次完成了环球航行证明了地圆说的正确。

【详解】

（）根据所学知识，、世纪，原有的庄园经济衰落，土地集中成为一种趋势，一些

11314

富裕农民通过购买、转租等方式，将土地集中起来，采用新的生产方式，雇佣少地或无农

民耕种，将产品推向市场，这就是租地农场，故租地农场，随着手工业的发展，经历了

①

分散手工工场和集中手工工场两个阶段，故填手工工场。根据所学知识，文艺复兴运动

②

的核心是人文主义精神，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，开始

突破之前教会神权对人的控制，所以说文艺复兴被称为人的发现。

③“”

（）根据示意图信息美洲的烟草、番薯土豆运到欧洲、非洲、亚洲；欧洲非洲、亚洲

2“……

的葡萄、萝卜等运到美洲可得出新航路开辟的历史作用：促进世界各地物种的交流；

……”

世界各大洲日益成为一个紧密联系的整体；根据三角贸易示意图可得出作用：为西欧的殖

民掠夺打通了道路促进西欧资本主义的发展。

（）根据所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，代表作是长诗《神曲》他的作品描写现实生

3

活的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。但丁与彼特拉克、

薄伽丘并称为文艺复兴文学三杰。达芬奇是意大利著名艺术大师、科学巨匠、文艺理论

“”·

家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他创作了许多完美生动的人物形象，充分

体现了人文主义精神，代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。达芬奇与拉斐尔米开朗

·

琪罗并称为文艺复兴美术三杰。莎士比亚是英国著名戏剧大师。他一生创作了多部戏

“”30

剧和许多脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦

理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽

叶》是他的代表作。哥伦布是意大利航海家。年，他率领船队横渡大西洋到达巴哈马

1492

群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来又发现了古巴和海地，开辟了美洲航线。麦哲伦是葡萄牙

“”

航海家。麦哲伦船队于年出发，穿越大西洋太平洋和印度洋，于年返回欧洲，

15191522

第一次完成了环球航行证明了地圆说的正确。

9．（1）现象：实用学科冲击神学和文学；举措：12和13世纪的教皇曾多次发布教令，

批评人们“追逐牟利的知识”；允许教士们在学习神学的时候享受圣职俸禄；资本主义经

济的发展促进实用学科的发展，是历史的潮流不可逆转。

（2）19世纪，德国的教育理论和教育实践方面取得了令世界瞩目的成就。学前教育德国

发展较早，19世纪40年代之前就出现一大批幼儿教育机构；19世纪一些公国颁布《初等

义务教育法》，奠定了初等教育的法律基础。随着初等教育的发展，师范教育也被提上日

程。1697年，弗兰克在哈勒设立的师资养成所是德国最早的师资培养机构，1808年，洪堡

派遣教师学习裴斯泰洛齐的教育理论和实践，次年，柏林师范学院创办。中等教育方面，

在洪堡新人文主义思想的影响下，对文科中学进行了改革。19世纪的实科中学迅速发展，

职责在于传授自然科学知识和历史科学知识，并且允许其毕业生进入大学学习，不过只能

学习数学，自然科学和现代语言。高等教育方面，1810年创办的柏林大学拥有充分的办学

自主权，聘请学术造诣深厚的教授任教，重视学术研究和培养学生的研究能力。除此之

外，还创立了许多高等工业学校和其他专业学院。德国教育发展的原因是政府的重视。

（3）经济发展影响教育的学科；教育可以促进经济发展，提供科技人才等。

【详解】

（1）根据材料“……大量的人才涌向有利可图的专业,特别是法学,包括罗马法和教会法,

而神学和作为神学基础的文学受到负面的影响。”可见，中世纪大学教育出现了实用学科

冲击神学和文学的现象；根据材料“12和13世纪的教皇曾多次发布教令，批评人们“追

逐牟利的知识”,试图纠正实用学科冲击神学和文学的现象。教皇们也注意到讲授和学习神

学者临的生活困难，试图帮助他们，设计了一种类似于奖学金的制度，允许教士们在学习

神学的时候享受圣职俸禄。”可知，12和13世纪的教皇曾多次发布教令，批评人们“追

逐牟利的知识”；允许教士们在学习神学的时候享受圣职俸禄。结合所学可知，经济基础

决定上层建筑，欧洲中世纪之后，资本主义经济发展更加迅速，这就决定了大学教育导向

实用学科，教皇的举措是不能阻止实用学科的发展。

（2）结合所学可知，19世纪，德国的教育理论和教育实践方面取得了令世界瞩目的成

就。学前教育德国发展较早，19世纪40年代之前就出现一大批幼儿教育机构，1840年，

福禄贝尔正式命名幼儿园，标志着世界上第一所幼儿园的诞生。初等教育领域，裴斯泰洛

齐，第斯多惠，福禄贝尔的教育思想影响很深。19世纪一些公国颁布《初等义务教育

法》，奠定了初等教育的法律基础。随着初等教育的发展，师范教育也被提上日程。1697

年，弗兰克在哈勒设立的师资养成所是德国最早的师资培养机构，1808年，洪堡派遣教师

学习裴斯泰洛齐的教育理论和实践，次年，柏林师范学院创办。中等教育方面，在洪堡新

人文主义思想的影响下，对文科中学进行了改革。首先，合并原来的五种古典中学，统称

为文科中学；其次，限定教师任教资格，牧师不能再入学任教；再次，推行新的课程体系

和教学计划。除了对文科中学的改革之外，还对实科中学进行了改革和发展。19世纪的实

科中学迅速发展，职责在于传授自然科学知识和历史科学知识，并且允许其毕业生进入大

学学习，不过只能学习数学，自然科学和现代语言。高等教育方面，1810年创办的柏林大

学拥有充分的办学自主权，聘请学术造诣深厚的教授任教，重视学术研究和培养学生的研

究能力。除此之外，还创立了许多高等工业学校和其他专业学院。根据材料“德国政府对

教育事业十分重视，1880年教育经费就已占国民生产总值的1.6%，1913年的教育经费已

成为财政预算中第二大项目，仅次于军费开支。这就为工业发展提供了大批科技人员。19

世纪末德国的科技水平是世界上第一流的。”可见，德国教育发展的原因是政府的重视。

（3）本题为开放性试题，言之有理即可，例如，根据上述材料可知，社会的经济发展影响

教育的学科种类；教育可以促进经济发展，提供科技人才等。

10．（1）“全新的政体”：君主立宪制。法律文献：《权利法案》。

（2）文献：《独立宣言》。性质：既是一次民族解放战争，也是场资产阶级革命。

（3）历史事件：巴黎民众攻占巴土底狱。理由：《拿破仑法典》(或《法国民法典》)肯定

了大革命的成果；拿破仑的对外战争打击了欧洲封建势力,传播了资产阶级自由民主思想。

【详解】

（）依据所学可知，材料一中英国创造的“全新的政体”是君主立宪制；英国是通过《权

1

利法案》“实现了对王权的有效限制”的；为了限制王权，1689年，英国议会通过了《权

利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，英国逐渐形成了君主立宪制。

（）依据材料二并结合所学知识可知，《独立宣言》颁布后，“北美13个英属殖民地”

2

宣布独立；1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离

英国而独立，宣言的发表，标志着美国的诞生。美国独立战争既是一次民族解放战争，也

是一场资产阶级革命。

（）依据材料三图片信息可知，材料三图A反映的是巴黎民众攻占巴土底狱；1789年7

3

月14日，巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。据材料三

“拿破仑在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他

的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多”可知，拿破仑“是旧

的封建社会的摧毁人”的理由是《拿破仑法典》(或《法国民法典》)肯定了大革命的成

果；拿破仑的对外战争打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由民主思想。