企业微党课讲稿：树立正确的权力观 做严以用权的模范(仅供学习)

企业微党课讲稿：树立正确的权力观 做严以用权的模范（仅

供学习）

思想决定行为。领导干部要做到严以用权，首先就要树立正确的

权力观；只有树立了正确的权力观，并以此为准绳时刻约束和对照检

查，使自己的用权行为合规中矩。对于如何做到“严以用权”，我有

三点体会，与大家共勉。

一是时刻做到“权力四问”。即“权力是什么，权力从哪里来，

权力为谁用，权力怎么用”。只要找到这四个问题的答案，就能深刻

理解权力的性质、出处和用途，让权力实现真正的作用。领导干部能

否正确对待权力，按照规范使用权力，是每个领导干部的第一道门槛

和第一堂必修课。在企业，我们手中的权力来自于职工群众，是职工

群众赋予的职责使命。广大干部职工赋予我们权力就是给予我们信

任，我们要坚决摒弃特权思想，不能将其当成自己可以任意使用的“私

器”，而要奋力担当作为。在其位，谋其政，行其权，尽其责，创造

无愧于企业和职工的业绩。坚决做好让权力在民意的基础上运行，要

敬畏权力。以敬畏之心对待权力，对待群众，对待责任，力求做到不

偏不倚，群众满意，勤勉清廉，为民服务。要管好权力。把好“思想

关”，在思想上解决好“为谁当官、怎样用权、为谁服务”的问题，

树立好正确的人生观、价值观和权力观；要把好“自律关”，要常思

贪欲之害，常怀律己之心，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲

所惑，做到身有所正，言有所规，行有所止，保证权力健康，不发生

“霉变”。要慎用权力。要认清权力的风险，权力是一把双刃剑，正

确用权会造福百姓，成就自己；用权不慎，以权谋私则会祸害群众，

误了自己。要尊重权力的属性。孟子说：“民为贵，社稷次之，君为

轻。”不要将精力放在比待遇高低、权力大小、升职快慢上，而是放

在比奉献多少、比贡献大小上，做到立身不忘做人之本，为政不移公

仆之心，用权不谋一己之私。

二是做到用权“四不”。始终做到心中有党，用权不逾矩；心中

有责，用权不怠政；心中有民，用权不谋私；心中有戒，用权不任性。

党和人民赋予我们权力，就要为党和人民服好务做好事，凡事从党和

人民的利益出发，牢记政治责任，强化使命担当，严守政治纪律和政

治规矩。每一名党员干部都要时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，

树立以民为本的思想，坚持权为民所用，听民意，察民情，解民困，

对群众负责，对企业负责。权力与责任是一对“孪生兄弟”。有权就

有责，权力越大责任越大。党员领导干部要以责任重于泰山的责任意

识，以愚公移山、勇挑重担的奉献精神，以时不我待、舍我其谁的使

命担当，瞄准目标，履职尽职，在急难险重任务中冲锋在前，在位谋

政，在岗尽责，在职为民，努力争做改革发展的排头兵，开拓企业发

展的新局面。为官心中要有戒。严于用权，本质就是要树立正确的权

力观，坚持用权为民，按规定、按法律行使权力，任何时候都不搞特

权、不以权谋私，坚决克服权力的任性，把握好慎用权力、敢用权力、

善用权力的结合点，既不能在用权上独断专行、胡乱作为，也不能在

用权上不敢担当、不敢作为。从增强规矩意识、法治意识入手，领导

干部要带头学法、尊法、守法、用法，有权不任性，用权必依法，做

到心中有法，虑必及法，行必依法，不胡来，不乱为，不妄做。要恪

守党规党纪，自觉遵守党的“规矩”；恪守法律法规，自觉遵守国家

的“规矩”；恪守社会公德，自觉遵守社会的“规矩”；恪守个人私德，

自觉遵守做人的“规矩”，不越轨，不逾矩，筑牢底线，守住红线，

不碰高压线，不把权力当成是谋取私利的法宝，不把权力异化为取款

机，不攫取不正当的金钱利益，避免物质生活享乐化、精神生活颓废

化、家庭生活逐利化。规范用权，要养成按法律与规章说话办事的习

惯，恪守权力的界限，拧紧思想和行动的“总开关”，积极配合而不

越位擅权，顾全大局而不斤斤计较，主动沟通而不埋怨猜忌，主动适

应新常态，养成好习惯，实现新作为，努力推动形成思想统一、团结

共事的局面。

三是坚持用权“四严”。严以用权，严字当头，严字是关键，要

以严的教育、严的制度、严的监督、严的作风，确保严以用权。如何

理解这个严字，我认为可以归纳为三句话：一是权力是人民赋予的，

权力只能服务于人民，在企业里，就是要服务于企业发展，服务于职

工利益；二是掌握尺度，必须照章办事，才不会越权，不会以权谋私，

不会触犯为官的底线；三是遵守规矩，对违规违纪、破坏法规踩“红

线”、越“底线”、踏“雷区”的，要严肃查处，不以权势大而破规，

不以问题小而姑息，不以违者众而放任，坚决防止“破窗效应”。

那么，如何将“严”字落到实处？首先要把住思想关口，立足于

“不想”，强化教育预防。要坚持抓早抓小，加大教育力度，丰富学

习内容，强化学习纪律，扩大教育范围，保证学习效果，不走过场，