科学家小时候的故事10个

科学家小时候的故事 个

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科学家小时候的故事科学家小时候的故事（一） ： 爱迪生小

时候的故事

爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要 动手试一

试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈 妈：“母鸡为什么

卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈 告诉他，这是在孵小鸡，

过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡 宝宝来。”

听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧 在鸡蛋上

就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人 卧在上边 行不行？

他决定试一试 。爱迪生从家里拿来几 个 鸡蛋，在邻居家找了 个僻

静的地方，他先搭 好一个窝，在 下边铺上 柔软的茅草，再把鸡蛋

摆好，然后就蹲坐在上 边， 他要亲眼看一看鸡 蛋是怎样孵成小鸡

的。 天快黑下来了， 还不见 爱迪生回家，家里的人 都十分着急，

于是到处 去找 他。找来找去，才 在邻居的后院找到了爱 迪生。只

见他坐 在一个 草窝上一动也不动，身 上、头上沾有不少草叶 。家

里人见了，又生气 又 好笑，问他： “你在 这儿干什么呢？”

“我 在这儿孵蛋啊！小鸡快 要孵出来了。” “孵什 么蛋，快点出

来！ ”爸 爸大声喝道。 “母鸡能 孵蛋，我要看看怎样孵 出小鸡

来。”

“不行，不行！快回家！ ”爸爸又喝斥道。

妈妈却 没有责怪和取笑他，因 为她明白这孩子的性格 微笑着

说：“人的体 温没有鸡的体温高，你 这样孵是孵不出 来的。”爱

迪生虽然没有孵出 鸡来，但是透过这次孵 蛋活 动增长了知识。还

有一次，爱迪生看到鸟 儿在天空中自由 地飞翔，心想，鸟能飞，人

为 什么不能飞？能不能给 人加 上翅膀？他忽然又 想到，气球没翅

膀也能 飞上天，那么在 人的身体里充上气行不行？于是全找来一种

能产生气体的 药粉，让一个小伙 伴喝了下去，看看他能 不能像气

球一样 飞起来。但是过了一会儿，小 伙伴肚子疼了起来，大 声哭

喊，差点儿送了命 。为了这件事，爸爸狠 狠揍了他一顿， 还说不

准他以后搞什么实验了 。但是爱迪生还是不服 气， 说：“我不做

实验，怎样会明白人能不能 飞起来呢？ 四、居里夫人小时候的故事

几十年前，波兰有个叫玛 妮雅的小姑娘，学习十 分专 心。不

管周围怎样 吵闹，都分散不了她的 注意力。

一次，玛 妮雅在做功课，她姐姐 和同学在她面前唱

歌、跳舞、做游戏。玛妮雅 就像没看见一样，在一 旁专心 地看

书。

姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后 搭起几张

凳子，只 要玛妮雅一动，凳子就 会倒下来。时间 一分一秒地过去

了，玛妮雅读 完了一本书，凳子仍然 竖在

那儿

从此，姐姐和同学再也不逗她 了，而且像玛妮雅一样 专心读

书，认真学习。

玛妮雅长大以后， 成为一个伟大的的科学 家。她就是 居里夫

人。

科学家小时候的故事（二）：

爱因斯坦的小板凳

因斯坦小的时候，有一次上手工课，他 想做一只小木 凳。下

课 铃响了，同学们争先恐 后拿出自我的作品，交 给 女教师。爱因

斯坦没 有拿出自我的作品，急 得满头大汗。 女教师宽厚地望着这

个小男孩， 相信他第二天能交上一件

好作品。

第二天，爱因斯坦交给女教师 的是一个制作得很粗糙 的小板

凳，一条凳腿还 钉偏了。满怀期望的女 教师十分不 满地说：“你

们有谁见过这么糟糕 的凳子？ ”同学们纷纷 摇 头。老师又看了爱

因 斯坦一眼，生气地说： “我想，世界

上不会再有比这更坏的凳子了。 ”教室里一阵哄笑。

爱因斯坦脸上红红的 ，他走到老师面前，肯 定地对老 师说：

“有，老师，还有比这更坏的 凳子。”教室里一下子 静下来，大家

都望着爱 因斯坦。他走回自我的 座位，从书 桌下拿出两 个更为粗

糙的小板凳， 说：“这是我第一次和 第 二次制作的，刚才交 给老

师的是第三个木板 凳。虽然它并

不使人满 意，但是比起前两个总 要强一些

这回 大家都不笑了，女教师 向爱因斯坦亲切又深思 地 点着

头，同学们也向 他 投去敬佩和赞许的目 光 。

这个小故事让 我们看到爱因斯坦的韧 性，无论做任何 事，他

都要力求做好，让自我 的潜能充分发挥。 科学 家小时候的故事

（三） ： 牛顿的故事

三百 多年前的一天晚上，一 位青年坐在花园里观赏 月 亮。

他仰望那镶着点 点繁星的苍穹，思索着 为什么月亮会 绕着地球 运

转而不会掉落下来。 忽然，有个东西打在了 他 的头上，这并不很

重 的一击，把他从沉思中 惊醒。他低头 一看，原 先，是一只熟透

的大苹 果从树上掉落下来。他 捡 起苹果，又一次陷入 了沉思：为

什么苹果不 落向两旁，不 飞向天空 ，而是垂直落向地面？ 这必须

是地球有某种引 力， 把所有的东西都引 向地球。青年眼睛一亮 ：

苹果是这样， 月亮也 是如此，月亮必须是在 地球引力的吸引下做

高 速运 转。因为有引力， 使它不能远离地球；因 为有速度，使它

不会像 苹果一样掉落下来…… 夜渐渐地深了，青年手 中拿 着苹

果，开心地笑 了。他就是发现万有引 力的英国科学家 牛顿。 这

一年，他才 24 岁。 科学家小时候的故事（ 四）： 竺可桢小时候

的 故事

竺可桢自幼就 很聪明而且个性好学。 在他两三岁的时

或辛 候，每一天晚上都要叫爸爸识 字，有的时候他太忙，

苦了一天觉得太累，不教他，他就不高兴 甚至哭闹，爸爸 只好依

他。结果，在竺可桢三 、四岁时，就已认识两 千个 左右的字。

他的老师章先生很喜欢竺 可桢的聪明，但更喜爱 他的 勤奋好

学，对他的 要求也格外严格。他经 常找一些优秀的 古代散文、诗

词，讲解给竺可 桢听。

竺可桢不仅 仅爱读书，而且更爱思 考。竺可桢读了

《爱莲说》后，就想：我要爱 莲花，更要爱莲的茎和 藕。 他把自

我读《爱莲 说》后的感想告诉了章 先生。章先生很 为竺可桢小小

年纪就这样思考 问题，而且得出这样的 结论 所感动。他教导竺 可

桢说，藕虽埋没于污 泥只中，但它将 自我的全部营养贡献出来，使

莲花亭亭玉立而不被烂 泥污 染，这是十分可贵 的，而且藕本身也

是洁 白的，你要学习 藕这种纯洁坚贞的品格。

竺可桢听了这番话，印 象很深。他之后给自我 取了个 名字叫

“藕舫”，就包含了记取章先生 的教诲的意思。

竺可桢爱读书爱思考习惯 的养成，影响了他以后 的学 习和研

究，为他在 我国气象学、气候学、 地理学等学科取

得卓越成就奠定良好的基础。

科学家小时候的故事（五）:

钱学森小时候的 故事

钱学森，著名 科学家。我国力学事业 的奠基人之一， 被称为

导 弹之父。

钱学森 3 岁时就有非凡的记忆 力，能背诵上百首唐诗 、 宋

词，还能用心算加 减 乘除。大家称他为“ 神 童”。

5 岁时， 他已可读懂《水浒》了 。他对爸爸说： “英雄 如果

不是天上的星星变 的，那我也能够做英雄 了。”爸爸说： “你也

能够做英雄。但是，务 必好好读书，努力学习 知识， 贡献社

会”。

在小学低年级时期， 男孩子最喜欢玩用废纸 折的飞镖。 每次

比试， 总是钱学森扔得最远， 投得最准。同学们不服 气，捡起他

折的飞镖仔 细研究，原先他折叠的 飞镖有棱有 角，个性规 正，所

以投起来空气阻 力很小；投扔时又会利 用风向风力，难怪每回 都

数他投得最远最准呢 ！小小年纪 的钱学森居 然领悟了某些空气动

力 学的常识，这不仅仅使 同学们，而且使老师也 惊叹不已。

20 多 年后，钱学森果然成了 国际知名的力学和空气 动 力学

家。

科学家小时 候 的故事（六） ：

袁隆 平小时候的故事

1 942 年初秋，袁隆平 从 重庆市龙门浩小学毕 业，进入 复兴

初级中学 。

在学习中，袁隆 平有个特点，就是喜欢 思索，爱提问。

一 节数学课上，讲“有理 数”这一章。老师讲了 一条 乘法

的重要法则： 同号相乘的数取“ +” 号，并把绝对值相 乘。 老师

进一步解释说： “这就是说，正数乘正数 得正数， 负数乘负数也

得正数。”

袁隆平 边听边想，正数乘正数 得正数，这好理解；负 数乘负

数也得正数，这 是为什么呢 ?于是就发 问：“老师， 负数乘负

数，为什么得正数 ?” 袁隆平尽管没有从老师 的回 答中得到满意

的答 案，但却使他对这些抽 象难懂的概念产 生了兴 趣，增强了逻

辑思维潜 力。

有一次，老师 讲到一个世界难题：一 角不能三等分。 袁隆平

觉得不好理解，他认为 一个角就应能够三等分 ，比 如一个 90 度

的直 角 ，分成各 30 度，不 是分得规规矩矩的 吗?但是老师说，

这样分不 对，就是不能三等分。

为什么一角不能三 等分呢 ?袁隆平感到里 面肯定有道理 可

讲。他 自我想不出来，老师又 没有把其中的道理讲清 楚， 他的心

中留下了一 个 大疙瘩。

这些留 在心中的疑惑，实际上 是袁隆平思维发展和心 灵成长

的标志。他开始 对抽象的概念发生兴趣 ，开动脑筋 进行思索， 强

烈的求知欲，使他学 到了不少书本上学不到 的东西。

科学家小时候 的 故事（七）：

数学家华罗庚小时候的故事

华罗庚，出生在江苏 省金坛县一个贫困家庭 。这是当 时一个

十分闭 塞的县城。

童年时 代，他最想骑马。他将 一个小木凳拴上绳子， 牵着当

马骑，边骑边喊 “马嘟嘟，马嘟嘟。”此刻这个小凳 子还陈列 在

金坛的“华罗庚纪念 馆”里呢。稍大以后， 他

就把家中小杂货店的 柜台当马骑，跳上跳下 ，并且还不时 学着大

人骑马的样貌，感觉十分 得意。

华罗庚个性 爱动脑，对于一些别人 看来司空见惯的事， 往往

也表现出浓厚的兴趣 ，提出一些似乎希奇的 问题。有 一次，他同

别 人一块去城郊玩耍，见 一座荒坟旁有石人石 马，就问比他大的

同伴： “这些石人石马有多重 ？”同伴

回答说：“这怎样能明白呢。”华罗 庚却不甘心，沉思片刻 说：

“以后总会有方法明白的。”

在当年的金坛，华罗庚最喜 欢去的地方，还是灯节 、 船会、

庙会等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身 影。城东 有座青

龙山，山上有个 庙。每逢庙会，庙中的

“菩萨：”便头插羽毛，打扮得花花绿绿，骑 着高头大马进 城

来。一路上，人们见到“菩萨 ”就磕头行礼，祈求幸 福 华罗庚伸

直脖子， 望着双手合十的“菩萨 ”，心里暗自琢磨：

“ ‘菩萨’果真万能吗？ ”当庙会散了，人们也 陆续回家， 华

罗庚却跟 着“菩萨”去了青龙山 ，想探个究竟，看一看

“菩萨”的真面目。

来到庙里， “菩萨” 卸了装，华罗庚一看“ 菩萨”是人 扮

的，就立 刻往家跑。回到家，他 便兴高采烈地对妈妈说 ： “妈，

你往后不要给 ‘菩萨'磕头了， ‘菩 萨'是骗人的 1 父亲立 刻训

斥道： “唉呀，罪 过，小孩子懂什么？” 他却认 真反驳道：

“我 到青龙山的庙里去了， ‘菩萨'原先是假 的， 是人装扮的 1

华罗 庚的数学作业，经常有 涂改的痕迹，很不整洁 ， 老师

开始时十分不满 意。之后经过仔细辨别 ，老师发现华 罗庚是在 不

断改善和简化自我的 解题方法。

华罗庚 在中学读书时，曾对传 统的珠算方法进行了认 真思

考。他经过分析认 为：珠算的加减法难以 再简化，但 乘法还能够

简化。乘法传统打法是 “留头法”或“留尾法 ” 即先将乘法打上

算 盘，再用被乘数去乘； 每用乘数的一位 数乘被 乘数，则在乘数

中将该 位数去掉；将乘数用完 了， 即得最后答案。华 罗庚觉得：

何不干脆将 每次乘出的答数 逐次加 到算盘上去呢？这样就 省掉了

乘数打上算盘的 时间 例如：286,先在算盘上打上 26 =12,再

X X

退一位，加 上 86=48，立即得168，只用两步就 能得出结果。

X

对于除法 也能够同样化为逐步 相 减来做节省的时间就 更 多的。

凭着这一 点改善,再加上他擅长 心算,华罗庚在当时 上海的珠

算比赛中获得了 冠军。

华罗庚不仅 仅对数学肯动脑筋，对 语文也很用心。有 一

次 ，老师把自我收藏的文 学大师胡适的书分给学 生，让 每人看完

后写一 篇读后感。华罗庚分得 的是《尝试集》 ，书 中 流露出作

者提倡白话文 的得意，认为自我是一 次成功的 尝试，于是在 扉页

上写了一首《序诗 》：“尝试成功自古无 放翁这话未必是。我 今

为下一转语，自古成 功 在尝试。”

华罗 庚在读后感中，并未表 达出老师所期望的对胡 适 的赞

美之词，而是尖 锐地指出：胡适的这首 诗概念混乱， 第一句中 的

“尝试”与第四句中 的“尝试”是两个完全 不 一样的概念。第一

句 中的“尝试”是指初次 尝试，当然一 试就成功 是比较罕见的；

第四句 中的“尝试”则是指经 过 多次尝试或失败之后 的一次成功

尝试，所以 它们具有不一 样的含意 。单独来看两个“尝试 ”都是

有道理的，但胡 适 将二者放在一齐，则 是拿自我的概念随意否 定

别人（陆放 翁）的概 念，真是岂有此理！他 说：“胡适序诗逻辑

混 乱， 不堪卒读。”

虽然语文老师当时十分 不 悦，但 20 年后还是 对已成名 的

华罗庚说： “我早就看了你的不落 窠 臼。”

华罗庚正 是由于勤思考，爱创新 ，不迷信权威，才最 终靠

刻苦自学成为一名大 数学家的。

科学家小时 候 的故事（八）：

钱学森是一位伟大的科 学家。他给我们中国做 出了很 多贡

献，他不仅 仅是一位科学家，更是 我们中国人的精神 脊梁，

中国人的骄傲！

钱学森从小就出身在名 望很高的钱氏家族里。 他的爸

爸钱均夫小时候 是一位品学兼优的学生 ，去过日本留学， 回国后

在上海成立“劝学堂 ”，教授大家要投身民 主革命。 他的妈妈章

兰娟是杭州一位富商的女 儿，她聪明过人，计 算潜力和记忆力十分

强， 擅长数学，在家里一心 辅导钱学

森背诵唐诗、 画画、写毛笔字。钱学 森出生在这样幸福的 家庭

里，为他将来的成才 打下了很好的的基础。

钱学森从小就十分 好学，学习成绩超常， 是班里的优

等生。他还 有很充分的观察力：他 自我做的飞镖飞得又远

又稳，谁的飞镖都赶不 上它，原先钱学森在做 飞镖时运用 了空气

动力 学的原理。这但是他自 我钻研出来的！之后上 了师大附中学

习。

紧之后，他又考上了上 海交大，而后去美国留 学，拜 冯•卡

门为师。 经过了冯•卡门的深度 栽培下，钱学森成 为了麻省理工大

学的正教授 。而他却一心想着回国 ，将来 让祖国从黑暗走 向光

明。因为美国不会 放过这样的人才， 于是把钱学森扣留在美国。

最后钱学森接到了美国 准予他

离开的通知，于 是他便回到了他梦寐已 久的祖国。

钱学森回国后，全力搞好导弹 和航天事业。因为钱学 森的帮

忙，中国的第一 颗仿制近程导弹、中国 的第一颗人

造卫星东方 红一号和中国第一颗洲 际导弹发射成功。钱学 森在

2009 年获得“ 终 身成就最高荣誉奖” ，在 10 月 31 日 在北 京

逝世。

钱学森在 这一生给我们中国人带 来了无穷的宝藏，他 给中

国留下了璀璨的辉煌 ！

我觉得钱学森能 成才的关键除了家庭， 除了充分的观 察力，

还 有学习兴趣的缘故。钱 学森可不是那种凭打骂 驯 出来的，而是

他自我 本来就很好学。他好学 也有师大附中 的功劳， 因为师大附

中没有逼着 学生死记硬背，只要求 打 好理解的基础。由此 我得出

了一个结论：如 果你爱学习， 你就肯定 能得个好成绩。即使你 能

靠硬逼而让学习优秀 ， 那不仅仅十分枯燥， 而且你不会增加自我

的 观点，只是将 你所明白 的固定答案交出，相反 ，如果你有学习

兴趣， 那 你肯定就会加入很多 你自我独一无二的观点 。所以我也

要 从小就养 成爱学习的好习惯，长 大才能为祖国做出贡献 。 科

学家小时候的故事 （ 九）： 桑兰微笑应对 失败的故事

桑兰在 应对人生中如此重大的 变故时表现出来的乐观 使人们

为之感动

1 998 年 7 月 21 日晚 在 纽约友好运动会上意 外受伤之

后，默默无闻 的、 17 岁的中国体操 队队员桑兰成了全世界 最受

关注的人。

这 确实是个意外。当时桑 兰正在进行跳马比赛的 赛前 热

身，在她起跳的 那一瞬间，外队一教练 “马”前探头干 扰了她 ，

导致她动作变形，从 高空裁到地上，而且是 头先 着地。

这个笑 容甜美的姑娘来自浙江 宁波， 1993 年进入 国家

队，个性温顺，但 在遭受如此重大的变故 后却表现出难得 的坚

毅 ，她的主治医生说： “ 桑兰表现得十分勇敢， 她从未 抱怨什

么，对她 我能找到表达的词就是 ‘勇气' 。”就算是 明 白自我再

也站不起来之 后，她也绝不后悔练体 操，她说： “我对自我 有

信心，我永远不会放 下 期望。”

因为她 的坚强、乐观，美国院 方称她为“伟大的中国 人民光

辉形象” ，而那 么多美国普通人去看她 ，并不只是因 为她受伤

了，而是为她的精神所 感染。

国务院副总 理钱其琛在看望桑兰时 说：“中国领导人和 中国

人民都明白这位勇敢 的女孩的事。 ”美国总 统克林顿、 前总统卡

特 和里根都曾给桑兰写过 信，赞扬她应对杯具时 表现出来的勇

气。桑兰 与“超人”会面的经过 在美国 abc 电视台播 出，这个电

视台 50 年 来只采访过两个中国人 ，一 个是邓小平，一个 是桑

兰。桑兰还如愿以 偿地见到了自我 的偶像 里奥纳多 - 迪卡普里奥

和席琳 - 迪翁。她的监 护人说： “她太可爱了 ，像我们这些在她

身边 的人都愿意去帮忙 她……”

科学家小时候的故 事 （十）： 霍金微笑应 对 失败的故事

科学 家霍金小时候的学习潜 力似乎并不强，他很晚 才 学会

阅读，上学后在 班 级里的成绩从来没有 进 过前 10 名， 而且因

为作业总是“很不整洁 ”，老师们觉得他已经 “无可 救药”了，

同学 们也把他当成了嘲弄的 对 象。在霍金 12 岁 时 ，他班上有

两个男孩子 用一袋糖果打赌，说他 永远不能 成材，同学们 还带有

讽刺意味地给他 起了个外号叫“爱因 斯坦”。谁知， 20 多年

后，当年毫不出众的小 男孩真的成了 物理界一 位大师级人物。这

究竟 是什么原因呢？

原 先，随着年龄渐长，小 霍金对万事万物如何运 行开 始感

兴趣起来，他 经常把东西拆散以追根 究底，但在把它 们恢复 组装

回去时，他却束手 无策，但是，他的父母 并没 有因此而责罚他，

他的父亲甚至给他担任 起数学和物理学 “教练 ”。在十三四岁

时，霍 金发现自我对物理学方 面的研 究十分有兴趣， 虽然中学物

理学太容易 太浅显，显得个性 枯燥 ，但他认为这是最基础 的科

学，有望解决人们 从何处 来和为何在那里 的问题。从此，霍金开

始了真正的科学探