人教部编版四年级语文阅读理解练习题8

四年级语文阅读理解练习题

阅读短文，回答问题。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落

在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像

发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个

的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既

即）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’

呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。

读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

（1）画去文中括号内不正确的字

爱用(恼 脑)子思考 眼(晴 睛) 盯住石板

水(吭坑 ) 立(既 即) (历 厉)害

（2）照样子，写词语。

数着数着________ ________ ________

滴滴答答________ ________ ________

（3）说说你对“水滴石穿”的理解。

四年级答案：

（1）脑；睛；坑；即；厉

（2）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动；高高兴兴；快快乐乐；痛痛快快

（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难

办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功

阅读短文，回答问题。

《爱因斯坦和小女孩》节选

1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女

孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿

的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！

这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”小女孩这么想。

回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当

今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦！”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么

能是“最伟大的人”呢？

1.请你概括这几段话的主要内容。

2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是什么样子的？

3.用“ ”画出描写爱因斯坦外貌的句子。

4.从这几个段落中你觉得爱因斯坦是个什么样的人？

四年级答案：

1.小女孩初遇爱因斯坦。

2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是衣着整洁，知识渊博，完美无缺的。

3.老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头

发。

4.爱因斯坦具有潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格，同时他又关爱孩

子，很有礼貌的一个人。

阅读短文，回答问题。

清 贫(节选)

两个国民党军的方兵士,在树林中发现了我,猜到我是什么人的时候,他们满肚子热望在我身

上搜出一千或八百大洋,或者搜出一些金镯金戒指一类的东西,发个意外之财。哪知道从我上

身摸到下身,从袄领捏到袜底,除了一只怀表和一支自来水笔之外,一个铜板都没有搜出。他们

于是激怒起来了,猜疑我是把钱藏在哪里,不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴

弹,右手拉出榴弹中的引线,双脚拉开一步,做出要抛掷的姿势,用凶恶的眼光盯住我,威吓地吼

道:“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错

了。”我微笑着淡淡地说。

“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”另一个兵士一面说,一面弓着

背将我的衣角裤裆过细地捏,总期望有新的发现。

“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官的,个个都有钱,我今天确实是一个

铜板也没有,我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。

1.联系上下文解释词语。

期望:

搜寻:

意外之财:

2.找出文中两个国民党兵士动作的词语,品读,思考一下,你有什么发现?

3.你想对那两个兵士说些什么?

4.这篇文章是革命烈士方志敏生前所作,读完文章后,你觉得他是一个什么样的人?

四年级答案：

1.希望。 到处寻找。 计划外获得的财物。

2.搜、摸、捏、拿、拉、盯、吼。 发现:这两个兵士为从方志敏身上获取钱财用尽了办法。

3.提示:所说的话表现出对那两个兵士带有憎恶之情即可。

4.忠于党、忠于革命,不发国难财的人。

阅读短文，回答问题。

夜石林

游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。

此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如

石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。

据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在

一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。

石林浸在月光里。

（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈：“夜里，石林睡觉吗？夜里，石

林好玩吗？”

石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！

这时候，虫儿们出来了。叮铃，叮铃，母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪

一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，

月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿

山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、

蝎蛉、金龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹

唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在

石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、

皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。呵，

小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？

（1）选择括号中正确的字。

吹________（拂 佛）

光________（茫 芒）四射

（泻 泄）________在

皂________（夹 荚）树

（2）选择括号中正确的词语。

（闪动 闪烁）________的星光

（突然 悠然）________想起

复眼________（闪动 闪烁）

满怀________（欢喜 喜悦）

（浸透 渗透）________月光

（3）仿写词语。

①痒酥酥（ABB）：________、________、________

②月光颤颤（ABCC）：________、________、________

（4）文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？

（5）你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？

四年级答案：

（1）拂；芒；泻；荚

（2）闪烁；悠然；闪动；喜悦；浸透

（3）暖洋洋；亮晶晶；绿油油；喜气洋洋；白发苍苍；千里迢迢

（4）作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动活泼，

使描写的物体显得更加活泼、亲切，使文章更加生动、形象、具体，充满美感。

（5）夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。夜里的石林，虫儿们、小动物们都出来了，

唱着歌、跳着舞，非常热闹，非常好玩。