浙教版小学二年级下册语文课件:《钓鱼竿里的秘密》

浙教版小学二年级下册语文课件：《钓鱼竿里的秘密》

篇一

教学目标：

1、学会文中的生字词语，特别是“秘密、直瞪瞪、机灵”等。

2、体会课文含义，会有感情地朗读课文。

3、学习文中的用动作、神态、语言来表现一个人的写作手法。

教学过程：

一、谈话揭题

板书：秘密

师：谁会读？这两个字中你发现了什么？是呀，这两个字不仅读

音一样，而且字形上也有相同之处，让我们再来边读边记住这个词。

生读。

师：你有秘密吗？那钓鱼竿里的秘密指的是什么吗？今天我们就

来学习《钓鱼竿里的秘密》，完成板书并齐读课题

二、初步感知，学习故事

师：这个故事就发生在抗日战争时期，你知道抗日战争吗？在

1937---1945年，我们全国人民为了保卫祖国和日本鬼子进行了勇敢

地斗争。故事中又讲了谁的一件什么事呢？请同学们自由地读课文，

同时读准文中的生字新词，读通句子。

交流检查：

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谁会用自己的话来说说课文主要讲了一件什么事？

生答（三个左右）

随机板书：机灵的李勇送情报

（理解词语小交通员）

师：对，你像李勇那样为八路军秘密送情报的人课文称他为小交

通员。

三、学习语言

师：老师觉得文中这几句话读起来特别有意思，你读读看，你有

什么要说的？

出示句子：

李勇晃着手里的小铁桶，满不在乎地回答：“卖鱼去！”李勇故

意把铁桶往身后一藏。这时，李勇上前一步说：‘把桶还我，我还得

上街卖鱼呢！”李勇嘴里嘀咕着：“给鱼钱，给鱼钱！”

交流：理解词语满不在乎故意嘀咕

试读——评读——齐读

师小结：是呀，课文就是通过抓住李勇的这些神态、动作、语言，

把他给写活了，一读起这些话，我们脑子里马上闪现出这么个活生生

的小李勇，让我们再一次来读好这些句子，体会李勇的机灵。

生读

师：文中像这样能抓住人物的这一系列描写的句子还有吗？请你

自己读读课文，找一找。

交流：

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