教育的意义的演讲稿600字(精选6篇)

教育的意义的演讲稿600字（精选6篇）

教育的意义的600字 篇1

一件有教育意义的事 新的一天又到了,爸爸说:"我们今天一起去郊

外游玩好吗?"我和妈妈异口同声地回答了:"好."早餐过后,我们就各自收

拾好带的东西,上车出发了,在路途中,我看见了有一些快乐的小麻雀有的

在树上,地上,空中欢快地长着歌,那歌声如同轻快的音乐一样,动听极了.

不久,我们就到了一片一望无际的草原,那翠绿的草在微风的吹动下,摇来

摇去,仿佛在向我们招手似的.我们铺好了地毯后,放下带的东西,就去玩

了.正当我和爸爸玩得正开心的时候,突然,我们发现有一些什么东西,走

前一看,原来是一只小麻雀,那只小麻雀呆呆地不动,像是从树上的麻雀巢

掉下来一样,我见了高兴极了,正想一只手去捉那只小麻雀的时侯,一只老

麻雀不顾自身的危险去保护自己的幼儿,虽然他很害怕,但他也为了保护

自己的幼儿什么害怕也不怕了,我见了,立即把手缩回,然后另一只手拉住

爸爸的手走了.在回去的路上,我通过老麻雀保护自己的幼儿这件事,深深

地体会到了:其实我们的父母有时很凶地去骂我们,我们就觉得父母很无

情,不过但你在危险的时候,你的父母却又像那只老麻雀一样不顾自身危

险地去保护你,这就说明你的父母不是无情,而是关心你,爱你,怕你有危

险,怕你成绩差,但你要永远记住父母的爱是无价之宝来的。

教育的意义的演讲稿600字 篇2

妈妈，假如再有一次机会，我不愿意再当您的儿子，尽管您那么

爱我。

真的，我深深知道，您再也不能像爱我一样爱任何人，可是您，

却爱得太过分了。

我印象最深的，是那一次吃火锅。我们去了火锅城之后，有一个

看起来十分年轻的服务员把我们点的各种火锅料一一端上来。也许是

刚刚工作，也许是因为路滑，她在把一盘肉丸放在桌上的同时滑了一

下，肉丸有几个掉在了桌上。您脸上立刻满布乌云，大声呵斥那个服

务生：“你怎么这样啊!这些肉丸子掉在桌上怎么吃啊!什么火锅城，服

务态度这么差劲……”那个服务生脸上痛苦的神情告诉我她的脚扭了，

但_上的痛楚远远比不上心灵上的羞辱。那种委屈、悲哀、愤怒、痛苦

的眼神我怎么也忘不了。最后，是爸爸劝阻了妈妈。妈妈还不罢休，

硬是要服务生又拿一盘肉丸上来她才终于停止了吼骂。

我忘不了这个服务员的神情。她只不过是一时失手，妈妈，您何

必这样呢?您知道这个痛苦的阴影会造成多么可怕的心灵创伤吗?这个

服务员也许才刚参加工作，经过您这顿训斥后，她以后的社会生活会

受到多大影响，您又想过吗?我试图说服自己，告诉自己妈妈是因为爱

我才会这么生气的。她只是不想让我受到伤害。爱是可以包容一切的，

我知道。可是您却忘了爱的真谛：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人

之幼。如果您只顾爱我，却全然不顾其他人的感受的话，这就不是爱

了，这是自私。

每次我看见您因为我受到伤害而去千百倍的伤害那个伤害我的人

时，每次我听见您悄悄对我说这个好的学习方法不要告诉别人，免得

别人成绩比我好时，我都心如刀绞。我无数次想与您谈心，都被你漫

不经心地拒绝。我无数次想让您看一些关于“高尚心灵”的名著，都

被您以“看不懂”为由挡了回去。

有时我想，是不是我降生在这个家庭，成为您的儿子，这本身就

是一个错误，一个玩笑?

所以妈妈，假如再有一次机会，我宁愿降生在另一个家庭，尽管

您，那么爱我。

教育的意义的演讲稿600字 篇3

我在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那个美丽的梦绽放在阳光里。

祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂，在美与这世界相融之前，我

们在黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷

惘编织的茧。谁不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?谁不愿沿

一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思?谁不愿越着坎坎伐檀声，流连

不要!过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残

——我地在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土……有我。就让我

自己面对苦难。鱼的泪光我向往地平线尽头那一泓清泉，那里系着我

勇敢的的梦;我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色;我想静静地在

清流明净的湖水里遨游，身上不染一丝纤尘……

昂起头，眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪，我奋力冲去，一

个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住，搂得生疼。

于是闭了眼，任身上的鳞无力地飘飞。

残阳如血，我看到周遭的东西一片狼藉，我的梦，我的心，我的

泪滴。也许，这玻璃笼住的世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，

不会有雷电肆虐，可这于人生而言，究竟是风景线，还是囚笼呢?

爱我，就别把我搂得太紧。其他岁月的潮水汹涌着，把历史的血

腥与人性的脆弱漂白成永远，在这永远里，涵混着太多的迷惘与痴迷，

智慧与清远。怎样让这“永远“变得明流晶莹?怎样让蝶儿轻盈地吞吐

芬芳，鱼儿自由地诠释生命呢?你听——

让每一个生命都经历他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断

残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一处善意的摧残。

教育的意义的演讲稿600字 篇4

从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上

发现了鹰的尸体，主人想不出为什么鹰会无缘无故的死，在守林老人

的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟。

原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食的能力，腹中空空如也，

活活饿死了。

孩子是一群终究要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都

只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，

服系鞋带;甚至去夏令营，也有父母准备好足够的食物，足够大的装脏

衣服的袋子……

试想这样的一群“鹰”飞出笼子，还要如何生活?他们除了感觉到

生活的麻烦与沉重外，还能怎样，清华大学曾辞退了一个学生，原因

是该生在学校竟不知如何穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生

在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情

居然是现实生活中活生生的。奇怪吗?不奇怪!有这样的教育，就会有

这样的孩子。

并非用甘蔗浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要磨砺，孩

子的能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血的说“过份的

溺爱，孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。

可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由

于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。

可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是

由于破茧而出的时候，它用尽了一生的力气把体液挤往双翅。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为珪

璋”。古人虽已远去，但言犹在耳啊!

有人说：国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手

中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子笼中放飞，让他

们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。

教育的意义的演讲稿600字 篇5

常言道：“人穷志短。”其实我认为不然。两千五百年前的至圣

先师——孔子曾有过这样一个学生，在陋巷，一箪食一瓢饮，却依旧

不改其乐。这是孔子最为欣赏的学生，颜回。杜甫晚年，落得亲朋无

一字，南村群童欺他老无力的窘境，在心中想的仍然是家国天下，想

的是要大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!由此可见，人穷志不穷。

《论语》中有这样一句话：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

每一个人都应当有自己的志向，这是人生当中最为重要的东西。不论

你是富人还是穷人，都会在心里有一个志向。

志向无谓长短，只要有志向就是好的。可是，人穷志短也有它一

定的道理在其中。缺乏教育的人是不会进行深刻思考的，他们的世界

是鼠目寸光的，他们是没有想为了某人某物而为之努力拼搏奋斗的人。

这样的人是没有出息的，可我们国家现在仍有众多这样的“无业游

民”。他们为什么会成为这样的人?原因是他们大脑里没有知识，没有

思考的过程。什么会导致这样悲剧的结果?是因为他们落下了人生中最

为关键的一环——学习。

最大的贫困，是在于知识的缺乏，是在于教育的缺失。教育应当

是一个国家应该摆在首位的，如果没有优质的教育，则国家无栋梁。

国家一直在坚持着扶贫工作，在20__年，我国将建设成全面小康社会。

在这扶贫攻坚战其中，我们不乏能看见，有许多扶贫的项目，是在山

区大量进行的希望工程。

希望工程，这样一个名字，意外着什么?意为着孩子就是祖国的花

朵，孩子就是祖国的栋梁，孩子就是祖国的未来，孩子就是祖国的希

望!

又有人常说，再穷不能穷教育。也就是这样的一个道理。有了教

育，祖国的花朵才能成材，谓之为祖国的未来与希望。有了教育，人

们才会有思想，有自己的抱负理想与志向。

所以说，现在身为学生的我们，应该为了自己的志向而努力学习，

成为祖国的栋梁!

教育的意义的演讲稿600字 篇6

诚实是什么呢?诚实是夸父奔跑时天边的太阳;诚实是雨夜归路上的

那盏忽明忽暗的灯光;诚实是天文学家望眼镜中的一颗小星……也许在

一些人的眼中它是那么的遥远而微不足道，但于你我而言，它却可以

是我们一生的追寻。

俗话说：分分分，学生的命根;考考考，老师的法宝。那是二年级

的一次语文单元测试，放学后，老师就把考卷发了下来，我一看，顿

时心花怒放，啊!又是100分!那100三个数学好像化成了三只蝴蝶，

在我身旁萤绕，“晓敏真棒!晓敏真棒!”这时，正当老师讲评考卷的时

候，我发现了自己把“晴天”的“晴”的读音“qn”写成了“qn”，

这对我来说可是一个晴天霹雳呀!这一题就是一分，如果给老师改了，

我就会被扣去一分，第一名的宝位就得“让贤”了，因为雨晴考了99。

5分，我的三连冠可就保不住了。不说吧!我的心里又不踏实，毕竟我

是一个班干部，被同学发现。这时，一大群好朋友围到我的身边，都

用羡慕的眼光看着我，好像在说：“晓敏真棒!又是第一!”这时，我不

好意思地涨红了脸，心里又惭愧又内疚。心里嘀咕着，这下更不能说

了，被同学们知道，我的脸往哪儿搁呀!这时，我的头脑一片空白，什

么也没有，就直冲回家了。狼吞虎咽地吃了几口饭，就扑到床上去了。

这时我正在回家的路上，后面跟着一大群人，七嘴八舌地喊道：“不

诚实，不诚实!不是好孩子!还当班长呢?”这时，100分变小了，变黑

了，变没了!人们的越来越大的喊声把我惊醒了。要不要告诉老师呢?

脑海里一个声音说：“不，不该告诉老师，老师怪罪下来可就完蛋

了。”另一个声音却说：“不，应该告诉老师，老师不会把你怎么样

的，难道你忘了什么叫诚实吗?”“大事不妙，大事不妙，说出来就真

得大事不妙了。”“说出来好，说出来就不用提心吊胆了。”两个声

音的争论，使我难以决择，但良心占上了风――诚实。这时，一句话映

入我眼帘，“诚信是诚实守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行

动，诚信是一棵不屈的脊梁。”哦!我明白了!我把分数给老师改了。

诚实是天空，是高山，是大海，广阔无边!