“传话”游戏给我们的启示

“传话”游戏给我们的启示

每次活动课，老师总是变着花样，搞这样那样

的活动，让我们从中受到启迪、教育。这不，老师说

今天的活动课玩“传话”游戏，一听到游戏二字，教

室里立刻沸腾起来。

游戏的规则是以组为单位，每组的头一个同学到

老师那儿抽一张纸条，把上面写的话记住，然后往后

传。传话时，声音要小，只能说一遍，听到什么说什

么。

游戏开始了，前几个同学传得很顺利，可传到钟

文群时，他呆在那里，几乎不知道该怎么张口了。大

家喊：“快呀，快！”老师也催促道：“只能说一遍，听

到什么说什么。”钟文群无奈地摇了摇头，把嘴附在吴

富东的耳边嘀咕了几句。吴富东也愣住了，可时间有

限，下一个该我了，他凑在我耳边吞吞吐吐地说：“妈

妈乖呀，爸爸坏呀……”

“老师怎么会让我们传这样的话？！”但我后边的

胡春阳却一个劲儿地催着，“快点儿呀！”教室里简直

吵翻了。管他三七二十一，赶紧往下传吧！我急忙把

听到的传给了他。游戏继续进行着，同学们有的在大

声催促，有的急得直跺脚，而老师却站在讲台上，悠

闲地“欣赏”着我们的“疯样”。

终于传到最后了，雷庆伟快步跑到讲台上，把听

到的话写在黑板上。“妈妈乖呀，爸爸坏呀，妈妈怪爸

爸……”大家一看，乐得东倒西歪。老师把答案公布

在黑板上，笑声更大了，原来纸条上写的是：“妈妈喂

鸭，爸爸画鸭，妈妈把鸭赶上架……”

再看别的小组，同样笑声一片。全班三个小组，

没有一个传对的。这时老师开口了：“这个游戏的确好

笑，但在哄堂大笑之后，同学们是不是能够从中‘悟’

出一些道理来？”

教室里一下子安静下来，同学们陷入了思考中。

不一会儿，钟文群举了手，他说：“同学们传的话，不

一定准确，听错话、传错话是常有的事。”

吴富东举手发言说：“人们传来传去，有时会添枝

加叶，有时会错误地理解了别人的意思……”

朱腾水站了起来，他的声音很低，一脸的羞愧：

“前几天，我跟同桌吵了一架，就是由别人传错话引

起的。如果我们直接交换意见，怎么会发生误会呢？”

老师的脸也变得严肃起来，她说：“今天的活动课，

我们通过玩传话游戏，使同学们明白了一个道理，那

就是流言不可信。今后，如果对别人有意见都要当面

锣，对面鼓，直接交谈。其他人更不该说三道四……”

流言不能信！更不能胡乱传！这就是我们从“传

话”游戏中得到的启示。

“传话”传出的启示

一节活动课，一场“传话”游戏，让同学们认识

到：人们之间传来传去的话，有时候会失真、变味儿。

轻则会产生误会，重则会影响团结。只有多沟通，多

交流，互相谅解、包容，才能有效地减少分歧，促进

安定团结。 （郑容）