专题三 词语

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专题三：词 语

一、选择题

（一）词语理解

1、下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）

A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自

．．．

禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）

．

B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。

（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。）

C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻

糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。）

．．．．

D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护

人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）

2．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ ）

．．

A、“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

．．．．

（格物：探究事物的原理。致知：获得知识）

B、做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。（恪尽职守：谨慎认真

．．．．

地做好本职工作）

C、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（叹为观止：看着令

．．．．

人叹气，不想再看下去了）

D、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦）

．．．．

3、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是

Ａ．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品 （味、位）出宁静淡雅

的意韵。

“味”有“辨别、体会”的意思，“位”有“所在之地”的意思，横线处应填“味”。

Ｂ．朵朵白云飘浮在空中，它们聚 （笼、拢）在一起，积蓄了足够的力量，便形成

雨，洒向人间，滋润大地。

“笼”有“遮盖”的意思，“拢”有“凑起”的意思，横线处应填“拢”。

Ｃ．被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸 （至、致），足见他

心胸的开朗、豁达。

“至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。

Ｄ．男排主教练坦言，在这次预选赛上，男排只有破 （斧、釜）沉舟，才有可能

冲出重围。

“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相当于现在的锅”，横线处应填“釜”。

4．下面句子中加点成语解释不符合语境的一项是（ ）

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A．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

．．．．

(比喻锐气和才干全部显露出来，多形容人气盛逞强)

B．她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。

．．．．

(多次、不知疲倦)

C．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。

．．．．

(屈辱辛苦地工作)

D．因为旅鼠的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。

．．．．

(比喻眼光短，见识浅)

（二）词语运用

5．下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）

A.温家宝在会见安南特使时指出：当务之急是保障叙利亚平民的生命安全，各方要立即

．．．．

停止暴力行动。

B.近年来，随着华裔青年林书豪奇迹般地崛起美国篮坛，华裔“虎妈式”教育再次成

．．

为社会热议焦点。

C. 2012年预期房价将有所回落，但总体降幅不会很大，人们希望的一触即发的情景是

．．．．

不会出现的。

D.中方再次敦促菲律宾切实尊重中国的领土主权，停止一切挑衅，拿出诚意与中方进行

．．

认真的外交对话。

6、下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）

A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。

．．．．

B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。

．．．．

C．小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。

．．．．

D．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。

．．．．

7．读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有 ⑴ ，

掷地有声；为人有 ⑵ ，豁达淡泊；生命有 ⑶ ，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下

第一好事，还是读书。

A.质量 B.分量 C.雅量

⑴ ▲ ⑵ ▲ ⑶ ▲

8、下列句子中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）

A.有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态

．．．．

环境。（适得其反）

B.当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼

．．．．

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声。（振聋发聩）

C.单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。（南辕

．．．．

北辙）

D.梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。（独

．．．．

占鳌头）

9．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）

A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。

．．．．

B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。

．．．．

C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相

．

得益彰啊。

．．．

D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。

．．．．

10．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（ ）

．．

①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政 。

②4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆

校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。

③3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房

冠军宝座 。

A．管辖 督促 指日可待 B．管制 监督 屈指可数

C．管制 督促 屈指可数 D．管辖 监督 指日可待

二、填空题

11．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。

A.终成 属 意思： B. 满全球 意思：

12．请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（１）当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的不光叹息他生命的悲哀，他

依然 （执拗 顽固 固执）地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。

（２）三秦大地， （五光十色 水光山色 五彩纷呈），相得益彰：陕南山青水绿，

风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。

13. 阅读下列文段，从画线的短语中，找出与示例结构相同的短语各一个，按要求填在表格

内。

黄岩岛，是中国中沙群岛中唯一①露出水面的岛礁，位于北纬15°07′，东经117°

51′，距中沙环礁约160海里。黄岩岛是中国②固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实

施行政管辖。中国对黄岩岛的领土主权③拥有充分法理依据：④中国最早发现、命名黄岩岛，

并将其列入中国版图，⑤实施主权管辖；中国一直对黄岩岛进行长期⑥开发和利用。黄岩岛

以东是幽深的马尼拉海沟，这是中国中沙群岛与菲律宾群岛的⑦自然地理分界。

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示例 同类结构短语（填序号）

A. 树绕村庄

B. 世外桃源

C. 发射飞船

三、综合题

14、阅读下面文段，完成文后各题。

尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为

他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱（yù）的菜园和十

二窝（A）的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，

是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔宝宝吃了会拉肚子。菌

草还可以绞成粉末，，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中（B）地冒出

来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴：“真神奇啊”

⑴给加点字注音，根据拼音写汉字。

葱yù（ ） 晾 ( )干

．

⑵从下面(A)(B)两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。

气定神闲 探头探脑

A B

憨态可掬 挤眉弄眼

15、请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段描绘课堂情景的话，要求句子通顺，语

．．

意完整，合乎情理，字数在40~60之间。（4分）

兴致盎然 对答如流 味同嚼蜡 充耳不闻 昏昏欲睡 渊博 惬意 烦躁

答案：专题三

1、D 解析：“自出心裁”应理解为：处于自身的创意和裁断。2、C3、C

4．D解析： “鼠目寸光” 常形容人目光短浅，没有远见。从词的感情色彩看属贬义词，

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而D项是对旅鼠的正常介绍，不带感情色彩，不合语境，故选D。

5、C 6、B解析：“随波逐流”比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人

走。从词语的感情色彩上看属贬义词，用于此处不合语境。

7、（1）B（2）C（3）A解析： “质量”常指产品或工作的优劣程度；“分量”比喻价值、

作用、对判断有影响的力量；“雅量”指宽宏的气度，多指认的心胸宽阔。据此可以判断选

择答案。

8、A解析： B项中“震耳欲聋”指声音特别大，特别吵。而“振聋发聩”虽然也是指声音

很大，使耳聋的人也听得见。但它常比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

若替换则改变句义；C项中“分道扬镳”比喻目标兴趣不同，各走各的路或各干各的事。属

中性词。而“南辕北辙”是指想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。含贬义，

故不能替换；D项中“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。“独占

鳌头” 比喻那些在各个领域获得第一名的人。所以“独树一帜”更符合语境。

9、C解析：A“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处，本句中是一方帮助另一

方，使其取得成功。

10、A解析：管辖：管理统辖。管制：强制性管理。督促：监督并催促。监督：严密注

视并督促。指日可待：形容不久就可以实现。屈指可数：弯弯手指头就可以数清楚。

二、11、眷：亲属，家属；誉：名誉，荣誉

12、固执 水光山色

13. A. ④ B. ②或⑦ C. ③或⑤

三、14、（1）郁

（2）A憨厚可掬 B探头探脑

15、示例：在课堂上，老师讲得生动有趣，展现了她渊博的知识，我们听得兴致盎然，对于

．．．．．．

老师的问题，我们都能对答如流。

．．．．

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