家庭互动游戏方案四篇

家庭互动游戏方案四篇

家庭互动游戏方案四篇 教育孩子们要有集体观念，一切

活动听从指挥，不得随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中

行走不喧哗，不拥挤，不带任何零食，可以带一瓶水。以下是

职场为大家整理的家庭互动游戏方案资料，提供参考，欢迎你

的阅读。

家庭互动游戏方案一 亲子活动主要是以亲缘关系为主要

维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开

放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过

度的一种活动。

目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。

这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。

为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定

开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：

大手牵小手，你我共成长

活动时间：201_年_月_日

活动场地：__商业广场中心

活动目标：

1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情

第 1 页 共 13 页

2.让孩子们体验活动带来的快乐

3.通过活动来宣传广场知名度

活动准备：

1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭

做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在

广场设立报名点;

2.准备活动所需的材料

3.布置活动场地

4.设置奖品

可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵

等。人员分工：

总负责：

具体负责：

具体实施：

活动具体内容

活动主要流程

一、1.主持人致欢迎词：

2.注意事项：

1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。

2)在活动中请遵守游戏规则。

3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。

第 2 页 共 13 页

4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表

现优异的孩子能够获得特别礼品。

二、介绍游戏名称：

游戏开始：

活动1

运球走(每个家庭一大一小)

材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器

游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，

家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖

上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。

活动2

带你走(每个家庭一大一小)

材料者准备：报纸

游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸

上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。

活动3

运球跑(每个家庭一大一小)

游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中

间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球

的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起

点，重新开始。

第 3 页 共 13 页

活动4

踩气球(每个家庭一大一小)

材料准备：气球、绑绳

游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑

的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上

绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取

消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人

不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。

三、抽奖活动

在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每

个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。

四、为孩子和家长颁奖：

对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家

长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：

1.今天你快乐吗?为什么?

2.你觉得你和家长今天表现怎么样?

3.下次你想玩什么游戏?为什么?

五、活动结束：

由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水

都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的

全家福照片以及精美小礼品。

第 4 页 共 13 页

六、活动应急措施：

1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，

若有应及时整改。

2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先

制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。

3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时

刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。

5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休

息。

家庭互动游戏方案二 为了紧密和家长沟通，结合家长做

好学生思想工作，加强学生管理，特组织本次活动。

一、活动目的

1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管

理。

2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态

度。

3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。

二、活动安排

1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自

我。

第 5 页 共 13 页

2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责

任、珍惜。

3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。

4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省

共同成长。

三、活动措施

1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失

去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不

来的。

2、活动时间：20__年12月29日上午9点历时：3小时

3、活动场地：____

4、活动记录：录像、照相

5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水

瓶等。

四、准备

1、黑板上写上“爱的体验”(李旭升写)

2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人

员)

4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，

中央空出来作为活动场地。

第 6 页 共 13 页

5、摄像：曾庆志摄影：天成顺

6、邀请人员：

7、道具：眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水

瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

8、哨子一个

9、学生穿校服

10、培训服务人员

家庭互动游戏方案三 一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子

视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活

动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间

的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明

度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造

与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高

家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩

子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身

体、开心智。

二、活动时间：

三、活动地点：

四、活动流程：

一.热身----大树与松鼠

第 7 页 共 13 页

活动目的：活跃气氛打破僵局

材料：无

时间：5-10分钟

活动程序：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出

双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其

它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就

必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人

员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就

必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训

师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并

重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，

培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节

目。

二.主题活动

活动名称----盲行之风雨人生路

活动目的：

第 8 页 共 13 页

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换

位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳

子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：

1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各

挑选任意一人参加)

3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)

4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女

的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在

自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起

始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父

母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活

动结束

6、各组成员分享自己的活动感受。

7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感

想。

8、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是

一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在

对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰

辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花

第 9 页 共 13 页

些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要

来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向：

一、父母为领路人

1、被领路者：

(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉

到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)

(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感

觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需

要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样

的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独

立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是

得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被：

(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否

觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能

力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是

也该听取一下孩子的意见呢?)

2、：体会

第 10 页 共 13 页

(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着

自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父

母的艰辛，学会感激和体谅他们)

3、广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达

能力。活动形式：由组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡

片活动程序：

(1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广

告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广

告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一

位参加者必须承担其中的一个角色。

(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

(3)组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演

员、合作奖等4个奖项。

4、画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一

起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为

5分钟，并同大家分享你们的想法。

5、尾声

第 11 页 共 13 页

请用一句话说说今天的感受。

家庭互动游戏方案四 春天是一年中最美的季节，是孩子

们踏青春游的好季节。通过踏青春游活动，让孩子们亲密接触

大自然，欣赏春天美景，拓展他们的视野，进一步感受春天的

美景。锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。

一、活动组织

由班级家委会倡议发起，班主任老师指导，家委会会长主

要负责，全体同学参加。

二、活动时间及地点

20__年4月12日(星期五)下午在人民公园

三、活动内容

1、拔河比赛。

全班孩子分成4队，分两轮完成。第一轮，两队之间比赛

定胜负，根据情况到能判断胜负为止;第二轮决赛，一局定胜

负。

2、亲子活动。

“2人3条腿”协调跑步接力赛。

要求：参与者2人一组(家长和孩子)，用布绑住一条腿

(自己准备布)。2人3条腿协调跑步，听口令同时起跑，到指

定点后再回到队伍中将小旗传递给下一组，按完成时间定名

次。

第 12 页 共 13 页

3、唱歌，背诵古诗(根据活动时间备用)

唱歌，按要求背诵古诗。

四、奖项设置

两项活动分别设置冠军组(1队)，亚军组(1队)，季军组

(2队)，按照名次分别颁发小奖品。

五、活动纪律

1、教育孩子们要有集体观念，一切活动听从指挥，不得

随意走动，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥

挤，不带任何零食，可以带一瓶水。

2、事先告知孩子们要爱护人民公园的设施，文明参与，

不随地乱扔果皮纸屑，扔在自己带的塑料袋里，离开场地，要

搞好卫生。

3、在活动过程中，不追跑打闹、不损坏公共财物，做到

文明、安全。

4、活动结束后，由家长带领离开。

第 13 页 共 13 页