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2-6岁经典亲子游戏大全

亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝

贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，

对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；

并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。下面

是小编为大家带来的2-6岁经典亲子游戏大全，欢迎大家阅读，仅供

参考！

篇一

1、“松鼠”搬家

适合年龄：4--5岁

游戏目标：开拓思维方式，提高反应能力。

游戏准备：宽阔的场地，松鼠头饰。

游戏方法：

幼儿每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，

另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。教师发出口令，如“松

鼠搬家”----“小松鼠”调换到其他的“小木屋”里。“樵夫砍柴”--

--搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木

屋”。“森林大火”----“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以

变成“小松鼠”。教师的口令不断变化，不断淘汰出“小松鼠”或

“樵夫”出来。

指导建议：

教师口令要变化多样性，增加幼儿的兴趣。

2、找朋友

适合年龄：4---5岁

游戏目标：训练幼儿的反应能力及对数字的敏感度。

游戏准备：室外场地

游戏方法：

教师从1-10的数字中任找一个数字发出口令。幼儿根据教师口令

数字找小伙伴抱在一起。教师的口令可越来越快，训练幼儿的反应能

力。

指导建议：

每次听口令找小伙伴，可以找不同的伙伴抱在一起。

3、大扣子、小扣子

适合年龄：4---5岁

游戏目标：发现物品的大小差异，学习按一定顺序排序（从大到

小或从小到大）。

游戏准备：

（1）各种大小不同的玩具、用品及材料，每种数量为5个或更多

（根据幼儿实际情况自定）。

（2）大小不同的扣子（为突出物品的大小特征，相同的扣子的颜

色一样）及分放扣子用的小盘（盒）

游戏方法：

两人一组。幼儿甲为发令者。幼儿乙为操作者，甲发出：“请你

摸最小的，请你摸的。”或指着已摸出的任一枚扣子说：“请你摸出

比它小/大的扣子。并将摸出的扣子按由大至小或由小至大的顺序排

序。”由教师担任发令者，部分幼儿为操作者，根据教师的口头指令，

摸出不同大小的扣子。两名幼儿面对面，每人手背后并拿几枚扣子在

手心。游戏开始，两人同时出任意一枚扣子，大扣子吃掉小扣子，放

在一旁，再次开始游戏，谁旁边扣子多，谁为胜利者。

指导建议：

（1）教师引导幼儿发现扣子的大小差异，并鼓励幼儿将一样大的

扣子挑拣到同一个小盘里。从每一个盘子里拣出一个扣子，这几个扣

子如果要排成一队，应该怎么放，鼓励幼儿尝试不同的排序方式（即

由大到小或由小到大）。

（2）在一个小盘里放几枚大小不同的扣子（数量视幼儿能力而

定），并用一块布将盘子盖上，使幼儿不能看到下面的扣子，通过触

觉感知口子的大小。

4、街道

游戏目标：培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

游戏准备：一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

游戏方法：

（1）每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游

戏决定抽卡片的顺序。

（2）抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出

该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片是

电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所

有参加者按顺序抽签游戏。

（3）如说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子

先到终点，谁就赢得胜利。

指导建议：

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

5、比宽窄，赢卡片

适合年龄：4—5岁

游戏目标：比较3个以上物品的宽窄，尝试排序，发现它们的相

对性。

游戏准备：

（1）长短相同、宽窄不同的花纸条若干张，纸条要稍厚些，可以

用来反复操作。

（2）在白纸上画上几道宽窄不同的线条（数目与游戏者手执的花

纸条数相同），并在线条下方标红点。

（3）一些红圆片。

游戏方法：

幼儿自由结伴参加游戏，每人一套花纸条（数目、宽窄一致）同

时准备已标出红点的与人数一样的白纸几张，分散倒扣在一边。幼儿

将手放在背后，纸条拿手中，几人同时出一纸条，并一起将它们排好，

每人记住自己出的是哪张牌，每次排序完成，轮流由一人翻旁边倒扣

的纸，看上面哪个线条下有红点，再对照已排成的序列，出与红点一

致的那张纸条的幼儿为胜，拿一个红圆片放自己旁边。同时收回刚才

出的纸条，重新开始游戏。

指导建议：

若遇到相同宽窄的纸条时，两张先并放，恰巧出这张纸条的人为

胜时，两人用“包子、剪子、锤”的方式确定最后胜利者。若同时出

几张相同宽窄纸条，翻过来的白纸上标红点的线条，在幼儿排好序列

中又没有相应的这一张，游戏要重新开始。

篇二

1、为你做卡片

玩法：

（1）问宝宝是否愿意为某个他喜欢的人做一张卡片，让他选好要

送卡片的人。

（2）你帮他粘好卡片，让他用彩纸、颜料和剪纸画装饰卡片。

（3）做完后，在卡片里写上祝福的话，画上她的小手，并手把手

教她签名。

（4）将卡片装入信封，写上地址，让宝宝贴上邮票并亲自送到邮

箱。

小提示：大人要尊重宝宝的意志，纵使宝宝和大人的意见相左，

也不要否定宝宝的爱好，否则会伤害宝宝的积极性。

2、摸摸小口袋

候，可以顺便说出动物的特点，例如，兔子的耳朵长，大象的鼻子长

等。

（2）当宝宝能简单的识别特征明显的动物时，逐渐增加难度，教

宝宝区分比较相似的动物，例如，老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有

金钱样的斑点;鸭子的脚有蹼，会游水，而鸡的爪是相互分开的，不能

游水。

（3）等宝宝对动物的特点有了初步的认识后，带宝宝去动物园验

证一下。

（4）去动物园的时候，要鼓励宝宝提出一些问题，如什么动物爱

吃什么食物，有什么本领。

小提示：大人带宝宝到动物园的时候，要有意识的想抱抱灌输园

区规定，与动物保持距离，时刻注意宝宝的安全。

4、宝宝认识四季

玩法：

（1）准备一些描绘冬天情景的图片，比如，图片上，飘着雪花，

人们穿着毛茸茸的大衣，戴着帽子和手套。

（2）家长和宝宝一起看图片，同时耐心地给他描述冬天的情景：

“冬天很冷，外出一定要穿上后的衣服，家中要生火或者会有暖气，

外面很冷，会下雪，还会结冰，人们喜欢围着炉子吃涮羊肉。

物拿出来，让宝宝比较一下实物与图片的异同。

（3）让宝宝摸一摸各种水果，并闻闻各种水果的味道。让宝宝猜

猜把水果切开一半以后是怎样的?

（4）分别把水果都切开，让宝宝观察各种水果切开以后的区别。

最后，妈妈和宝宝一起品尝水果的味道。

小提示：宝宝如果一开始就想吃水果，妈妈一定要想办法转移宝

宝的注意力，让宝宝提高对水果的外形、味道等的兴趣，而不光光只

想着吃。

篇三

1、拍手接球或沙包

目的：培养孩子的动作协调、灵敏能力

准备：球（沙包）一个

玩法：孩子双脚分开站立，双手捧球从胸腹前向上抛，马上拍一

下手，再接住自己抛出去的球，熟练以后，逐渐增加抛球的高度和拍

手的次数，球抛的越高，拍手的次数越多越好。

提示：刚开始的时候孩子可能会顾不过来，父母要多鼓励，父母

还可以与孩子一起玩这个游戏，相信一定是乐趣无穷的。

2、气象预报

3、夹跳比多

目的：培养合作性，发展夹跳能力。

准备：矮条凳、大沙包

玩法：参加人员相对而站，中间布置一条矮条凳，发令后依次用

双足夹抛一个大沙凳，每成功一次算一分。在规定时间内，积分多的

为胜利者。

4、鹅赛跑

目的：发展协调性和合作配合的能力

准备：穿舒适的衣服、鞋子

玩法：家长与孩子面对面，孩子的双脚踩在家长的双脚背上，双

手相拉，组成“企鹅”主持人发令后，从起点出发，孩子的双脚始终

不得离开家长的脚背，向前移动，途中可设置障碍物。

5、找影子

目的：训练孩子的结构能力和想像能力