关于高中教师述职报告(5篇)

关于高中教师述职报告(5篇)

关于高中教师述职报告1

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好!

-学年度，本人担任高届两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮助、支

持下，恪尽职守，努力拼搏，积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作

以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、政治思想表现

热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉

悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，积极参

加政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校，

积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个

人利益服从集体利益;待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象和素养，严格按

照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够认真完成教研组和备课组

分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确

的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意

激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察，发现问题

及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又严格要求。

三、课堂教育教学

第一、根据学校的高考任务和教材内容，认真研究资料和方法。通过钻研教

材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了教学工作的顺利开展。

准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行

的教学目标

第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，力求教学由简

到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教

学计划和状态，改进教学方法，有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动

学习兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，

提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学

生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练

三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深入的研究：备教材、备学生、备重点、

备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不

超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性，考后认真改卷，及

时反馈并查缺补漏。

经过努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成

绩明显上升(所带班级在第三次月考中语文成绩名列普通文科班第一)。

四、教研教改方面

第一，认真组织教研组工作。根据教学实际，共同探讨并制定上报教研组计

划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，

客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时，期末进行认真总结。

第二，协助教研室完成校刊编辑工作。

第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学习，发掘写作兴趣，

进行提高培养，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织学生观

察二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学论文。在去年发表

五篇教学__的基础上十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文四篇。

经过语文组教师共同努力，语文组被评为-学年度优秀教研组，本人被评为-

学年度优秀教研工作者。

总之，在-学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教

学任务的完成，特别是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得

了一点成绩。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，逝者不可追，来者犹可鉴，

在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。

谢谢大家!

此致

敬礼

述职人：__

x月x日

关于高中教师述职报告2

各位领导、同事：

我叫__，目前是__中学高三英语教师。我在自己的工作岗位上，积极贯彻党

的教育方针，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心爱

护每一个学生，并时时处处为人师表。我还积极参加各种教研活动及高考备考活

动，勇于承担每学期一次的a公开课，不断加强自我学习以提高自己的教学教育

水平。通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都取得了比较

好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的。下面我就这几年

的工作进行具体总结：

一、英语科教学方面

在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析教材，并结合学生的实际

情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报

告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也提高

了他们的学习积极性。课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让

他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我则给他们

一些必要的提示及引导。通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向

教学法和任务型教学法则保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。

为了扩大自己的知识面，了解最新的英语教育教学动态，我每年都订阅《21

世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》等报刊，经常到学校图书馆阅览室阅

读《中学生英语》、《英语学习》、《英语沙龙》、《英语世界》等杂志。为了

提高英语教学水平，我虚心向有经验的英语高级教师梁树生、李宽请教。在他们

的耐心指导下，我的业务水平有了突飞猛进的提高。

一分辛劳，一分收获。我洒下的汗水终于赢得了令人欣慰的成绩：~学年度，

高二(7)、(8)班在全市统考中英语合格率为80.21%，优秀率为30.11%，全年级

12个班中排名第二，全市排名第四;~学年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市统考

中英语合格率为82.08%，优秀率为41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三

(1)、(2)班在高考中则创造了辉煌，英语合格率达84.1%，优秀率达68.1%，高

三(2)班的英语平均分、及格率更是排名年级第一，陈红燕同学则考出了810分

的英语单科成绩。

二、班主任工作方面

任现职以来，我于~学年度担任高二(7)班的班主任，~学年度担任高三(2)

班的班主任。在担任班主任工作期间，我十分重视德育工作，经常与学生谈心x

以了解他们的学习、生活、情绪等情况，并通过电访、家访等形式与学生家长配

合，共同关心学生的成长。我充分利用班会课对学生进行爱国主义教育、前途理

想教育，与学校、派出所配合对学生进行安全教育、法制教育等，同时发挥班团

干的先锋带头作用，因此所教的班级均能形成良好的班风、学风，并多次获得校

“文明班”称号，而且涌现出一批学习尖子，培养了穆小路、梁焕翔、苏红茵等

获得全国中学生英语能力竞赛二、三等奖的好学生。

我从不放弃任何一个学生，相反，我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生

活上有困难的学生。如有一次我发现一位姓黎的女生脸色很差，我几次劝她去看

医生，但她都拒绝了。经过了解我得知她来自单亲家庭，生活很困难，平时舍不

得乱花一分钱，即使生病了也硬撑过去，而且现在还没交学杂费。我说服了她去

医院看病，原来她发烧了，如果不及时治疗可能会引发其它病症。我帮她支付了

医药费。

回到学校后，我组织全班同学为她捐资，我自己则当场捐了两百元。在同学

们的帮助下，小黎度过了难关，并以优异的成绩回报了我们。对于差生，我更多

的是给他们以信任、鼓励，从不放弃也不鄙视他们，而且经常开导他们，为他们

的学习进行精心指导。如通过组织“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科

任教师齐抓共管，我成功转化了李锦汉、董守义等双差生，择校生黄玉燕取得了

很大进步。班级成绩在全市统考中名列前茅，高中毕业会考合格率为95.2%，优

秀率为40.12%。另外，我时刻用心关爱每一个学生，并真诚地和学生交朋友。

因此，许多学生一有心事都乐意向我倾诉，我则给他们献计献策，我的受率均在

95%以上。

三、教研及论文方面

任现职以来，我积极参加每周举行的英语科组活动，认真听课、评课，积极

参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动，勇于承担每学期

一次的公开课，并得到同科组教师的一致好评。如3月12日面向全校的公开课

《Satellites》采用多媒体教学，既形象又生动，极大地激发了学生的学习兴趣;4

月14日面向全校的公开课《情态动词的用法》也是采用多媒体教学，对情态动

词的用法进行了非常系统的归纳，而且有讲有练，学生能很好地掌握这一语法点。

为了教材改革的要求，对学生更好地实施素质教育，我一直致力于课堂教学

改革。~学年度，我负责高二年级的英语竞赛辅导工作并取得了较好的成绩，如

前面所述，穆小路、梁焕翔获得全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖，苏

红茵获三等奖。工作之余，我还坚持每学期认真独立完成一篇教育教学论文，并

在全校进行公开交流，得到了学校领导及同事的肯定，如9月撰写的《英语课堂

创新教学的尝试与思考》获得学校度论文评比一等奖，并发表于同年10月校刊;9

月撰写的《浅谈高中英语教学中的学法指导》获得校度论文评比二等奖，且被收

入《新兴一中论文征集》。

总之，任现职以来，在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下，

我得到了同事的好评、学校的认可和重用。因此，在~学年度的年度考核中，我

被评为“称职”，~学年度被评为“优秀”，~学年度也被评为“优秀”。虽然取

得了一定的成绩，但是我深知自己的经验和能力还是相当有限的。我将在今后的

工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一

步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的人民教师。

关于高中教师述职报告3

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好!

在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育

方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使

今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表

现汇报如下。

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做们

的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，

不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教

学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，

把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教

学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞

好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的

对待每一位。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检

查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下

几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很

努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领

导及全体们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的.思想和工作都

能更上一个台阶!

谢谢大家!

此致

敬礼

述职人：__

x月x日

关于高中教师述职报告4

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

我是赵__，1995年参加工作，至今已在教学一线辛勤工作了近18个春秋，

也为参评中级教师奋斗了10年。我已连续5年担任高一至高三班主任工作，工

作中任劳任怨，辛勤工作。所带班级因成绩优异（名列六个平行班第一）在教师

节暨开学典礼大会上荣获模范班集体称号。今年所带高三普文班，在高考中刘格

同学取得普文班总成绩第一名，有9人文化课及专业课双过本科线。其中，王思

蕾同学以优异成绩被天津理工大学录取。本专科上线率在七个普文班中名列第

一。成绩是辛勤付出的最好回报和见证，也是最使人问心无愧的。

本学期在新高一和原新敏书记我们两个共同承担着17个班的地理繁重教学

工作。我会一如既往，通力合作，高效地，默默地，全身心投入工作。

我参评中级的条件：市优质课3次，符合参评条件一; 论文16篇，其中国

家级2篇，符合参评条件二; 连续5年担任高一至高三班主任工作，并获模范班

主任荣誉，符合参评条件三; 辅导学生6次获得省市小论文奖，符合参评条件四;

教师节期间获市模范教师荣誉，符合参评条件五。

以上是参评中教一级的五项条件，全部符合。恳请各位评委领导和老师评议。

再次感谢各位校领导和老师们的大力支持，谢谢！

关于高中教师述职报告5

本学期我担任高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修

一和必修二两本书的课程。按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课。组织学

生参加“高中英语技能比赛”。组织学生进行了“单词大比拼”。每隔一周播放

英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。听课总计在20节以上。每节课后

都做了反思，完成了教学随笔。转瞬一学期的教学工作即将结束，现对本期教学

情况做以下述职报告：

一、教学就是教与学

学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功

与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉

子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而

又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，

才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从

来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，

从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会

跟着老师学习，并逐渐做到主动学习。

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能

适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，

没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问

题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备

教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、备课是一个十分重要的环节

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工

作岗位的我来说，要同时做到这两点，确实很费劲。因此，每天我都花费大量的

时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教

学效率和质量，所以除了认真钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然

辛苦，但事实证明是值得的。

同时我也鼓励学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学

公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听懂了，也就

显得颇有积极性。因此在练习时，学生特别用功，教学效果也比较理想。可见，

认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来

说至关重要。

三、听课也是提高自身教学能力的一个好方法

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的英语教

师老师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一

节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师

们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很

多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

英语对于学生们来说是比较难得一门课。但我个人认为，再难的学科也需要

学生主动去学，才会有所成效。我时常告诉学生，课后我们是朋友，但课堂上必

须认真听讲，学生得有个学生样，我也得有老师样。而且在学习上，我对学生要

求比较严。无论学生是否理解，我觉得这是作为一名老师最应该做的。

总之，经过一个学期与学生的共同努力，希望我们可经得住期末考试的考验。

无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共

同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更

大进步。