2021初中德育个人工作总结10篇

【 导语】总的来说，总结中提出⾃⼰的想法，有利于得到领导的⽀持，也有利于团结⾝边的同事更好地开展⼯作。在⼯作总

结中，要肯定成绩，找出不⾜，吸取教训，提出意见和⽬标，得到⼤家的肯定和⽀持，限度地团结⾝边的⼈，引起领导的重

视，得到领导的⽀持。下⾯是为⼤家整理的《2021初中德育个⼈⼯作总结10篇》，以供⼤家参考!

1.2021初中德育个⼈⼯作总结

本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的⽬标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和创造性，以“学为中⼼”为载

体，深⼊开展“有效课堂、活⼒课堂”的研究，促进德育组教师的教学⽔平和能⼒再上新台阶。具体做法如下：

⼀、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学研究。

我们⽴⾜课堂教学这⼀主阵地，开展形式多样的教学研究，通过教学研究，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造

成“有效课堂、活⼒课堂”。在第五周，全组⽼师为陈__⽼师打磨《促进国民经济⼜好⼜快》这⼀课。陈__⽼师也⾮常投⼊、认

真。在本校、职专进⾏了多次磨课，最后在__的展⽰获得了市教研员周__⽼师的“完美的⼀课”的⾼度评价。在第⼗九周，我们

⼜开展了教学评价研究，陈__⽼师为组员做了《多元评价学⽣》的讲座，对新课程下职⾼政治课堂有效教学评价开展了有益

的探讨。

⼆、积极开展“学为中⼼”研讨，全组成员共同参与研究，逐步推⼴“学为中⼼”活动。

在期初，教研组积极组织全体⽼师学习县、校有关“学为中⼼”的⽂件精神，统⼀思想认识，端正教育观念，转变教育思

路，把“学为中⼼”落实具体教学⾏动上：如第⼗三周，林明贵⽼师、张明飚⽼师分别执教《⽂明交往》、《⽂化的多样性与中

华⽂化》。林⽼师亲切理性、注重⽣成教学，张⽼师擅长启发、富有亲和⼒给听课⽼师留下了深刻的印象。第19周县⽂化课

调研活动在我校举⾏，我组李世际⽼师再次展⽰了精彩的课堂教学基本功。这节《构思创业项⽬》打破传统，独辟蹊径，开阔

了学⽣的视野，受到与会领导、⽼师⼀致好评。

三、继续开展基本功磨练提升活动。开展“换主题换地点换形式不换⼈”的系列教研活动，提⾼教师备课、说课、上课的有

效性。

四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，⿎励教师参加教学技能、教学设计、案例评选、论⽂评⽐活动，促进教师专业

⽔平的提⾼。

(1)充分发挥XX、⾻⼲教师的辐射作⽤，组织参加校展⽰课活动。通过发挥XX引领、⾻⼲带头，带动我组整体教学⽔平向

更⾼层次的提升。

(2)积极学习先进教育教学理念。参加市⾥在⽂成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进教师教学教研⽔

平的提⾼。

(3)⿎励教师⼈⼈参加论⽂撰写，全⾯提升论⽂的数量和质量。

本学期教师的论⽂数量、质量有了明显的提⾼，陈__⽼师的《中职德育课教学⽣活化的实践》在__省教育教学论⽂评⽐

中获⼆等奖;教学设计《促进国民经济⼜快⼜好发展》获县⼀等奖;冯__⽼师的论⽂分获省三等奖和县三等奖。黄__⽼师的论⽂

《发挥学⽣主体意识实践意识的评价——中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计》获县三等奖;《运⽤刑法武器依法制裁

犯罪》获县三等奖;《中职政治课教学，催开⼈⽂教育的绚丽花朵》获__市职成教论⽂(案例)评选三等奖;学⽣论⽂《“光盘⾏

动”从我做起》获__市⼆等奖、县⼀等奖。

(4)开展”以学定教“为核⼼的课题研究活动，提⾼课题结题质量，更新教师教学观念，提供教师的教学能⼒。

通过全组⽼师的共同努⼒，教研组课题《学为中⼼模式下⼩组合作的开展》顺利结题，

五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有计划、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤

和请假制度。

总之，本学期以来，由于全组⽼师不懈努⼒，教研组的整体教学⽔平在⼀次次的反思与实践相结合后逐渐得到了提⾼。

2.2021初中德育个⼈⼯作总结

⼀学期来，我根据我校德育⼯作的指导⽅针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全⼯作、⾏为习惯等⽅⾯开展德

育⼯作，取得了⼀定的成绩。

⼀、展开活动，形成班级凝聚⼒

接班初始，我发现班级的凝聚⼒不够，常常有⾃顾⾃的现象。⾯对这个问题，我收集⼤量资料，号召⼤家展开有关如何增

强班级凝聚⼒讨论，并给他们讲述“事在⼈为，重在参与”的道理及给学⽣讲励志故事，激发学⽣的责任感与学习热情，帮助学

⽣树⽴⾃信⼼，要求学⽣从⾝边的每⼀件⼩事做起，形成良好的⾏为习惯。通过经常性的⿎励与赏识，激发进取精神和⾃信

⼼，同学们的思想觉悟有了很⼤的提⾼。⽆论是升旗还是集会，学⽣都能遵守纪律，⾃觉维护班集体形象。此外，我还结合学

⽣的兴趣爱好，指导⼩⼲部开展了许多的班级活动，如：“我能⾏”才艺展⽰、“国庆节”板报⽐赛等，从中，学⽣各⽅⾯的能⼒

都得到了锻炼和提⾼，各种集体活动成为塑造⾃我，增强班级凝聚⼒的重要⼿段。

⼆、着⼒抓好班级常规管理

学期初，我就组织学⽣⼀起学习学校常规，让学⽣与学校要求达成共识。并根据班风⽬标，制定了班规细则。执⾏规章制

度时，我发动⼤家来互相检查、监督。树⽴遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规

管理中，我⼀是重视班级荣辱观的建⽴。⼆是重视对班⼲部的扶持和培养。我经常找班⼲部谈⼼或是召开班⼲会，要求他们努

⼒学习，团结同学，以⾝作则，⿎励他们⼤胆⼯作，严格要求，注意⼯作⽅法。通过每周⼀次的班队会，总结班级情况，指导

他们⼯作⽅法，帮助他们提⾼⼯作能⼒。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区⼩组长覃童、韦江宝等等都能积极主动⼯作，并

卓有成效。三是常深⼊学⽣，和学⽣沟通。及时了解学⽣的思想、学习和⽣活情况，能有效地对学⽣进⾏针对性的教育，使班

级⼯作能有效进⾏。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效⽅法，除此之外，我还把我的⼿机号和家

庭电话对学⽣及家长公开，同时也在⼿机上存下每⼀位学⽣的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第⼀时间

了解学⽣最近的表现情况，争取合⼒做好教育⼯作。

三、实施⾃我管理，突出培养管理能⼒

班级常规管理需要调动全班学⽣的积极性，才能形成合⼒，形成学⽣⾃我管理机制。因此，我们班的每⼀位学⽣都有管理

任务，让其服务同学，锻炼⾃⼰，表现⾃⼰，提⾼⾃⼰。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理⼯作，我是实⾏承包到个⼈，

⼩组长督察制，周周总结评⽐，对做得好的个⼈和⼩组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实⾏⼩组长负责制，班长督察

制，要求⼈⼈讲⾃觉，天天总结评⽐。对给班级抹⿊的学⽣，除了我要找他们谈话外，我们班的学⽣也会对其进⾏批评，不允

许有损班级荣誉的事再次发⽣。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”⼀个。我还要求⼈⼈参与班⼲部

⼯作，促使⼤家形成这样的共识：班⼲部是为⼤家服务的，更重要的是担任班⼲部可以使⾃⼰各项能⼒得到培养和锻炼，为将

来成为有⽤的⼈才打好基础。通过⼀段时间的教育管理，班上学⽣的⾃我管理能⼒明显增强，学⽣的纪律⼤⼤改观。不公我们

班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时⼀些好动的好学⾆的情况⼏乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过

的教师都对我说我们班的纪律性强，没⼈吵闹。

四、以爱为纽带，注重师⽣的情感交流

五、加强安全教育，创建和谐班级

天天讲，天天抓。每周都组织学⽣学习安全教育常识，组织学⽣参加了柳铁派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安

全图⽚展，通过学习，学⽣掌握了⼀定的安全防范技能，促进了学⽣的健康成长。每周我还组织班⼲部⼀起检查班级安全，消

除了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学⽣进⾏纪律教育，做到常疏导，及时化解学⽣之间的⽭盾，有针对性地进⾏

三、创造有优良学风、团结向上的班级

⾸先，我抓紧班⼲部的建设，确保以点带⾯，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、⽇常⾏为规范等各⽅⾯严格要求学

⽣，培养学⽣的⾃律性。

其次，我充分发挥尖⼦⽣的光环作⽤，开展“学习⼀帮⼀”⼩组帮教帮学活动，让学习后进的学⽣尽快赶上来，形成你追我

赶的良性竞争的学习局⾯。

第三，我努⼒做好后进学⽣的思想⼯作，在家长、学⽣、学校中建⽴了良好的桥梁和沟通作⽤，相互间增加了信任与了

解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通。

要做⼀个成功班主任，⼀定要教会学⽣做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科教师的沟通和联系，及时了解学⽣的学

习情况，处理好各种关系，并协助任科教师处理各种突发事件。通过我与全班学⽣的努⼒，学⽣与任教⽼师关系融洽，成绩裴

然，各科任教师均反映良好。

⼈们常说，教师是崇⾼的职业，它的崇⾼就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇⾼职业中的基⽯，官虽⼩，但责任和作⽤重

⼤。多年的班主任⼯作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的⾟酸苦辣，但它却能绽放出桃李满

园的馨⾹。

4.2021初中德育个⼈⼯作总结

本学期，我担任了x年级3班班主任⼯作，我倾注了⾃⼰的全部的精⼒和爱⼼，⼀学期下来，班级在各⽅⾯⼯作都还可

以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学⽣品德⽅⾯更是有了很⼤的收获，具体做法如下：

还要不时地提醒，某某站整齐点，某某⼿伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不⽤再时时地去看着

了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫⽣打扫得象模象样，别的⽼师都很羡慕。

教育⼯作，是⼀项常做常新、永⽆⽌境的⼯作。社会在发展，时代在前进，学⽣的特点和问题也在发⽣着不断的变化。作

为有责任感的教育⼯作者，必须以⾼度的敏感性和⾃觉性，及时发现、研究和解决学⽣教育和管理⼯作中的新情况、新问题，

掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好⼯作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

5.2021初中德育个⼈⼯作总结

教育教学⼯作的⾸要任务是学⽣的德育⼯作。班级授课制是学校教育的基本形式，因⽽搞好班级德育⼯作对学校⼯作的有

效开展⼗分重要。如何搞好班级德育⼯作呢?这个问题⼀直困扰着教育界的同仁，⼈们也探索出了许多有效的措施。但是⾯对

当今复杂多变的教育环境，⾯对当前学⽣思想⼗分活跃的特点，德育⼯作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学⽣难教难

管啊!⼀个“难”字，包含了德育⼯作的许多困惑和尴尬。

当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进⼊信息时代和络时代，络已经成为信息传播的重要途径，学⽣接触社会，接受

教育的途径越来越⼴，越来越难以控制，学⽣思想越来越活跃，给德育⼯作带来前所未有的困难。出路在哪⾥呢?与时倨进，

⼤胆创新。德育⼯作的对象是⼈，⼈是有思想的、有感情的，⼈都有潜在的向上性。我在实践中发现，通过班级⽂化建设来促

进班级德育⼯作，不失为⼀条好的途径，学⽣乐学乐做，学⽣融⼊了健康的⽂化氛围之中，学⽣在活动中⾃觉不⾃觉地受到了

教育，规范了⾃⼰的⾏为。具体做法是：

⼀、是办好班级学习园地。

由学习委员负责，班长协调，把全班学⽣分成四个⼩组，给每个⼩组开辟⼀块园地，每⽉做⼀次，评⽐⼀次，请其他班级

的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五⼗分，根据结果，给各组分别加操⾏分，并且总

结各组学习园地的特点，在全班交流。

⼆、是开展⼿抄⼩报⽐赛。

我们制定了班级量化管理细则，对学⽣⼀⽇常规提出明确要求，各班级能利⽤班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值⽇

⼯作进⾏改⾰，制定了严密的值周管理细则，德育处所有⼈员每两⼈⼀岗流动检查，实⾏岗位负责制。各值⽇⼈员同⼼协⼒，

检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从⽽过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值⽇组管理职能。学校常规

管理呈现出⼀派喜⼈的态势，校园整洁有序，⽆⼀卫⽣死⾓，两操整齐划⼀，深受社会好评。

⼆、礼仪教育多想点⼦，成效显著

我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。在我校积极开展礼仪教育以来，全校师⽣员⼯综合素质不断提⾼，拾⾦不昧的现

象不断涌现。4⽉初__⼀中兄弟学校来我校参观，对我校学⽣礼仪素养给予了⾼度的评价。

(1)注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师⽣群策群⼒，想尽⼼思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。真正做

到：⼊⽬，到处可见礼仪提⽰;⼊⽿，到处听到礼仪教育的声⾳;⼊⼼，礼仪教育要促动每个⼈的⼼灵;⼊魂，把礼仪教育溶化在

⾎液中落实在⾏动上。

德育处不但通过电⼦荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式⼤⼒宣传礼仪教育，⽽且还派专⼈细化礼仪教育知识，整

理相关⽂字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。并且组织⽼师们编写了礼

仪教育校本课程，通过这些⼯作让全体学⽣“知礼”，了解礼仪内涵，学会遵守相关礼仪规范。

(2)颁布《__中学礼仪之星评选⽅案》，筹建班级礼仪教育推⾏⼩组。

德育处暨《__中学礼仪之星评选⽅案》颁布并实施后，⼜积极筹划和协助各班建⽴⽂明礼仪推⾏⼩组。⽬前各班礼仪⼩

组⼈员已经确定，下⼀步这些成员将配合学校做好礼仪教育⼯作，并积极策划组织富有班级特⾊的礼仪教育活动。

三、⾼度重视各类德育实践活动，影响深远

(1)环保志愿者活动异彩分呈，注重实效。

开学以来，__省__中学在全校范围内掀起了环保志愿者活动。活动中各班志愿者披挂条幅，深⼊校园，义务拾检校园垃

圾，制⽌边⾛边吃、随⼿乱扔⾷品袋等⾏为，向同学们宣传环保理念，倡议⼤家从⾃⾝做起，积极维护洁净的校园环境。此外

各班⽼师始终与学⽣⼀起，共同组织，共同参与，既收到宣传教育的效果，⼜锻炼了学⽣能⼒，还拉近了师⽣感情。校内环保

志愿者活动圆满结束后，我们精选各班环保志愿者标兵共计70名，并与区环保局联⼿组织这些同学深⼊本地旅游景点__景区

宣传环保。

这次环保志愿者活动成效显著，影响深远。《__⽇报》、《__新闻》，__经济台、__新闻频道、__科教“都市__”栏⽬等

新闻媒体都在第⼀时间做了相关报道。

(2)毕业典礼活动，场⾯感⼈，激⼈奋进。

德育处本学期初，就开始研究部署20__界学⽣毕业典礼⼯作，为了该活动举办成功，德育处全体群策群⼒，经常加

班加点反复研究相关程序和细节。_⽉_⽇，20__届学⽣毕业典礼在学校运动场隆重举⾏，效果良好。该活动秉承德育处礼仪

教育这⼀德育阵地，充分发挥典礼、仪式的教育功能，重在进⼀步强化学⽣对⾃我、对校、对家、对社会的责任意识，形成积

极向上的情感态度，为学⽣迈向⼈⽣新的历程⿎劲、加油。

(3)后进⽣帮扶活动持续有效，引起震撼。

我们⾼度重视后进⽣帮扶活动，通过好朋友计划以及导师帮扶责任制等多种措施切实帮助他们纠正不⾜，健康成长。

_⽉__⽇下午德育处召开各年级帮扶⼤会。会上初⼀、初⼆年级介绍了他们此项活动的开展情况，并推荐了初⼆年级

___、__、___、____、__等五位同学，初⼀年级__、___、__等三位同学作了典型发⾔。这些同学袒露⼼迹，话变化、谈感

受。他们真诚的交流引起了所有与会者思想和⼼灵的震撼。会后德育处结合帮扶⼯作开展情况，制定了《⾏为考核条例的补充

说明》。明确规定，被帮扶同学只要奖励分达到15分，并由班主任提名获得过⼀定进步加分就可以提出申请，减免相关扣分

处分。这项措施旨在给每⼀个同学创造发展的机会，增加改变⾃我、成就⾃我的希望。望⼤家积极努⼒，团结向上，把握机

会，创造未来。

四、弘扬师德，树⽴典型，加强班主任队伍建设

为了激发⼴⼤教师的⼯作热情，我们定期推介优秀班主任，将他们的典型事迹通过电视形式向⼤家展⽰，⽣动的事例充分

调动了⼴⼤教职⼯的⼯作热情，使⼤家学有⽅向，赶有⽬标，形成你追我赶的良好⼯作局⾯。

在⼯作中，我们还利⽤德育⼯作渠道，积极努⼒，多⽅联系为学⽣成材，教师成名拓展渠道。

此外还注重加强班主任培训，提⾼班主任素质。本学期我们分别召开了各年级班主任培训会，交流会，定期召开班主任⼯

作总结会，使⼀批⼯作敬业，富有创意的班主任受到学校公开表扬，为班主任⽔平的提⾼，奠定了良好基础。针对⽂科班特

点，我们还召开了⽂科班主任⼯作研讨会议，所有⽂科班主任积极总结经验、分析现状、发现问题、共商策略。

这些活动使⼴⼤班主任全⾝⼼扑⼊到⼯作中去，班级管理措施实，热情⾼，⽅法活，___，__等⽼师，班级管理有声有

⾊，班风正学风浓，有明确的奋⽃⽬标，班集体凝聚⼒强，养成教育好，在管理积分中排在前列。

五、抓好校园卫⽣⼯作，创造美好校园环境

_⽉以来，⽓候渐暖。为创设⼲净、卫⽣的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫⽣检

查⼯作。并制定《教室卫⽣考核细则》发放到各班，下⼀阶段将根据细则要求随时验收，并与班级量化考核结果相挂钩，并计

划每⽉评选出10个样板教室和宿舍。并对相关班级给予相应加分奖励。

_⽉下旬，在_主任的带领下，德育处组织对初⼀、初⼆年级推选的20个候选样板教室进⾏了检查和评选。经过细致检

查、严格评⽐，最终评选出6个样板教室;初⼆年级439班、430班、443班、442班、初⼀年级454班、473班，以上这些班级地

板⼲净，没有卫⽣死⾓，教室⽂化丰富多彩、新颖独特，物品摆放整齐，尤其是初⼆年级书桌整体摆放整齐，希望其他班级向

以上样板教室学习。

此外，__和___⽼师不辞⾟苦，顺利完成了基础年级学⽣的体检⼯作，并为学⽣建⽴了规范的体检档案。

中考前⼣，为了给全体考⽣和考务⼈员提供⼀个整洁优美、卫⽣健康、安全有序的⼯作和⽣活环境，使⼴⼤考⽣能更好地

发挥能⼒，取得优异成绩，德育处⾼度重视卫⽣⼯作。⼀是思想上⾼度重视，成⽴了“爱卫会”领导⼩组。⼆是制定制定卫⽣检

查细则。针对这次中考考点要求，我们进⼀步制定了相关卫⽣检查细则，同时也做到了由各领导⼩组负责抓好制度的落实和检

查⼯作。三是做好保洁公司协调⼯作。此外检查措施落实到位。每天派专⼈对学校餐饮、环境、考场、公寓、厕所卫⽣对及医

疗室管理等六⼤⽅⾯进⾏检查，并登记、反馈，发现问题整改。我们还六⼤卫⽣重点包⼲到⼈，⼀⼈承包，全⾯负责。同时还

做到了卫⽣管理公开透明、全员参与，欢迎社会监督。

六、存在的问题和今后的努⼒⽅向

总之，本学期我校德育⼯作成效显著。许多活动受到媒体的关注和宣传，也引来了许多兄弟学校的观摩和学习。如4⽉初

__⼀中兄弟学校来我校参观，对我校学⽣礼仪素养给予了⾼度的评价。5⽉中旬__⼀中教育同仁来我校交流学习，他们⾼度评

价了我校德育管理⼯作，充分肯定了我校礼仪教育活动。特别是对我们中午诵唱活动赞赏有加。

当然，本学期德育⼯作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不⾜，主要有以下⼏个⽅⾯：

1.校外德育阵地建设缺乏特⾊，⽆法建设更有影响⼒的社区德育组织，在今后⼯作中应加强社区德育组织机构建设，争取

更多的社会⽀持。

2.德育活动开展形式相对单⼀。在今后德育⼯作中，应多采⽤请进来，⾛出去的办法，采⽤多种形式，通过多种途径丰富

学校的德育教育。

3.在今后的⼯作中，应加强德育⼯作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育⼯作的层次性，相信在未来的学期⾥，

我们的德育⼯作将会取得更好成绩。

7.2021初中德育个⼈⼯作总结

我们⼜在忙忙碌碌中不知不觉地度过了⼀个学期。在领导和同事们的关⼼、帮助下，我⽐较顺利地完成了⾃⼰应该做的各

项⼯作。回顾⾃⼰⼀学期的⼯作，既感到欣慰⼜感到愧疚。现将⼀学期来的德育⼯作总结如下：

⼀、加强对学⽣的思想政治⼯作，培养学⽣良好的道德品质，净化学⽣的⼼灵，努⼒培养合格的中学⽣。

为了配合学校团委和政教处的⼯作，我们班积极开展了许多有益于学⽣⾝⼼健康发展的活动。例如，上好每⼀节“主题班

会”、“学习做好事，从⼩事做起”、“青少年学⽣应该树⽴远⼤的理想和报负”等。同时，我也经常利⽤班会课，晨会对学⽣进⾏

⾝⼼教育，帮助学⽣澄清思想上的模糊认识，提⾼学⽣的思想境界。我还充分利⽤课余时间和有关学⽣促膝谈⼼，及时对学⽣

进⾏针对性的教育。

⼆、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深⼊全⾯地了解学⽣，努⼒培养“⾚诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

初⼀年级是学⽣的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产⽣两极分化，有的学⽣甚⾄会感到迷惘，对前途失去

信⼼，因此，在学⽣学习过程中的思想⼯作显得更加复杂和重要。在这个学期⾥，⼀⽅⾯，我主要加⼤了对学⽣⾃治⾃理能⼒

培养的⼒度，通过各种⽅式，既注意指导学⽣进⾏⾃我教育，让学⽣在⾃我意识的基础上产⽣进取⼼，逐渐形成良好的思想⾏

为品质;⼜注意指导学⽣如何进⾏⾃我管理，培养他们多⽅⾯的能⼒，放⼿让他们⾃我设计、⾃我组织各种教育活动，在活动

中把教育和娱乐融⼊⼀体。还注意培养学⽣的⾃我服务的能⼒，让学⽣学会规划、料理、调空⾃⼰，使⾃⼰在集体中成为班集

体的建设者，⽽不是“包袱”。

另⼀⽅⾯，我有效地利⽤好每周⼀的主题班会课开展⼀些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间

的主⼈，习惯养成教育等，这些活动⼤⼤地促进良好的学风、班风的形成。

再⼀⽅⾯，我⾃⼰也以⾝作责，努⼒做学⽣的榜样，跟班勤，管理⽅法得⼒，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评

⽐中都取得了良好的成绩。本学期的⼏次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这⼜进⼀步⿎舞了⼠

⽓，使班级管理⼯作向着健康的⽅向发展。