中班数学教案(优秀8篇)

中班数学教案（优秀8篇）

活动目标

1、通过游戏，锻炼应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设

皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程

一、开始部分

传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

中班数学有趣的教案篇二

设计意图：

大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常

常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩

积木，拼搭玩具等。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物

体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根

据大班幼儿的发展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料

排队，学习从多角度地思考问题，并探索和发现各种不同的排序规律，促

一、玩“给物品娃娃排队”的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象，尝试不

同的排序方法。

1、教师向

幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏。

2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探索排序的方法。

二、交流排序结果，教师引导幼儿发现各种不同的排序方法。

1、提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的？

2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法。

教师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、

数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：abab、aa、

abcabc?？?？

三、引导幼儿再次尝试，探索用同一材料创造出不同的排序方法。

1、教师根据幼儿实际情况，提出如下问题：除了上面这些排法，还

有其它不同的排法吗？谁想到了？除了横着排，还可以怎样排？

2、幼儿自己选择物品，探索同一材料创造出不同的排序方法。

在我们的生活中，什么地方会运用到排序的方法？（如：舞蹈的动作

编排、昼夜的更替、服装的装饰？?）

五、延伸活动：装饰服装。

中班数学学习教案篇三

活动目标：

1、复习4的组成，了解总数与部分数。

2、学习4的加法，初步理解加法的意义。

活动重点：

先确认幼儿已经明白画面上所表示的意思，再进行加法练习。

活动准备：

ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、加减号和等号卡片；进步梯、

磁扣两个、花。

活动过程：

一、课前介绍比赛规则：进步梯，全班幼儿分两组用进行上课比赛加

分，（用磁扣跳级）比一比赛一赛哪一组今天能得到冠军？一组叫喜洋洋

一号，另一组叫喜洋洋2号，比赛现在开始：

示说1个小朋友和另外3个小朋友合起来是几个呢？）幼儿说：4个。回

答的声音最响亮那一组给升级一分，反之玩2和2，3和1.

三、看ppt课件：

1、观察苹果图片，复习4的组成，提问：看看上面一共有多少个苹

果呢？（4个）那就是说现在的总数是4对不对，（对）

师：看谁坐的好，老师分苹果送给他吃，（同时整理了常规），某某

某小朋友坐的好，老师决定给他吃一个苹果，提问：现在还剩下几个苹果

呢？（3个）那就说4可以分成1和3对吗？(对)

先回答的那一组加分，原来1和3是4的部分数，2和2，3和1都

可以依次这样复习。

引导幼儿观察分解式中的部分数，说说两组中的部分数是不是一样的，

如果将两组中的部分数互换位置，结果是否一样，使幼儿发现互换两个部

分数的位置，合起来总数不变的规律。

2、教师点出乌龟的图片，提问：看看上面有1只乌龟，又来了3只

乌龟，合起来一共有多少只乌龟？

小朋友想想用什么方法运算，请幼儿在黑板上找图卡列出算式并计算

1＋3=4，（点击屏幕上，看幼儿是否摆正确，请幼儿读此题，从而在告知

幼儿"合起来和一共"就是用加法做题）。注意加分升级，调动幼儿的积极

性。

3、教师点击喜洋洋的图片，师：羊村今天来了3只喜洋洋，后来又

来了1只喜洋洋，现在上面一共有多少只喜洋洋呢？

4、点击算式1＋3=4和3＋1=4，让幼儿观察两道试题中加号两边的

数字有什么特点，把他们互换了位置，结果一样吗？

引导幼儿找出规律：加号两边的两个数（部分数）交换位置，结果

（总数）不变。请幼儿自己升级加分。

5、点击屏幕，让幼儿观察小白兔图片，师：草地上有两只小白兔，

又来了两只一共有多少只呢？

让幼儿列出算式2＋2=4.升级加分。

四、引导幼儿看幼儿用书：

提问：草地上有3只小熊做游戏，又来了1只小熊，合起来是几只小

熊呢？

我原来有1支铅笔，又买了3支铅笔，我现在一共有多少支铅笔？

小红原来有2本故事书，后来她妈妈又给她买了2本故事书，小红现

在共有几本故事书？

五、宣布"冠军"：

（争取两组打成平手）发礼物。

六、感谢的环节：

幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话：爸爸妈妈你们幸苦了，我爱你们！

家长起立对幼儿说：宝贝你很棒！加油！然后和父母拥抱并送给家长花。

七、宣布公开课到此结束：

家长把意见表交到老师这里。

中班数学学习教案篇四

活动目标：

（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1"，比它后

的一个数少"1"；

（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；

（3）发展比较能力和思维的灵活性。

活动准备：

提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人

数相等。

活动过程：

一、导入

今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我们数一数

有几个磁铁宝宝。

教师指导幼儿手口一到的点数。

二、幼儿第一次操作

比较数量的多少。

分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排

的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。

三、分享经验

找出相应的数字卡。

让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。

提问："比6少1的数是几，应排在哪里；比6多1的数是几，应该

排在哪里？"

教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友，一个是比6少1的5，排在6

的前面，一个是比6多1的7，排在6的后面。

四、幼儿再次操作

玩一玩、摆一摆。

组织幼儿讨论6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼

儿借助雪花片、数字卡片等加以验证

提问："6的好朋友是几和几？"

教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7

玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到

4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友

排得又快又对，这一组就是胜利者。

五、活动延伸

在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若

干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

绘画。

活动目标

1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的形状特征。

2、复习几何图形，并练习按特征分类。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、引发幼儿学习正方体的兴趣。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备

1、磁性教具：几何拼图--太空城堡。图形标记、数不清字、大小标

记。

2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、

胶带、绳子、小棒。

活动过程

2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一

数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。

师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图

形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？

请你在记录纸上写上来？

3、提示记录方法。

三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况

四、幼儿表达活动情况师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面

是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？

五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的形状

特征。

2、感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用

3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序

的可逆性。

活动准备：

1、人手一面镜子、一张已经折叠好的餐巾纸、水彩笔，两面镜子不

同组合方式的标志贴在展示板上。

2、花片、皇冠若干。

活动过程：

（一）学习排序1.第一次排序：

（1）指导语：小朋友看看桌上有什么？请你找到这个红宝石做为起

点，让这些小花片有规律地在这上面排一排队。幼儿操作后交流：你是如

（3）纠正幼儿封闭形曲线的排序中出现的问题：这是一个圆，我们

排的时候要是按这个特征排的话，就要注意这一组的完整性，这样会更美。

（4）请幼儿把生日皇冠上有规律的排列进行一下调整，注意一组的

完整性。

（5）幼儿操作，并把生日皇冠戴上头上。

（二）镜子里的排序，体验排列方式的不同1.制作生日礼物：花手

帕。做花手帕也有一个要求：上面的图案也要有规律地排列。

2、指导语：这儿有张餐巾纸，请你用笔在这上面添画一下，我们来

请这两面镜子帮忙变戏法，把礼物变出来。幼儿画完后，看看我们的画在

小镜子手拉手时会发生什么变化？幼儿用两面镜子，探索，观察镜中的变

化。

3、交流发现：镜子里的图案排列得有没有规律？象什么？这么多图

案是怎么排列的呢？

4、我们从镜子里把礼物请出来，好吗？打开餐巾纸。

2、认识不同的图形，知道圆的东西可以转动。

活动重点：学念儿歌《会转的轮子》

活动难点：

认识不同的图形，知道"圆"的东西可以转动

活动准备：

1、课件。

2、小朋友每人自带一样会转动的玩具。

活动过程：

一、谈话

1、播放课件，区分三角形、正方形和圆形的不同特点。

2、请幼儿展示自己带的可以转动的玩具，介绍玩具是怎么转起来的。

3、播放课件看看还有哪些会转动的东西。

三、玩一玩

互相交换自己带来的可以转动的玩具，大家一起玩一玩

幼儿园中班数学教案篇八

活动目标：

1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份

有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两

个部分数的位置合起来总数不变。

3、在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。

活动准备：

教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图（3辆汽车和4个圆点

图）黑板。

学具幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3

片。

活动过程：

1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏："我们都是好朋友"。

2、初步探索3的组成。

（1）小组活动：幼儿自由操作"今天，我们要来玩"雪花片"的游戏，

好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少

种不同的分法。"幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。

（2）集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可

以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4

3、初步探索4的组成。

（1）幼儿操作："分颜色宝宝圆点"，在操作活动中不断探索4的多

种分法，并学会记录。

（2）让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种

分法？

（3）老师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有

一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了

一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数

后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，

左右两边的数合起来都是4

（4）老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，

还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4

4、幼儿操作练习，巩固游戏----"花朵和树叶"：

3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。

5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的组成。