幼儿园中班点数教案

幼儿园中班点数教案

【篇一：幼儿园中班教案】

幼儿园中班教案《开心农场》

活动目标：

1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实

际意义。

2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。

活动准备：

1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），

数字卡片3-6（幼儿人手一份）2．水果图片若干（共32个，和幼儿

人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔

子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉

（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。

3．幼儿分组操作材料人手一份。

活动过程：

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

教师带领幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说

这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！

我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。

二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）1．教师：听

开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，

老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害

虫的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就

拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。

2．6以内点数、认识6以内数字教师：害虫消灭掉了，大家都是灭

虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿

一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相

应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。

三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对

应活动情境。）1、请幼儿观察水果教师：害虫被我们消灭掉了，老

板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？幼

儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是

什么颜色的水果。

2，请幼儿按颜色给小汽车送水果。

师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！

教师提出送水果的规则：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车

上的水果种类和颜色来送水果哦！3．共同点数，学习颜色、数量两

项特征对应计数。

（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，

并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名

幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。

（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请

全体幼儿上前摆放相应的数字。

（3）师生一起检查操作结果。

四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）（1）教

师：开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些

回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地

看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。（培养儿童认真观

察的能力。）（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按

照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。

（3）幼儿操作，教师巡回指导五、教师评价，活动结束

【篇二：幼儿园中班数学教案】

幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友

活动目标：

1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的

多少。

2．能仔细地观察和寻找实物卡。 活动准备：

1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可

以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大

展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。

2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人

2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果

卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友

玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。

3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？

（二）幼儿寻找实物卡片。

1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？

2．教师：哪个小朋友找得最多，是几张？哪个小朋友找得最少？是

几张？

（三）按数字匹配实物卡片。

1．引导幼儿根据数字逐一匹配相应数量的实物卡片。

（1）教师：谁找到了数量是1的卡片？请你把卡片贴在数字口袋的

下面。

（2）教师：谁找到了数量是2的卡片？也请你把卡片贴在数字2的

下面……2．教师引导幼儿逐一检查数字与实物卡片上的数量是否一

致。

（四）比较卡片数量的多与少。

1．教师：哪个数字的朋友最多？哪个数字的朋友最少？

2．教师：你是怎么知道的？/jiaoan/

活动延伸：

区域活动：在益智区提供钓鱼竿和“小鱼”，让幼儿进行钓鱼比赛，

比较数量的多少。在数学区提供扑克牌，玩“抽乌龟”的游戏，巩固

对数量的认识；提供幼儿用书第15页的操作材料进行“数物接龙”游

戏。在结构区提供各种插塑玩具，让幼儿拼搭数字。

幼儿园中班数学活动教案：猜一猜

时间:2015-04-17作者: 阅读:116次

设计意图：

研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发

展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为

基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形

式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，

不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”

这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿

主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水

果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃

的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相

扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探

索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿

对计算活动的兴趣。

活动目标：

1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，

序数和排序。

2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。

3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活动准备：

1、 贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，

二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。

2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、

西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活动过程：

一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃

娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西

瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？

二、基本部分1、猜数和排序（1）猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜

数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字

几吗？

a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？

b、葡萄娃娃说“我比5少1”

c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？

d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃

娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告

诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？

（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水

果娃娃，让幼儿说出背后的数字。

（3） 猜猜少了哪个数？

现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水

果和数字。

2、复习序数和认数（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看

看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？

（2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一

辆是什么颜色?那 么第三辆？……（3）幼儿动手拼水果现在我们要

帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个

圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，

你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？

（4）二进制游戏“我知道你的 水果是什么？”

你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出

幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。

三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要

谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店

里去吧。（幼儿开车出教室）

幼儿园中班数学活动教案：猜一猜

时间:2015-04-17作者: 阅读:116次

设计意图：

研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发

展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为

基本活动”，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形

式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，

不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算“复习5以内的数”

这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿

主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水

果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃

的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相

扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探

索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿

对计算活动的兴趣。

活动目标：

1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，

序数和排序。

2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。

3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。

活动准备：

1、 贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，

二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。

2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、

西瓜、桃子、草莓、香蕉等。

活动过程：

一、开始部分出示水果娃娃，引起兴趣。“今天，老师请来了水果娃

娃，我们来看看都有些什么水果？”（橘子、葡萄、梨子、苹果、西

瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？

二、基本部分1、猜数和排序（1）猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜

数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字

几吗？

a、梨子娃娃说；“我比2多1”，谁知道这个数字是几呢？

b、葡萄娃娃说“我比5少1”

c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？

d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃

娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：“我的数字比苹果娃娃大，谁能告

诉大家是几？那苹果娃娃是数 字几？

（2）巩固现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水

果娃娃，让幼儿说出背后的数字。

（3） 猜猜少了哪个数？

现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水

果和数字。

（4） 排序现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排

队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集

体检查）请小朋友数数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。

2、复习序数和认数（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看

看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？

（2）（出示卡车）“嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？”第一

辆是什么颜色?那 么第三辆？……（3）幼儿动手拼水果现在我们要

帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个

圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，

你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？

（4）二进制游戏“我知道你的 水果是什么？”

你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出

幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。

三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要

谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店

里去吧。（幼儿开车出教室）

幼儿园中班数学教案：数字口袋找朋友

时间:2015-04-23作者:李老师 阅读:3次

活动目标：

1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的

多少。

2．能仔细地观察和寻找实物卡。

活动准备：

1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可

以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大

展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）。

2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人

数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球

卡等）。

3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落。

活动过程：

（一）提问导入。

1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂

寞和孤独。

2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果

卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它。数字口袋没有朋友

玩，觉得很寂寞，想请小朋友帮助它找到自己的卡片朋友。

3．教师引导幼儿思考：卡片会躲在活动室的哪些地方呢？

（二）幼儿寻找实物卡片。

1．教师：你找到了几张卡片？是在哪里找到的？

【篇三：幼儿中班教案】

蕾蕾二班2016年4月4—4月8日

2016年 4月4日 星期一