中班数学活动教案及反思

中班数学活动教案及反思

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、

教学过程及练习设计等。下面是给大家整理的中班数学活动教案及反

思，仅供参考希望能够帮助到大家。

中班数学活动教案及反思1

活动设计背景

我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇

的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物

体，在活动的过程中，孩子们把自己看到的房子放在一起进行比较，

从中发现了我们身边的物体千姿百态、各有所用。在整个活动中，我

主要采用了游戏、动脑识别的方法，配上各种图卡、形象地故事情节，

使整个过程紧紧相扣、环环相连。

活动目标

1、 能按不同方向(上下、左右)正确地从一数到十，能正确运用

序数表示物体排列的顺序，体验基数与序数的关系。

2、 发展幼儿的观察力和判断力。

3、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、 发展幼儿逻辑思维能力。

5、 引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

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1、 教学重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。

2、 教学难点：自己确定方向并能准确找出位置。

活动准备

10个贴绒动物;若干数卡;10个房间的图片。

活动过程

1、 认识十以内的序数

出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间，这是第二间……

谁能用数字表示出来，给每间房子标好号。

2、 正确运用序数词

天亮了，公鸡起床了，它跳上自己的屋顶大声叫朋友们起床，公

鸡站在第几号房顶上?小动物们起床了，老师随意从房间里拿出动物，

看x间房子里的_起床了，引导幼儿说出序数词。

小动物们准备做操了，他们从右至左排好队，现在谁排第一，排

第二的是谁?……再次吸引运用序数词来说明动物排队的顺序。从左往

右数呢?谁排第一?谁排第二……

3、 继续练习使用序数词

请小朋友给小动物送红花，你想送花给谁就要说出：“我把花儿

送给第几排的_”

教学反思

1、整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，教师与他们共

同参与，起到了导向辅助的作用。

2、 本节课教具准备充分，游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，

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充分激发了幼儿学习积极性。

中班数学活动教案及反思2

【活动目标】

正确感知6以内的数字，并且能够很快辨认6以内的数字组合(物

体)

积极参与集体教学活动，喜欢上数学活动课。

发展目测力、判断力。

乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

【活动重难点】

以实物代替单调的“数字”，活学活用。

能够快速反应6以内的数字将数字活化。

【活动准备】

1—6数字图片、六个实物标示的大圆圈。

【活动过程】

一、数数复习，自然导入

通过复习1—50的数字，自然过度到本次教学活动，数数字对

于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了，他们已经能够很流畅的

数出1—50的数字，有的甚至能数更多。

师：宝贝们真棒!已经学会了数这么多的数字啦!今天呀我们有六

个数字宝宝要和我们做游戏，他们是哪些宝宝呢?

(通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)

二、数字找朋友

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师：小朋友看清楚喽，左边呢有数量不等的棒棒糖，右边是数字

宝宝，哪些数字呢?我们来数一数……这个游戏是怎么玩的呢?左边有

一根棒棒糖，那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来，

好朋友，要手拉手对不对!

这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。

三、你大我小比一比

这一环节提供的实物并不是单一的品种，大小不同，直观上并不

能很快判断数量多少，必须经过一一的数出来

宝贝们这里有好多好玩的东西我们来给它们比一比谁多谁少

这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较，更是对数数

的进一步训练。

四、游戏大比拼

在游戏室事先准备好六个大圆圈，并且都有数字标示(物体表示

的1—6)教师随机喊出一个数字，小朋友必须以最快的速度跑进该数

字代表的圆圈里

这一游戏帮助孩子们快速反应数字，训练数字敏感度。

五、“画”数字

这属于拓展延伸，仍然是要求幼儿用实物代替数字，在白纸上画

好1—6。

帮助孩子加深理解!

活动反思：

本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进

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行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要

和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环

境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、

自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知6

以内的数，对能力弱的孩子给予适当的提示。

中班数学活动教案及反思3

活动目标

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

2、知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。

3、理解并能说出多 1 或少 1 的关系。

4、发展幼儿的比较能力和思维的活性灵。

重点难点

重点：知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。

难点：理解并能说出相邻数间多 1 或少 1 的关系。

活动准备

1、小鸡、小猴、小熊、小狗、小猫图片各一张。

2、小房子 5 座。

3、1—5 的数字卡片若干。

4、作业单人手一份。

5、音乐《找朋友》。

6、小爱心若干。

活动过程

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