蒙氏数学中班教案目录

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【篇一：蒙氏数学公开课教案】

蒙氏数学公开课教案

活动名称：蒙氏数学

活动内容：《数学王国运动会》

活动目标：1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味

性。

2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。

3、发展幼儿的逻辑思维能力。

活动重点：复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动

难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。

活动准备：1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数

字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片，

2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有1-5加减法的信封若

干，邮筒五个

活动过程：

一、情境导入

教师：大家好！我是数字王国的数字宝宝5，我们数字王国举行了

一场趣味运动会，国王让我邀请大班所有的小朋友参加，你们想去

吗? 幼儿：想

二、集体活动

（1）游戏汽车拉力赛

教师：请小朋友把红色和蓝色的定规尺分类放好，今天集体比赛的

项目就是汽车拉力赛。每个小朋友都有一辆小汽车，请你们用最快

的速度完

成上面的题目，将汽车停在相应的车库里。幼儿操作加减法半，计

算出汽车上的算式的得数，并将车放在相应的车库。

（2）送信：这个环节注重孩子的口算能力，以及检验幼儿对5以内

的加减法的掌握情况。王国里的送信员生病了，所以好多信件被积

压了，今天我们来个比赛，比比看谁先把心送到小动物的邮箱里，

幼儿取信封，看上面的算式计算出正确答案并投到相应的油桶里

三、分组活动：摘桃子比赛：这个环节注重发展幼儿的交往、协作

能力。将全班幼儿分成5组，教师设计了问题情境：小猴子想摘桃

子，可桃树的主人说：“你只要说出三道加法或减法的试题，答案正

好是桃子上的数字，我就把桃子送给你。”教师创设情境并进行演示：

小猴子我来帮你。1+2=3.4-1=30+3=3,我把三号桃子送给你。“摘桃

子”的生动情境引起了幼儿的兴趣。激励了幼儿积极思维，以小组的

形式进行讨论：摘几号的桃子送给小猴子？然后说出和桃子上的数

字答案相符的试题。

四、交流小结

音乐响起，教师扮演小记者采访运动员

教师：这次比赛你参加了什么项目？你是怎样完成比赛的？

我代表数字国国王，给所有的小朋友颁发奖品，为了增强孩子的自

信心，对孩子进行一个肯定，给幼儿发作业纸。

五、请所有运动员退场，结束教育活动。

大班教师：侯俊

【篇二：幼儿园中班蒙氏数学教案：粉红塔】

【活动目标】

1、充分通过视觉和触觉，分辨正方体的大小，感知其特点。

2、通过手指抓、捏、摸等动作，培养手眼协调及肌肉运动的控制力。

3、增强专注力，建立秩序感。

【活动准备】

1、粉红塔、粉红塔形式卡片若干。

2、字卡：大、小。

3、音乐准备：班得瑞钢琴曲。

4、照片：粉红塔的创意建构。

【活动过程】

（一）走蒙氏线。

1、念儿歌走蒙氏线。听音乐走线，边走边念儿歌“积木长积木宽，

我用积木盖楼房，一块一块叠上去，看看楼房有多高？”

2、线上游戏“积木叠叠高”。

（二）第一次感官操作：垂直积塔。

1、师幼一起工作：“今天我们要进行粉红塔的工作，先来继续上次

4、游戏：哪个不见了？（从积高的粉红塔中取掉一块，让幼儿猜猜

谁不见了？）

（三）第二次感官操作：感受大小、三阶段命名。

1、认识字卡“大”、“小”。

2、比较大小，进行三阶段命名：

师取出三块，有什么不一样？给它送上名字：一起来说说它们的名

字，每个名字说三遍，如“这是最大的、最大的、最大的”。

3、请幼儿用双手分别取最大的、最小的和比较大的。

4、闭上眼睛，老师放在你手里的是最大的、最小的、还是较大的？

5、游戏：看谁指得快。

师：现在我们要来玩个游戏，看谁指得快？如：“最大的在哪里？”

（四）第三次感官操作：序列造型。

1、欣赏认识各种不同的形式卡。

2、幼儿排序、配对工作：自愿选择不同难度的粉红塔形式卡片，然

后找出和卡片大小对应的方块进行对比排序。

延伸活动：

欣赏照片：粉红塔的创意建构等工作。问：“你能像她一样把塔垒起

来吗？下次我们再一起来尝试”。

【篇三：中班蒙氏数学《10以内的倒着数》】

中班蒙氏数学教案：10以内的倒着数

名称：10以内的倒着数

目标：1.学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序。

2.感知倒着数中数量从多到少逐一递减的数量关系。

3.发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础。

准备：数字卡片，彩色串珠，数数图片，扑克，作业纸 过程：1.预

备活动：

a.走线

b.线上游戏：小火箭。幼儿边念儿歌（小火箭，真厉害，一飞飞到

蓝天上！发射火箭咯！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射！）

边做动作，游戏重复2－3次。

2.学习10以内的倒着数：

a.教师出示数数图片，让幼儿学习倒着数，初步了解后一个数比前

一个数少1。

b.演示教具“彩色串珠”，让幼儿学习10以内的倒着数。

请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，

并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数

是越来越少。

3.游戏活动：接龙数数

请一名幼儿任意说一个数字，另一名幼儿接下去倒着数到1，数完

后任意说一个数字，再请另一幼儿接着倒数，游戏反复进行。

4.分组活动：

第一组：继续操作“彩色串珠”和“数字卡片”。第二组：游戏“扑克倒

着数接龙”。

第三组：完成作业纸上的练习。