重阳节的教案

重阳节的教案

重阳节的教案 篇1

活动目标:

1.了解重阳节的名称及相关习俗。

2.积极参加节日活动，主动表达对爷爷奶奶的关心和感谢。

3.体验和爷爷奶奶一起过重阳节的快乐。

4.通过参与重阳节环境的营造，感受参与重阳节的乐趣。

5.知道重阳节的日期。

准备工作:

1.孩子们调查并了解重阳节的知识。找出爷爷奶奶在家都做

些什么，记录在生活活动或午后的火堆里。孩子们在家和父母一

起制作感谢卡，写下祝福，邀请爷爷奶奶参加活动。

2.老师和孩子们一起布置活动室环境，孩子们分组排练一个

小程序，音乐磁带，录音机，重阳节蛋糕(每人一个，老师也可以

根据当地习俗提供相关重阳节食品)。

3.教学挂图和儿童读物:重阳节快乐。

活动流程:

(1)幼儿交流，了解重阳节的由来。

1.孩子们在群体中交流。老师重点引导孩子表达重阳节的时

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间、传说和人们的活动。

老师:今天是什么节日？重阳节是什么时候？人们有什么活

动？(改成:重阳节是什么时候？重阳节你做了什么？)

2.单个孩子在小组面前讲述。

3.展示教学挂图《重阳节快乐》。老师小朋友总结:重阳节是

中国农历九月初九。在这一天，人们会吃重阳糕，赏菊，爬山。现

在人们把重阳节定为老人节。

(2)孩子知道爷爷奶奶的`故事。

1.爷爷奶奶和孩子交流经验，做法等。

老师:今天是重阳节，也是老年人的节日。你知道你的祖父母

关心我们的故事吗？(改成:你知道爷爷奶奶关心我们的故事吗？)

2.孩子沟通爷爷奶奶如何关心自己。

老师:孩子也知道爷爷奶奶关心我们的故事。谁来告诉我们？

3.孩子们带着他们自己的感恩卡在节日里祝贺他们的祖父母，

并对他们说一句祝福。

(3)幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕。

1.老师讲述重阳糕的制作过程。

2.幼儿和爷爷奶奶品尝重阳糕，体验共享节日的快乐。

3.孩子们的表演，请爷爷奶奶欣赏。 重阳节的教案 篇2

活动背景：

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现在很多学生在家里备受爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，但他

们却不懂得尊老爱老。很多学生厌烦老人的唠叨和管教，感觉和

他们有代沟，没有共同话题，因此不喜欢和老人在一起，甚至对

老人大喊大叫。因此，有必要借着重阳节的机会，开展一次尊老

爱老的班会，让学生了解尊老爱老的传统。

活动目的：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱老是一种美德，并努力做一个尊老爱老的好学

生。

活动准备1、关于重阳节的传说故事和有关图片。 2、事

先让孩子初步了解有关重阳节的`有关民俗。

活动过程：

一、老师开始语

同学们，我们都知道每年的9月9日是重阳节，民间也常在

该日举行一些祭祖与敬老活动。20__年，我国法律明文规定将农

历九月九日定为“老年节”。这节班会就让我们一起来深入了解

一下重阳节以及尊老、敬老的传统。

二、老师讲解重阳节的来历，通过故事《重阳节由来的传说》，

加深学生对重阳节的了解和认识。

三、金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳节，人们有

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丰富的活动，询问学生知道哪些重阳节的习俗，如登山、赏菊、

喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。然后老师详细讲解重阳节的

习俗及演变。

四、让学生分组读、齐读与重阳节有关的诗句，加深对重阳

节习俗的理解。

五、老师播放多媒体课件，讲解重阳节蕴含的尊老敬老的意

义，播放相关图片、视频，让学生分组讨论图片和视频中哪些人

的做法是对的，哪些人的做法是错的，并让学生反思自己在生活

中是怎么做的。

六、发表感言(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情?给爷爷奶

奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。讲一个动人的故事

给老人听。为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。陪伴老人一起

散步。为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。自制一张精

致的贺卡表达对他们的美好祝福。 (2)我想对爷爷奶奶说句心里

话。

六、全班齐读尊老敬老的名言，加强学生尊老敬老的意识。

重阳节的教案 篇3

教学要求

1.理解课文内容，知道重阳节的由来，体会欢愉勇敢的精神。

2.学习本课新单词和短语，注意积累单词。

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3.练习快速默读课文，理解课文内容，复述故事。

重点和难点

1.理解课文内容，欣赏幻境为了摆脱瘟疫而不畏艰难、勇往

直前的精神。

2.练习默读课文，复述故事。

教学时间

两个课时

重阳节的传说

古时候，在Ruǔ河边的一个村子里，住着一个名叫焕晶的年

轻人。他家里有他的父母和妻子，一家人和睦(mù)幸福地生活着。

【①这句话是什么意思？]

简介:环京一家幸福地生活着。

有突发事件。【②这句话是什么意思？]有一年，汝河突然爆

发了一场瘟疫(wēn)，瘟疫(Y)在沿岸的许多村庄蔓延，杀死了许

多人。【句子介绍:“突然”二字预示瘟疫恶魔的出现，期待意想

不到的。“很多村子”“死了很多人”说明瘟疫传播速度快，危

害大。]环京的家人也被感染了。父母和妻子都去世了，只有焕晶

活了下来。③你从这句话里读到了什么？]

作品简介:书中记载汝河瘟疫危害很大，死了很多人。环京一

家只有他一个人活了下来。

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桓景病后，决心除瘟疫，让乡亲们不再受苦。【句子介绍:这

句话解释了焕晶生病后去山上学艺的目的。]他听说东南的山里有

个叫费长芳的神仙，会驱魔，决定去拜(à i)学艺。

简介:桓景想摆脱瘟疫，所以他决定向一位老师学习。

焕晶拿了一袋干粮就上路了。他一路走，一路打听，爬了一

座又一座山，涉了一条又一条河，磨破了一双鞋，终于见到了费

长芳。【句子介绍:“一路...一路……”说明走的路线很奇怪，很

远。“翻身...涉水而过...累死了……”反映了前往环京途中所

经历的艰辛。】【④“终于”是什么意思？]费长芳和蔼地(ǐ I)对

他说:“我看你一心为民除害，就收下你的徒弟吧。”送给桓景降

妖剑[_iánɡ]，并传授降妖武功。桓景每天刻苦学习，刻苦练习，

终于练就了一身好武功。【⑤“终于”是什么意思？]

第一部分(第1~4段):幻境历经千辛万苦，师从费长芳，学会

了降魔救人之术。

一天早上，桓景正在练剑，费长房走过来对他说:“徒弟，你

来了快一年了。我算了一下，瘟疫魔又要出来害人了。我给你一

把山茱萸叶和一瓶菊花酒。快回家，让乡亲们爬山避灾，然后去

斩妖。”【句子介绍】师父算计好了，瘟疫妖又要出来害人了，于

是给了幻境一个致胜法宝，教他一个打败瘟疫妖的妙计，让幻境

回老家斩杀妖除害。]他一挥手，一只鹤(他)就飞了进来，让桓景

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骑在他背上，送他回家。

简介:桓景学艺，回家驱魔。

瘟疫魔法出来的那一天，幻境给每个村民发了一片山茱萸叶

子，叫大家随身带着，又让大家喝了一口菊花酒，然后带领大家

来到附近的一座山上。【⑥这句话写的.是什么？]

简介:瘟疫妖出来的那天，桓景按照大师的方法做了。

中午时分，随着几声怪叫，瘟疫魔爬上了河堤，趾(zhǐ)兴

高采烈地走进了村子。当他发现村子里没有人时，他四处寻找，

最后发现所有的村民都躲在山上，于是他尖叫着向山上冲去。【⑦

描述瘟疫魔的动作和表情是什么意思？]刚到山脚下，突然迎面扑

来一股浓烈的山茱萸树叶和菊花的味道，瘟疫妖顿时头晕目眩，

哼哼唧唧，转圈呻吟。【8】这句话说明了什么？桓景手握宝剑从

山上冲下来，与瘟神搏斗。那妖见了一个和煦的笑容，转身就逃。

桓景嗖(sōu)在他背后，投(zhi)一剑，唰(ch和)刺死了他。【引

言:这些话为我们描绘了一幅如何抗击瘟疫的画卷。“直冲”二字，

表现了桓景的勇猛；《对齐》表现了桓京对时机的把握、机智和聪

明。莫问的“转身逃窜”，从侧面反映了桓京的勇猛善战。】[⑨

桓勇敢地驱魔的场景体现了他的精神？]

简介:幻境杀死了瘟疫恶魔。

从此，汝河两岸的人民不再受瘟疫的影响。【句子介绍:这句

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话描述了普通人纪念幻境的原因。因为桓京摆脱了瘟疫，让百姓

重新过上了太平日子，人们用各种方式记住了他。]

第二部分(自然段5~8):谈桓京摆脱了瘟疫，汝河两岸的百姓

不再受瘟疫侵袭。

这一天是农历九月初九。【⑩“本日”指的是哪一天？此后，

每年的这一天，人们都会举行爬山、插山茱萸、饮菊花酒等活动，

纪念环京为百姓消灭瘟疫、消灭害虫。【为什么要举办这些活动？

因为九月初九又是重阳节，所以人们把这一天叫做“重阳节”。

第三部分(第九段):主要讲重阳节的一些习俗，讲述九月初九

为什么叫重阳节。

1.学习本课的新单词和短语。

2.能够正确流利地阅读课文。

3.从整体上感知课文的主要内容。

山茱萸的照片。 重阳节的教案 篇4

一、 活动目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，愿意和爷爷奶奶一起欢度节

日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。

二、 活动准备：

幼儿在家为爷爷奶奶捶背洗脚照片的PPT,布置节日气氛的教

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室、橘子、已泡好的菊花茶、幼儿准备的礼物

三、活动过程：

1、介绍重阳节

（1） 老师引出重阳节主题

师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节

日，也是我们爷爷奶奶的'节日。今天，我们小朋友都把自己的爷

爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗？

（2） 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好

吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

2、PPT欣赏

师：老师给小朋友们布置了一个任务，回家给爷爷奶奶做一

些事情，大家都是非常懂事又能干的小宝贝，现在我们来看看你

们在家都未爷爷奶奶做了哪些事情呢？（观看PPT）

3、互动环节

（1）幼儿为爷爷奶奶表演节目（平日的中英文儿歌、歌曲）

（2）爷爷奶奶的才艺展示、亲子才艺展示（邀请班级会唱歌

跳舞的

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爷爷奶奶们也来表演节目，或者提前准备好的亲子节目）

（3）剥橘子，端茶水

师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们

长大了，会做很多事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶

吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的最快。

师： 爷爷奶奶平时照顾小朋友们都特别辛苦，现在每个小朋

友都给我们最辛苦的爷爷奶奶端上一杯茶吧，祝爷爷奶奶节日快

乐

（4）赠送礼物给爷爷奶奶

将自己与父母在家提前准备好的礼物送给自己的爷爷奶奶。

四．活动结束。 重阳节的教案 篇5

活动目标

1、知道农历九月九日是“重阳节”，也叫“老人节”。

2、了解重阳节的来历和习俗。

3、培养幼儿从小敬老、爱老的美德。

4、培养幼儿的表演能力和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、教学重点：培养幼儿从小敬老、爱老的.美德。

2、教学难点：了解重阳节的来历和习俗。

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活动准备

1、关于重阳节来历、习俗的图片。

2、配乐诗朗诵《九月九日忆山东兄弟》的磁带。

3、老爷爷、老奶奶的头饰各一个。

活动过程

一、谈话导入。

教师：明天是农历九月九日，是我们国家的传统节日“重阳

节”，重阳节也叫“老人节”。

二、观看图片、了解重阳节的来历和习俗。

三、听配乐诗《九月九日忆山东兄弟》，感受诗人想念家乡、

亲人的情感。

四、说一说：爷爷、奶奶平时怎样关心你的，你会用怎样的

方式表达对爷爷奶奶的爱。

五、情境表演《让座》。

1、请两位幼儿分别戴上老爷爷、老奶奶的头饰，扮演乘车的

老人，请四位幼儿扮演乘客进行情境表演《让座》。

2、讨论：在平时的生活中，我们应该怎样尊老、爱老。 重

阳节的教案 篇6

一 导入

瘟魔拆散了一个个快乐、和睦的家庭。桓景眼睁睁地看着亲

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人一个个死去,他的心情怎么样?他会想些什么?

学生甲:桓景很难过。他想一定要为家里人报仇。

学生乙:桓景特别伤心。他想一定要除掉瘟魔,不让瘟魔再害

人了。

学生丙:桓景看到家人死去,伤心得都哭了。他想不管有多困

难,一定要学好武艺,杀死瘟魔。

就是这种一定要斩妖除魔的信念支撑着桓景,他排除万难去

拜师学艺。最后,他杀死瘟魔了吗?他是怎样铲除瘟魔的?我们继续

学习课文。

二 细读课文

1.上节课我们画出了表现桓景不怕困难、特别勇敢的句子。

请你快速看看自己画出的句子,一会儿和同学们交流。

2.集体交流。

对于句子的分析,要抓住课文中的重点词句。

(1)他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又

一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。

对比朗读:他一路走,一路打听,翻过了一座山,蹚过了一条河,

磨破了一双鞋,见到了费长房。

①这两句话有什么不同?

②从这些不同中,你体会到了什么?

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学生甲:我觉得桓景走了很远的路,才见到费长房。

学生乙:路特别远,又不好走,桓景很辛苦。

③桓景在路上可能会遇到什么困难?

学生甲:可能会碰到野兽,有生命危险。

学生乙:他的干粮吃完了,鞋磨破了,他挨饿受冻。

学生丙:山路很危险,有几次夜里赶路他差点儿摔下山崖。

④遇到这么多困难,他为什么仍不放弃?

(为家里人报仇,要除掉瘟魔的决心支撑着他坚持下去。)

⑤是啊!每当想起家人,桓景就有了力量。他终于见到了费长

房。从“终于”这个词你体会到了什么?(桓景克服了很多困难,经

过了很长时间,历经千辛万苦才见到费长房。)

⑥有感情地朗读这句话。

⑦桓景见到费长房时,他会是什么样子的?

学生甲:他的衣服和鞋子都破了。

学生乙:他的身上可能还有伤。

学生丙:桓景一定又黑又瘦。

⑧如果你就是费长房,你会说什么?

(2)桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。

①想象桓景每天都是怎样练习的。

学生甲:他每天特别早就起来练习武艺。

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学生乙:有时候他练武入了神,忘记了吃饭。所以课文中用了

“勤学苦练”这个词。

②有感情地朗读这句话。

(3)恒景武艺学成之后,师傅费长房让他下山,斩妖除魔。默读

第6、7自然段,找找从哪些词句看出桓景特别勇敢。

①桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。

(看课文中的插图)想象他们搏斗的情景。

体会“见势不妙”的意思。

②此时山上的乡亲们看着桓景和瘟魔搏斗,会是什么心情?

学生甲:他们心里很紧张,因为瘟魔很厉害。

学生乙:他们担心桓景会受伤。

学生丙:看着桓景和瘟魔搏斗,他们相信桓景一定能赢。

(4)桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑,哧的一声就把他扎死了。

从此,汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。

看到瘟魔死了,老百姓什么反应?(欢呼雀跃)

(5) 指名读最后一个自然段。

三 复述课文

1.快速默读课文,理清文章线索。

家人死于瘟疫 不怕困难拜师学艺 勤学苦练练成武艺 斩妖

除魔为民除害。

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2.复述故事情节。

(1)把故事讲给学习小组的同学听。

(2)指名在全班讲一讲。

四 总结

很多节日的背后都有一个生动的故事。你可以通过看书、上

网查找、询问家长等途径了解这些故事。把你喜欢的故事讲给大

家听。

《新课标》指出,重视学生朗读能力的培养,更要注意学生读

中独特的个性体验。设计教案时,尤其要注意孩子的朗读能力的训

练。侧重找出本文中关键的`句、段进行理解、体会、朗读。

“一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。”要尊重学生的个

别体会,引导学生在理解的基础上体会,在体会的基础上声情并茂

地读。本文中,桓景不怕艰辛,拜师学艺的过程是重点。教师可让

学生找出自己感受深刻的句子,并试着写出自己的体会。在学生个

别谈了体会后,再将自己深刻的体会放到句子中品读。

不足之处:在重难点的突破上,有点平均使力,教案设计得虽

然不错,但实际操作却出现卡壳。

1.读一读下面的字,先按字母表顺序给它们排排队,再按笔画

从多到少排排队。注意书写要工整。

妻 拜 瓶 侵 袭

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拜 瓶 妻 侵 袭 袭 瓶 侵 拜 妻

2.选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 不

仅……还……

(1)(如果)刘明的腿不受伤,他(就)能参加这场比赛了。

(2)(因为)九月初九又是重阳日,(所以)人们就把这一天叫做

“重阳节”。

(3)她(不仅)学习成绩特别好,(还)经常帮助其他同学。

(4)(只要)坚持锻炼,你的身体(就)会康复。

3.搜集与我国传统节日有关的民间故事,讲给大家听。

九九重阳

农历九月初九是传统的重阳节。重阳节又称“双九节”“老

人节”,因为古老的《易经》中把“六”定为阴数,把“九”定为

阳数,九月初九,两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人认为是个

值得庆贺的吉利日子,并且从很早就开始过此节日。

庆祝重阳节的活动丰富多彩,一般包括出游赏景、登高远眺、

观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。九九重阳,因

为与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含义,

况且秋季也是收获的季节,重阳佳节,寓意深远,人们对此节历来

有着特殊的感情,唐诗宋词中有不少贺重阳、咏菊花的诗词佳作。

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今天的重阳节,被赋予了新的含义,我国把每年的九月初九定

为老人节(敬老节),传统与现代巧妙地结合,成为尊老、敬老、爱

老、助老的节日。全国各机关、团体、街道,往往都在此时组织从

工作岗位上退下来的老人们秋游赏景,或临水玩乐,或登山健体,

让身心沐浴在大自然的怀抱里;不少家庭的晚辈也会搀扶着年老

的长辈到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食。 重阳节的

教案 篇7

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的

活动和风俗习惯。

2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬

长辈。

4、感受节日的欢乐气氛。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1.ＶＣＤ光盘“常回家看看”

2.剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩

片断。

3.电脑课件《九月九日忆山东兄弟》。

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4.课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，

到重阳节这一天把她请来。

5.幼儿人手一份自制礼物。

活动过程：

一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看”

谈话：

1.刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）

2.片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，

回家团圆的情景）

3.引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的

节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。

4.你们知道老人节是怎么来的吗？

二、介绍重阳节的来历：

1.老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，

九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这

样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那

以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2.播放课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍

插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地

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的`兄弟想念之情。

3.教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、

赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝

愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。

4.观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。

教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家

非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友

要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一

些礼物给他们。

5.引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧

歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6.在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）

7.在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？

三、敬老爱老活动：

1.重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，

在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块

过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们

围坐在她的身边向幼儿介绍）她是我园的一位退休老教师，无儿

无女，非常孤单，我们把她接到幼儿园一块和小朋友过重阳节，

让老人感到幸福温暖。

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2.给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。

3.请小朋友一起跟老人合影留念，活动在《常回家看看》乐

曲声中结束。

延伸活动：

1.取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、

姥爷买礼物，表达孝心。

2.在家中为老人做一件力所能及的事情。

活动反思：

相信这次重阳节的“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳

节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、

奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好

情感。

小百科：重阳节，中国传统节日，节期在每年的农历九月初

九日，是中国民间的传统节日。 重阳节的教案 篇8

教学目标：

1、让学生了解重阳节的来历和习俗。

2、懂得尊老爱幼是一种美德，并努力做一个尊老爱幼的好学

生。

教学过程：

一、主题导入

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同学们已经认识好几个中国传统节，五月初五端午节、

八月十五中秋节，那么你们知道九月初九是什么节日吗?

(重阳节)

二、介绍重阳节的由来和习俗

农历九月九日为传统的重阳节。古人认为两九相重是个值得

庆贺的吉利日子，因此从很早就开始过此节日。因为与久久同音

九，在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一

年收获的黄金季节，重阳佳节寓意深远。在这一天，人们有丰富

的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

三、颂九九重阳诗

1、听音频《九月九日忆山东兄弟》。

2、全班同学集体朗诵。

这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》这首

诗表现了诗人重阳节时远在他乡，不能与亲人兄弟一起登山，对

亲人的思念之情。看来，古人对于重阳节这个节日是非常重视的。

四、说一说准备为爷爷奶奶做哪些力所能及的事

现在，我们一般将重阳节成为中国的“老人节”，目的是为

了让年轻一辈懂得尊老敬老。请同学们来谈谈为了尊敬长辈、关

爱长辈，你们准备为爷爷奶奶做什么事?

1、我可以为爷爷奶奶做些什么事情?

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a、给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。

b、讲一个动人的故事给老人听。

c、为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照。

d、陪伴老人一起散步。

e、为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。

f、自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福。

2、我想对爷爷奶奶说句心里话。

五、教师讲尊老敬老事迹。

全国首届孝老爱亲道德模范谢延信的'动人事迹：

他是一名普通的煤矿工人，他的妻子很早就因病去世了，但

是30多年来，他将自己的爱心一点一滴地倾注到瘫痪的岳父、丧

失劳动能力的岳母和呆傻的弟弟身上。

谢延信的岳父瘫痪在床整整18年，没有生过褥疮，没有穿过

尿湿的衣裤，9平方米的小屋内也没有任何异味。18年间，谢延

信硬是靠着偏方和按摩，使岳父由卧床不起到能扶着凳子慢慢走

路。1992年春，老人病情加重，贫困的谢延信从邻居家借了1000

元钱，用平板车把老人拉到20多里路以外的医院去救治，把老人

从死亡线上拽了回来。

六、总结

尊敬长辈是我国的传统美德，敬重自己的长辈，也要推广到

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敬重别人的长辈，而对于你们来说，如果能做到那样，那么你们

一定会成为一个人见人爱人夸的好孩子。 重阳节的教案 篇9

活动目的：

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进

艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷

爷奶奶的形象。

活动准备：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿

自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动

的兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心

和祝福的话语。

2、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

3、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

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③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来

打扮爷爷奶

奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画。

帮助能力差的幼

儿构思画面。

5、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，

满足老人的心愿。

小知识：

重阳节习俗

重阳节首先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节

登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的`目的。和登高相联系的有

吃重阳糕的风俗。高和糕谐音，作为节日食品，最早是庆祝秋粮

丰收、喜尝新粮的用意，之后民间才有了登高吃糕，取步步登高

的吉祥之意。 重阳节的教案 篇10

教学目标

1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风

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俗习惯。

2、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。

教学准备

对重阳节的风俗习惯有一定的了解

教学过程

一、说一说——重阳节的风俗习惯

1、小朋友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳

节的风俗。

2、幼儿自由表述。

师小结：看来孩子们都很了解，那我们今天就开一个有关重

阳节的智力竞猜吧。

二、智力竞赛——巩固重阳节知识

1、分组。幼儿根据意愿进行分组，六人一组。

2、必答题：（每组商量好选派一个代表进行回答）

听故事：名人敬老故事

A名人是怎样尊敬老人的？（复述或概括故事主要内容）

B我们小朋友应该怎样尊敬老人？（具体到做哪些事。）

…………

3、抢答题：重阳节智力竞赛

A重阳节在哪一天？

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B重阳节那天人们会有哪些活动？

C重阳节人们吃些什么？

D我们小朋友懂了一些什么道理？

…………

4、手工题：看图制作寿桃

以速度、质量作为评价标准进行给分

三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的.快乐

1、计算得分，各小组颁奖。

2、请还没有制作完成寿桃的孩子继续加油。

3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶高兴的心里

话。 重阳节的教案 篇11

活动目的：

体验与老人同过节的快乐，培养幼儿关心老人的情感，增进

艺术表现能力，学习运用学过的技能，合理地安排画面，画出爷

爷奶奶的形象。

活动准备：

幼儿事先排练表演的节目，请爷爷奶奶来园参加活动，幼儿

自备自己制作的小礼物，纸笔幼儿人手各一份。

活动过程：

1、节日引题。

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以“今天是重阳节”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动

的.兴趣。

2、引导幼儿讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？

教师总结，如带上小礼物，准备好表演的节目等，会说关心

和祝福的话语。

3、启发幼儿与老人们交谈，了解老人的生活。

4、举办联欢会。

①、请爷爷奶奶讲讲他们年轻时的故事。

②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。

③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞。

5、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相。

引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样，自己来

打扮爷爷奶奶，也可以把爷爷奶奶的工作或干家务的情况画成连

环画。帮助能力差的幼儿构思画面。

6、活动延伸：

①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事，如捶背、讲故事等。

②、请幼儿和家长协商，全家人陪老人一同看戏、郊游等，

满足老人的心愿。 重阳节的教案 篇12

活动目标:

1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

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2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何

关心孩子的。

3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。

4、体验解决问题的成就感。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变

化的愿望。

活动准备:

1.实物：茱萸，重阳糕。

2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。

3.录像：人们在敬老院为老人做事的片段。

4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。

5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼

儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。

活动过程:

1.欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

师："今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放

录音并出示图片）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重

阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的.九月初九）

2.了解重阳节的来历。

（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。

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（2）听爷爷讲个重阳节的传说故事。

3.了解重阳节的风俗。

（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟

邪。）

（2）现在人们的庆祝方式。（看录像，说说他们在干什么？

介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）

（3）认识茱萸及重阳糕。

出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，

茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。

出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有

红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

4.品尝重阳糕。

小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想

它是用什么做成的。（幼儿品尝，自由讨论。）

5.为老人制作礼物。

师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都

为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢？（幼儿讨论回答）师：

这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作

一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）

6.介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

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谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：

祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿

比南山！等等。）请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝

贺。

活动延伸:

孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、

拿东西、捶背、表演节目等。

活动简评：

活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂

课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍

特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活

动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。

活动反思：

我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的

传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增

进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次

加强了节日氛围的营造。 重阳节的教案 篇13

活动目的：

1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的

活动和风俗习惯。

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2、知道“重阳节”的由来。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬

长辈。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道重阳节的日子。

活动准备：

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩

片断。

3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》

4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人(孤寡老人)取得联系，

到重阳节这一天把她请来.

5、幼儿人手一份自制礼物

活动过程：

一、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”

谈话：

1、•刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

2、片中表现的是什么内容?

(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)

3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的

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节??日，介绍(农历九月九日)就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗?

二、介绍重阳节的来历：

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，

九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这

样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那

以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

2、播放

课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处，遍插

萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的

兄弟想念之情。

活动反思：

相信这次重阳节的.“敬老”活动，不仅让孩子们了解了重阳

节的来历和习俗，也让孩子们体验一份爱的情感，感受着爷爷、

奶奶们的辛苦，学会感恩和尊敬长辈，从而萌发关心老人的美好

情感。 重阳节的教案 篇14

教学目标：

1、能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。

2、朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记

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住课文内容，并尝试背诵。

3、读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。

教学过程：

一、引入课文，揭示课题：

1、出示：节（指名拼读、齐读）

2、我们的国家是一个有着五千年历史的文明古国，在我国有

许多具有民族特色的节日。

3、（出示节日名称），春节是我们常说的农历新年，可以放假

来庆祝。这些都是具有中国传统特色的节日。人们在不同的节日

中可以做不同的事情来庆祝，今天我们就重点来了解其中的一个

节日——重阳节。

4、出示课题，指名拼读“重阳”。这个字还有一个读音，我

们在35课中学过，出示：“轻重”（齐读）这种一个字有两个以

上的读音，我们称它为——多音字。

5、今天，我们就来学习44课（出示课题，齐读）

二、读通课文，教学生字：

1、出示自学要求：

（1）读：借助拼音读课文，读准生字字音，读通课文。

（2）想：一年一度的重阳节在哪一天？

2、出示课文，指名读。（指名评：字音是否读准？）

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3、男女生读文、同桌互读（互评：加字不漏字）

三、学习课文，了解内容。

1、引读：重阳节是——：九月九。九月九日是——重阳。

2、农历九月九日刚好在中秋之后，当时的景色怎样？自读课

文，找出课文中描写秋天景色的句子。

（1）出示卡片：景色（指名拼。正音：后鼻音、平舌音）怎

么记住？（日+京）

（2）找出文中描写秋天景色的句子，读。（文中句子变红）

（3）“秋日晴”可以用一个词语来说——出示：秋高气爽

“山风清”可以用一个词语来说——出示：云淡风清

3、那么，人们在重阳节会干什么呢？

（1）引读：古人——

我们——

（2）学习生字：出示卡片：古人（指名拼读、齐读）就是古

时候的人。“人”与“八”比较。“人”的笔顺规则

登高（指名、开火车拼）即登上高处，这“登高”可以是爬

山、登高塔。

（3）古代民间有重阳登高的风俗，所以重阳节又叫“登高节”。

那么，人们登高干什么呢？

引读：古人登高——

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我们登高——

（4）读了这两句话，你有什么问题吗？（听重阳节的来历的

故事）

4、后来，人们就重阳节登高的风俗看作是免灾避祸的活动。

自己读好课文，试着背诵。

5、自古以来，在重阳节这一天，人们会登上高处，一边观赏

秋天的美景，一边许下心中美好的'愿望。如果你也登上高处，你

会为你的家人和朋友许下什么美好的愿望？

6、重阳节登高的习俗之外，还有观赏菊花、遍插茱萸（茱萸

是一种植物，古人认为在重阳节这一天插茱萸可避难消灾）、喝菊

花酒、吃重阳糕等活动。

7、今天的重阳节又被赋予了新的含义。19__年我国把每年的

九月九日定为敬老节、其老人节。想一想，这一天，我们还可以

为老人做些什么呢？（指名答）

我们不仅可以在重阳节这一天为老人做事，平时也应该为他

们做事。

四、复习巩固、课外延伸

1、生字都认识了吗？猜字谜游戏。

一撇一捺不是八，猜猜我是谁？（人）羊儿羊儿大大大？（美）

大下多一点。（太）我有十张口？（古）太阳照耀北京城？（景）

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2、出示：九月九日是重阳节，正是秋高气爽、云淡风清的时

节。古人登高躲避天灾。现在我们也在重阳节登山观赏秋天美丽

的景色，并祝愿家家平安。

（自读、指名读、齐读）

3、九九重阳，因为“九”与“久”同音，九在数字中又是的

数，有长久、长寿的含义而且秋天又是一年收获的黄金季节，人

们历来对重阳节有着特殊的感情。唐诗宋词中有不少贺重阳的诗

词佳作。（出示：九月九日忆山东兄弟）

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