七年级信息技术课教案

七年级信息技术课教案

【篇一：人教版七年级信息技术教学设计】

人教版七年级信息技术教学设计

信息技术教案

第一章信息与信息技术?

一 教学目标:

具体要求:

1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技

术的关系;了解当今信息技术发展的情况。

2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高

学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。

二 教学重点:信息及信息技术的理论和实际。

三 教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四 教学准备:该课在多媒体教室上.

五 教学方法:阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法

六 教学安排:一课时

七 教学过程:

第一章:信息与信息技术 (板书)

第一节:信息与信息技术

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习信息

技术这门课?请看(蓝底白字投影)

(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千

年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所

以我们一定要学好《信息技术》这门课。 哪我们看一下今天所要讲

的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就

要谈“信息”

一:什么是信息?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)

1、什么是信息?

a:共享信息的人越多,信息的价值就越大

比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,

知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。

信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。

但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后

却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享

性。

b:信息无处不在无时不有

大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不

睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事

物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是

普遍存在的,也是不断发展变化的。

c:信息也会过时

(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价

值。

d:信息离不开载体

信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,

必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不

同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息

离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行

观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联

系的。

二:信息活动(板书)

信息收集-------------信息加工---------------信息存储

--------------------信息传递(板书)

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的

掌握情况)

计算机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相

互之间的网络联系,计算机向网络化和多媒体化方向发展。

3:计算机网络??请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到

有同时配解说) 可通过作图加比喻法。讲述此内容

4:多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)

计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一

个整体,“地球村”不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限

制;计算机从处理文字和数值,扩展到处理声音、图像、影像等。(讨论)

简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指出我国信息技术同世界

先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓励他们学

好知识,报效国家。

五:回顾所学的内容:

通过投影回顾(总结性的)

六:作业:(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现)

课后练习

书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。

2.查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养

自己的课外阅读和自习的能力。

计算机病毒

[教材分析]

鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益

普及,然而计算机病

毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的

基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要

的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑

过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。

[教学目标]

认知目标:

1、了解什么是计算机病毒及病毒的来源;

2、了解计算机病毒的特点及危害性;

3、了解计算机病毒感染后的常见症状;

技能目标:

初步掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法;

情感目标:

1、培养学生分析问题,解决问题的能力;

2、帮助学生树立防范病毒意识,培养学生的信息安全意识,进一步

增强

尊重知识产权的观念;

[教学重点]

如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法;

[课前准备]

课前作业:让学生通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计

算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自

己对计算机病毒的认识,在课堂上交流。

[教学方法和手段]

教学方法:启发式教学;

教学手段:多媒体辅助教学

【篇二：教案：初一信息技术全册教案】

科目：初中信息技术

初一年级

蓝坊初中 熊恩霖制作

教学计划

新年过，新的学期又来临，为使今后工作做得更好些，在教育教学

中取得更大的成绩，特对本期教育教学工作作出如下的计划。

一．总的奋斗目标：

通过认真贯彻党的教育方针，坚持认真学习社会主义”新特”理论，

把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、

守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉

性，下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领，学习实用

科学技术，为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识。

二．具体措施：

（1）狠抓学生的思想教育。从思想教育入手，使学生树立正确的学

习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主

观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风，为搞好教育工作铺平

道路。

（2）认真坚持教学”六认真”。从深钻教材入手，吃透教材、吃透学

生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真

讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这

样使学生 掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生

掌握正确的学习方法，提高学生的素 ；还有要加强作业批 和单元

考查考核的力度。做到作业全批全 ，每单元组织考试，并认真批

改、评讲。

（3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，

以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总

体水平和整体成绩。

（4）加强教师的自修，特别是教育教学方法艺术上的进修，做好学

生的思想政治工作，努力提高教育教学艺术水平，啬教学中的趣味

性乐趣性，寓教于乐，努力提高学生的学习积极性和创造性。

（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学

能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。

教学计

划 .......................................................................................................

.. ２

第一章： 生活在信息社

会 ......................................................................... ３

第1课时 信息与信息社

会 ......................................................................... ３

第2课时 信息技术及其应

用： ................................................................... ４

第3课时 信息技术的发

展 ........................................................................... ５

第4课时 信息社会的道德和意

识 ............................................................... ５

第二章： 学会操作计算

机 ........................................................................... ８

第5课时 计算机的基本结构及工作原

理 ................................................... ８

第6课时 计算机的分类及计算机的文

化 ................................................... ９

第7课时 计算机的硬件系统和软件系

统 ................................................... ９

第8课时 学会正确开、关

机 ................................................................... １１

13课时 windows的画图—绘图工具

箱 .................................................. １６

14课时 画方形和圆形图

形 ...................................................................... １７

15课时 文件和文件夹的基本操

作 .......................................................... １８

16课时 文件与文件夹的管

理 .................................................................. ２０

17课时 资源管理

器 .................................................................................. ２１

第四章：上网浏览（6课

时） .................................................................. ２３

第一课 走进

２３

第二课认识浏览

器 ............................................................................... ２３

第四课 浏览“中国少年雏鹰

网 ............................................................. ２４

第五课下载信

息 ................................................................................... ２５

23课时 网络与道

德 .................................................................................. ２７

第三章：word的使

用 ................................................................................ ２８

文字处理软件word2000（8课

时） ..................................................... ２８

第一节 word基本操

作 ........................................................................ ２８

第二节 文本的基本编

辑 ............................................................................ ２９

第三节 表格的建立与编

辑 ....................................................................... ３０

第四节 图文混

排 ..................................................................................... ３１

制作小报（2课

时） .................................................................................. ３２

第一章： 生活在信息社会

第1课时 信息与信息社会

教学内容：信息与信息社会

教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信

息的基本途径，增强信息意识。

教学过程：

一、学生看书，并进行实践。

二、精讲：

1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着

信息。

2、信息的获取：

人们主要用眼及其它感官来获取信息。

3、信息的处理：

人工处理

机器处理：主要是指用计算机处理。

4、信息社会：

三、小结：

信息的概念和信息的处理方法

办公自动化

人工智能

多媒体应用

网络应用

三、小结：

各种信息技术的应用

四、练习：

什么是信息技术？它由那些技术组成？

什么是通信技术？

电子计算机主要用于那些领域？

第3课时 信息技术的发展

教学内容：信息技术的发展

教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋

势。 教学过程：

一、学生看书：

二、精讲及板书：

教学重点：

1．计算机病毒的几个特征。

2． 计算机病毒的防治。

教学难点：

计算机使用的良好习惯

教学过程：

一．导入：

【篇三：初中信息技术课教学设计】

第十一课 制作多媒体演示文稿

一、课例描述

《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社和河北教育音像出版社

出版的《信息技术1》（彩色版）第二单元“第十一课”所涉及的内容。

教学对象是初中一年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌

握了powerpoint 2003的基本操作技能：创建演示文稿、插入新幻

灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览

等。但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌

握的关于powerpoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。故

组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现

powerpoint 2003操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，

能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，能够充

分利用远程教育资源获取信息。

二、教学内容分析

《信息技术1》（彩色版）第二单元第十一课所涉及的是集成办公

软件powerpoint 2003操作的内容。学生不但要学会如何使用

powerpoint这个软件，还要学会制作多媒体演示文稿，通过制作多

媒体演示文稿更好地掌握powerpoint软件的使用方法，并能利用多

媒体演示文稿来表达思想或信息。

学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息

技术学科的兴趣。

【发展领域】

（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合

作沟通。

（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。

（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平

上获得发展。

三、教学重点、难点

重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）

难点：对多媒体演示文稿的评价

四、教学策略(解决的方法)

（1）组成合作学习小组：从第一节课开始，教学中即要求学生组成

了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协

作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。

在教学过程中，教师要实时监控学生的协作学习情况，并组织成果

交流会，让学生交流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。

（2）以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学习的内容： 围绕“多

媒体演示文稿制作”任务把各教学目标和内容有机地结合在一起，使

学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行协作

学习。学生通过协作，完成任务的同时，也就完成了需要达到的学

习目标的学习。

五、教学准备

主要设计了以下信息资源：

（1）本地（局域网）资源：教师事先从因特网、卫星接收资源中收

集了大量有关“多媒体演示文稿”主题的文字、图片、影像资料等，

（1）从老师提供的3个主题中任选一个主题（学生也可自己确定制

作的主题），围绕该主题综合运用powerpoint 2003的基本知识和

操作技能，设计、制作一份多媒体演示文稿；

（2）开展协作学习活动的计划、多媒体演示文稿制作过程说明、各

成员的分工、完成进度以及小组成员的自我评价。

（二）通过展示优秀的多媒体演示文稿，解释多媒体演示文稿的设

计要点：

（1）主题鲜明突出、内容健康、有吸引力

（2）表现形式多样，富于创意

（3）形式和内容和谐统一

（三）引导学生如何选题，如何围绕主题进行制作多媒体演示文稿。

3个可供选择的主题包括：

（1）历史上的名人

可先介绍名人的姓名、国籍、生活年代等，再介绍他的主要成就、

代表思想和作品等。

（2）网络与我

通过使用网络的亲身体验，可介绍网络虚假信息及防护、网络安全

与措施、网络道德与法律等知识或感受。

（3）2008年北京奥运会

可介绍奥运会新闻、奥运会赛程、奥运会图片、历届奥运会精彩瞬

间、奥运会吉祥物、奥运会会徽、奥运会火炬等。

（四）指导搜集资料的方法与途径：

(1) 本地资源：在局域网中，只要输入ftp://teacher这个地址，就可

以从服务器中获取到有关的信息；

（2）展示优秀多媒体演示文稿及说明多媒体演示文稿的设计要点旨

在向学生提供学习的样版，同时希望学生一开始的制作即能做到规

范、严谨。

（3）学生制作多媒体演示文稿规定了三个要表达的主题，原因在于，

多媒体演示文稿的主题表达是非常广泛的，由学生自拟不容易控制

和把握。

（4）资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中是必要的，我们所

告诉学生的只是方法，而实际的操作则由学生完成。

（5）小组协作完成学习任务，对学生来讲，存在很多问题。故强调

明确各自的责任，对促进学生共同完成学习任务有积极的意义。

七、教学过程流程图

本次教学的流程可归纳为6个步骤：

资源整合（课前）——任务导引——小组学习——成果交流——教

师、学生评价、自我评价——总结推广

八、教学反思和回顾

本节课是在建构主义学习理论指导下，充分发挥远程教育资源的优

势，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学过

程，并采用“任务驱动”的教学方法进行组织教学的。建构主义学习

理论转变了过去以教师为中心的教学观念，而以学生学为主，在教

学中以学生为中心，教师主要是组织者、引导者的角色，这更有利

于培养学生的探索精神和自主学习的能力。