美丽的大自然教案(通用4篇)

美丽的大自然教案（通用4篇）

美丽的大自然 篇1

教学目标

认知目标——让学生充分理解“画图”软件中的绘画工具。

技能目标——进一步掌握“刷子”工具。学会利用“喷枪”“颜

色填充”工具画图

情感目标——培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力。

渗透美育教育。

教材分析

《描绘美丽的大自然》是四川少年儿童出版社出版的《信息技术》

（小学三年级下）中第5课的教学内容。本课让学生学会使用“喷

枪”、“颜色填充”工具，并要求学生接合前几课学过的工具，绘制

出一幅漂亮的图画来。

该课第一部分是学会两种小树的画法，重点①是画树的顺序，②

是工具的应用。其中工具的应用主要是讲“喷枪”和“颜色填充”工

具。第二部分是学会画草和花，这一部分是让学生进一步学习前面学

习过的“刷子”工具。第三部分是学会画太阳、云彩和山水，这部分

是综合刚学过的工具来画一幅完整的画来

学情分析

通过前几节课的学习，学生已对画图软件有了一定的认识：画图

软件中的16种工具以学会了4种，本课的学习对学生来说是又学会了

2种工具。教学时可采用边讲边练的方法，鼓励学生大胆进行尝试操作。

把学习的主动权交给学生，让学生学会观察现象、发现规律，培养学

生的独立性和分析问题、解决问题的能力。

教学重点与难点：“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法。

教学准备：

1、计算机、网络及辅助教学软件。

一、新课导入

出示下列图形。

提问：同学们知道图1是怎么画的吗？

请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。

学生尝试练习，教师巡视。

二、新课

要点：

①如何选择“刷子”工具大小和样式。

②“喷枪”工具色点大小、疏密的应用。

③在使用“颜色填充”工具时会出现的问题。

讲述：为了使同学们的画更美，今天我们要学习一些基本图形的

画法。

提问：请同学们想一想画（图1）的树干和树叶用工具箱中的那几

种工具画好？

学生回答：

讲述：画树干用不同形状和宽窄的“刷子”工具画出。树叶可以

用不同疏密色点的“喷枪”喷出。“喷枪”工具的色点大小、疏密是

在工具栏下面的选择窗口中选择。色点越大“喷枪”喷出的色点越稀

疏。要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。果实可用

大小不同的“刷子”点出来，也可以用“椭圆”工具。

(教师在讲述的同时进行演示)

学生尝试练习，同时要求学生练习完图1后，参照本课图5-3中

所标示的顺序试一试，教师巡视。

教师单独出示图2

讲述：“颜色填充”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。

(教师在讲述的同时进行演示)

提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种情

况又如何复原到填充之前的样子呢？

学生尝试练习，找出答案。

教师出示图3、图4

请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。

学生尝试练习，教师巡视。

讲述：画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，

花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用

小椭圆小花瓣。

提问：同学们想一想云彩和远山的倒影应该怎么画？

同学们回答：

三、巩固练习

让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。

四、小结

教师讲评学生的练习情况，根据具体情况可以展示部分学生的优

秀作品。

美丽的大自然教案 篇2

教学目标：

1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，

用语言表达自己的感受。

2、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动

过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。

教学重点：

欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、

热爱家乡、热爱祖国之情教学难点：

如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护

的方法。

课前准备：师准备一些自然风景的图片

生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具

2、生发言

3、师小结：大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把

它们找出来吗？

4、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙

的黄等；另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清

师可提示。

5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢？

二、发展、创作阶段：

1、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来？

2、用我们的油画棒和彩色笔就可能做到，你们找找哪些颜色可以

用来画大自然的景物？（组织学生找出颜色并说说可用来画什么）

3、学生创作：小朋友们用自己喜欢的颜色画一画你喜欢的景物，

也可以画课本里图本中的景物，可以一边画一边小声说：我用什么颜

色画什么东西，它是什么形状的，用什么线来画等等。

4、生创作，师指导

三、欣赏、展评：

1、请小朋友向大家展示自己的画，说说自己画的是什么

2、师出示一些绘画风景，引导学生说说自己喜欢哪一幅，为什么

3、师小结：我们在美术课中可以学习很多种画画的方法，不同的

方法画出的景物者有美的方面，小朋友画的也是美的，希望大家今后

认真的学，勇敢的画

四、布置下课课用具

没有油画棒的小朋友一定要买，跟彩色水笔一起结合用

五、下课。

美丽的大自然教案 篇3

一、 学生分析：

二、 教材分析

本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿

童身处大自然中由五官引起的直接感受引入，从他们看、听、闻、触

摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美好；小调查“七彩的

大自然”旨在通过观察了解“校园内的植物有多少种颜色’’这一可

操作的活动，帮助儿童关注身边的、同时又是最易于疏忽的自然环境，

体会自然的神奇与伟大，激发学生对大自然的热爱。

一、教学目标

1.动用感官，欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

2.知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的

神奇。

3、学会简单的调查和统计方法。

二、课前准备

1、 课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏

大自然。

2、 准备一些游戏的用具。

三、

课型：活动课

一、 游戏导入，初步感受大自然的美好

1、 猜一猜

出示一段音乐，闭上眼睛，请你猜一猜，这是什么声音？（流水

声、下雨声、鸟叫声）

2、 摸一摸

用手在盒子里摸，猜一猜，这是什么？（树叶、石头、花）

3、 说一说：你们在哪些地方看到过它们？

4、 出示一些自然风光图片：老师今天给大家准备了一些美丽的

图片，说说你看见了什么？

二、 指导学生观察事物的方法

1、 大自然是什么颜色的?

3、 到底有多少种颜色呢？引出去实地看一看。

4、 我们应该怎样去调查呢？

5、 讨论、交流（引出分类、统计）

6、 除了颜色，你还想调查一些什么？

7、 怎样尽可能快地将你的调查完成呢？（合作）根据学生交流

的情况，制定各个小队的调查计划。

三、 校园小调查：切实感受大自然的美好

分成几个小队，每队推选一个小朋友负责安全和纪律。要进行必

要的安全教育、文明行为教育。

观察活动要求指导：每个小队记录发现的事物，教师要指导儿童

如何调动自己多方面的感观 (如眼睛、鼻子、耳朵、皮肤等)进行观察，

有条理地分类记录自己的感受。视觉感受中包括颜色、形状、大小、

花纹等；嗅觉感受包括了气味的浓淡、种类等；听觉感受包括声音的

来源、音质、节奏等。皮肤的触觉感受又包括了光滑程度、颗粒的粗

细等。

完成调查记录表。

四、深入感受大自然的美好：活动汇报

各小队用自己独特的方式来汇报自己的新发现，如：侧重于视觉

感受的小队可用相机拍摄的照片来展示大自然的绚丽多彩；侧重于听

觉感受的小队可用录音机录下各种声音来反映大自然的勃勃生机；也

可以用节目、诗歌等形式来汇报自己的观察成果，教师可创设一定的

情境烘托出大自然的美好，以增强感染力。

五、小结活动情况，对于在观察中表现出来的好的地方及时加以

表扬，对于做得不够的地方，及时指出。

六、设计说明

采用学生喜欢的游戏的形式，将学生的注意力集中到大自然的哪

些事物让自己感受到美好，使学生有一个感性的感念。可能一片叶子、

一些水声，让学生的记忆的.闸门打开，带领学生比较顺利地进入记忆

的提取。

以感受、体验为主，引导学生主动观察大自然现象的特点，用一

颗童心去寻找新的发现，避免填鸭式传授给学生。要尊重并鼓励孩子

眼中的每一个细微发现，引导孩子发现大自然的美好和神奇。

学生在调查的时候，可能会出现不知道调查什么好，因此，严格

地按计划行动，可以让学生在最有限的时间里，获得最多的内容。因

此，课中的计划的制定必须是全员参与，让有相同愿望的同学组成一

组，对于一些能力比较弱的，教师可以参与到其中，随时可以做一些

响应的指导。

活动后，要有充分的时间做活动的总结，这有助于学生深入地体

验活动的乐趣，即感受大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。

七、课件

我们建议在本课教学中，可以在自己学校图片的基础上，在K12

资源库中下载一些大自然的音效和图片，K12资源库中的这些素材在

本节课中已经足以选用，也可以选用音乐教材中的《自然界的声音》，

由于本节课是活动课，因此教师要作好学生的活动反馈，准备相应的

实物投影、图片展示、资料展示。

教学目的

1、情感、态度、价值观：感受大自然之美及家乡美的同时，增进

热爱护大自然、热爱家乡的美好情感。

2、能力：在情境中感受大自然的魅力，提高欣赏大自然之美的能

力。

3、知识：感受大自然之美和家乡美的同时，了解美丽大自然的表

现及作用。

教学重点难点

重点

美丽大自然的表现

难点

美丽的大自然对我们身心健康的作用

课堂教学过程设计

教学过程

教学内容

时间分配

导入

们去探索。

第二、奇妙的生物世界精彩纷呈。大海里的生物多种多样，天空

中苍鹰飞翔，大地上鲜花怒放。春季万物复苏，燕子衔泥，夏季荷花

满塘，秋季蟋蟀歌唱，冬季红梅傲雪。无尽的生命让大自然绚丽多彩。

第三、大自然风光秀丽，美景如画。浩瀚的大海，连绵起伏的山

峦，蓝蓝的天空白云，辽阔的草原，“天苍苍，野茫茫，风吹草底现

牛羊”。“桂林山水甲天下”。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”

的五岳，泰山雄，东岳泰山巍峨陡峻，被尊为五岳之首。孔子曾有

“登泰山而小天下”之叹，而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶，

一览众山小”的豪言壮语。衡山秀，南岳衡山景色幽秀，享有“五岳

独秀”的美名。华山险，西岳华山，险居五岳之首。“自古华山一条

路”，不吃豹子胆，只能望峰叹。恒山奇，北岳恒山则山势陡峭。交

通不便，偏是深山藏宝，“悬空寺”便隐匿其中。嵩山奥，中岳嵩山

雄险有之，奇秀有之，似乎突出在一个“奥”字上，“山、寺、貌”

互补争艳。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的黄河瀑布。

欣赏了三组图片，学生归纳美丽的大自然的表现。教师总结。

1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷；

活。

3、培养我们爱自然爱祖国爱家乡的情感。

（设计意图：让学生当导游介绍美景，然后播放视频家乡的美景，

发挥学生的想象力，并分析总结美丽的大自然的作用，让学生热爱大

自然的情感升华为爱祖国、爱家乡的情感。落实了情感态度价值观的

目标）

6分钟

小结

（巩固新课）学生谈谈收获。

（教师）“走进大自然，感受大自然之美，正如罗丹所说：“美

到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”希望

你我共勉，让我们在感受大自然无尽的美中更加的亲近大自然、欣赏