小学语文教师业务自传_范文

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在这几年的教育教学工作中，得到了我校许多老教师的

帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程

中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：

一、思想政治 素质方面

二、教育教学工作方面

〔一〕转变观念，探究新的教学方法

“没有爱，就没有教育〞，在十多年“传道、授业、解惑〞

的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在

一个“爱〞字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教

学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和

学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共

振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时

候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一局部。为此，

我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知

------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需

要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学

生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们

的潜能得以激发，并获得自

信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更

渗透“爱心〞。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱

那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很

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受学生的欢迎。

在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇

到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提

出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不

断提高教学质量，教学效果评价良好。

作为一个教师，传统的“灌输式〞、“填鸭式〞的教学模式，

因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符

合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师

为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开

放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取

得了较好的教学效果。

〔二〕热爱学生、尊重学生、相信学生

尊重学生是教育原那么和教育本质的要求。教师把学生当作

开展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜

己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动

性。于是，我着手对以往模式的“改革〞，“下放〞权力，

相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生

自主锻炼的时机，从而获得了双丰收。

〔三〕运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息

集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的

注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，

从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形

象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也

有利于学生对知识的获取、记忆。真正让教育尊重和开展学

生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精

神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

三、个人素质提高方面

工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学

习了?教

师法?、?教育法?、?义务教育法?等法律法规，真正做到依

法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育

观念，我认真学习了?教育观念的转变与更新?、?课程的反

思与重建?、?走进新课程?等书籍。为了充实自己的头脑，

增长自己的知识，我于2021年参加全国高等教育自学考试，

利用暇余时间进行学习。2021年修完全部课程。除此之外，

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我还积极参加县、乡组织的继续教育学习和技术能力方面的

培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，

我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积

累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一

定会在今后的教学和教研工作中不断开

四、班主任工作方面

担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自

荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创立

良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期

评价制度建立1+1互助组〔一一对应的优生帮助差生形式〕、

小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共

同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题

队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信

息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握鼓励胜于

颂扬，表扬胜于批评的原那么，让学生在鼓励中发扬成绩，

在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情

的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

总之， “冰冻三尺非一日之寒。〞任职以来，本人工作兢

兢业业，任劳任怨，以身作那么，业务水平得到很大提高。

次镇优秀辅导教师；先后十余次校模范教师，一次镇优秀教

师， 2021年被评为宜阳县优秀教师。然而学海无涯，业务

研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进

取，争取做出更大的成绩。

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