数学小论文作文(精选20篇)

数学小论文作文（精选20篇）

数学小论文作文（精选20篇）

在学习和工作中，大家都经常接触到论文吧，论文是讨论某种问

题或研究某种问题的文章。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，

以下是小编为大家收集的数学小论文作文，欢迎大家借鉴与参考，希

望对大家有所帮助。

数学小论文作文 篇1

老师在教你做除法计算时，肯定强调过：0不能做除数，这个算式

是没有结果的，这是为什么呢？当被除数不是0而除数是0时，比如：

1÷0，2÷0，3÷0等，根据被除数＝除数×商，那么1＝0×（），2＝

0×（），3＝0×（），而任何数与0相乘都不可能是一个非零的数，

此时商不存在，故0作除数无意义。

当被除数是0而除数也是0时，根据被除数＝除数×商，那么0＝

0×（），而任何数与0相乘都是0，此时商不是唯一的，故0作除数

无意义。

再比如“2／0”假如让0作除数，设2／0＝A，那么根据乘、除

法互为逆运算，可以看出2＝0×A，任何数与0相乘都的0，不可能得

2的，此数是不存在的，也就是这样的A是不存在的，对0／0怎么办

呢？同样可以设0／0＝A，根据同样的道理，0＝B×0，在这个式子里

B可以等于1，2，3，4，5……当中的任何一个数，因此0／0等于多

少还是不能确定，所以，0不能当作除数。

哦！现在我明白0为什么不能做除数了。

数学小论文作文 篇2

今天，老师给我们讲了一道三级训练上的重点难题:一个长100米，

宽80米的广场中间留了宽4米的人行道，把广场平均分成4块，求每

块的面积是多少?

看到题目后，有的人开动脑筋，寻找方法;有的人望着天花板干瞪

眼;我绞尽脑汁使劲地想，终于思考出一种方法，于是赶紧举起小手，

老师便叫我起来回答，我大声地说:“100-4=96米;96÷2=48米;80-

4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米”。

“你能说说你的思考方法吗?”沈老师问。“先把长减去4，算出

两块的长，再除以2就得出一块小广场的长;宽也用同样的方法，最后

长和宽相乘便得出一块的面积了。”

沈老师又问“还有其他的方法吗?”

夏雨航站起来回答，他连说了好几个算式，可我们却不懂。

老师又让大家想其他方法，大家看起来信心十足，但又害怕不对

又都低下了头。

于是沈老师就带着我们一起理解了各个算式，这困难就迎刃而解

了。，

通过这节课我明白了一个道理:世上无难事，只怕有心人，只要你

肯想，就一定能想出解决问题的办法来!

数学小论文作文 篇3

今天，我无意间发现里一个有趣的测试，这是一个由印第安人发

明的水晶球心理测试。

我打开页面，看了看规则，是这样的：随便从10—99之间选一个

数字，把十位数和个位数相加，再把原数减去相加的数，最后记住得

出数字的图案，点一下水晶球，就会出现那个你记住的图案了（水晶

球旁边有10——99的数字，数字旁有一种图案）。如：232＋3＝

523——5＝18。

我看好后，就选了787＋8＝1578——15＝63。我又看了看63旁

的图案，便点了点水晶球，发现出现的图还真的是我记下的图。我又

选了一些数字，算了算，水晶球都可以准确的出现我记下的图案。好

神奇啊！

我心想：水晶球为什么知道我记下的图案啊？

于是，我做了一个很笨的小实验：从10——99的数字都算一遍。

结果发现得出来的数都是9的倍数。我又看了看这些数字边的图案，

都是一样的。我说：”哦，所以水晶球会知道我记下的图案啊！哈哈

哈！“

我发现数学其实无处不在。只要我们善于发现，善于观察，善于

思考，数学的海洋将任我们翱翔！

数学小论文作文 篇4

我和妈妈去金鸡湖玩。途中看到很多交通指示牌。有的写着离前

方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的问妈妈：”

妈妈，10公里有多少米啊？“妈妈笑着对我说就是10000米啊！”啊？

我以为10米呢！“我对妈妈说。

”哦，儿子你知道一公里等于多少米么？“妈妈问

”100米？“我试着回答

”错了，一公里等于1000米！“妈妈说

”那为什么人们不说一公里是1000米，而以公里计算呢？“我问

道

”那样太麻烦啦，如果是几百几千甚至几万公里，以米计算的话

那得写多少个0啊，人们为了便于记录，就以公里代替，1000米，

10000米，100000米等等，只要把后面的3个0去掉，就是公里数

啦！“妈妈说。

”我懂了，妈妈，1000米去了3个0就是1公里，10000米去了

3个0就是10公里，100000米去了3个0就是100公里！“我兴奋

地告诉妈妈

”儿子，你真棒！“妈妈赞许的说道。

哈哈，原来计算公里数是有窍门的呀！

数学小论文作文 篇5

今天是中秋节，我们一家人可高兴了。爸爸妈妈说：“今天是个

好日子，我们来玩一个抓纸的游戏怎么样？”我点了点头，爸爸拿了4

个形状相等，大小相同的纸，分别把2张红纸和2张蓝纸放进这个袋

子里说：“这个不是透明袋子，里有2张红和2张蓝纸，如果你摸到2

张都是红纸或2张都是蓝纸的话，我就给你5块钱，否则你给我5块

钱，好不好？”我说：“那我可不干。

”爸爸问：“这是为什么呀？你不是也有机会挣钱吗？”我有说：

“虽然我也能挣钱，可是机会并没有你多呀！你想，一共有4张纸，

如果我第一张摸到的是红色，袋子里还剩下2张蓝色纸和一张红色纸，

那么再摸到红色的机会只有1/3，而摸到蓝色的机会却是2/3；如果我

第一张摸到的是蓝色，那么再摸到蓝色的机会只有1/3，而摸到过红色

的机会却是2/3，所以你当然比我更容易挣钱喽。”爸爸说：“不错吗，

小子，看你也挺聪明的嘛，这样也迷不到你，好吧，看你今天表现得

还不错，奖励你五块钱吧！”我高兴极了，今天真是个好日子。

数学小论文作文 篇6

爸爸是一个的十足的数学迷，平时最爱出些数学题来考我了。这

不，今天闲来无事又向我出题了，我问道“：爸爸今儿要出啥题？我

奉陪到底：”爸爸看我自信满满，满脸笑意说：“输了可别哭鼻子，

请听题：有一师徒二人共同加工26个零件，徒弟先到车间，就先拿了

一些零件放在自己的机床边。师傅”来了，一看徒弟要拿去加工的零

件太多了，他除了拿了留给他的零件外，又从徒弟那里拿了一半零件。

徒弟觉得自己应该多干一点，又从师傅那里拿来一半。师傅不肯，徒

弟只好再给师傅5个零件，最后还是师傅比徒弟多加工2个零件。请

问，徒弟最初准备加工零件是多少个？“我不禁想：可以先求出徒弟

最后加工零件（26÷2）÷2＝12个。徒弟没给师傅5个零件时，徒弟

有零件12＋5＝17个，徒弟没从师傅那里拿走一半之前，师傅有9×2

＝18个，而这时徒弟只有零件26——18＝8个，因此师傅没拿走徒弟

手中零件的一半之前徒弟有零件8×2＝16个。这时，爸爸拍了我的肩，

说：”想出来了没。“我这才恍过神来，答道：”徒弟最初准备加工

零件16个。“

爸爸故弄玄虚地问：”你确定吗，还要改吗？“我胸有成竹的摇

了摇脑袋，说：”不用改了。恭喜你……答对了！“

“”

我高兴的一蹦三尺高，心里乐滋滋的，像吃了蜜一样甜。

数学小论文作文 篇7

一天，数学老师提出了一个问题：1+2+3+4+5+6……一直加到

100的得数是多少？那么，一直加到1000和10000呢？用简便方法

计算。

算式：

1+2+3+4+5+6+7……+100=50505050×10=5050050500×10=50

5000

答：1一直加到100的得数是5050，一直加到1000和10000各

是50500和505000。

简便算法：或许有些同学会觉得这个算是太长，需要计算器！no，

那就错了。只要仔细看看就可以发现1和99可以凑成100，2和98

可以凑成100，3和97也可以凑成100，4和96，5和95，6和94，

7和93，8和92，9和91，10和90，11和89……一直这样凑成100，

结果可以得到能凑成50个100，就是5000，但是还剩下一个50单独

一个数字，就可以拿5000+50=5050，得出1一直加到100的得数。

但有人会问了，1一直加到1000和10000为什么不着要算呢？因为

100和1000的进率是10倍，1000和10000的进率也是10倍，所

以可以拿1一直加到100的得数5050乘10倍等于50500，再拿

50500乘10倍等于5050000。行对应的，1一直加到100000、

1000000、以此类推，都可以这样算，当然，你也可以

更深的理解这道题的规律哦！

数学小论文作文 篇8

在圣诞节来临之际，许多商场都采取了各种各样的促销手段。什

么满“12减6.5”全场五折起满500减50“，看的我眼花缭乱。

“”

我跟着妈妈在新世纪商场里穿梭，琳琅满目的商品搭建了一座百

转千回的迷宫。逛了好长时间，妈妈才看中了一双鞋子，标价996，

妈妈觉得这双鞋非常精致，很是中意，而且正值商场搞活动，这款鞋”

满12减4“，比平时买便宜多了。妈妈让我帮她算一下，一双鞋打折

下来多少钱？我想：996÷12＝83，83x4＝332，996——332＝

664。”妈妈，这款鞋打折下来可以便宜332元，只需664元。

“”

664啊？还是有点小贵啊！宝贝，你再陪妈妈转转。“说着，妈

妈拉着我的手离开了新世纪。

接着，我和妈妈来到了泰富百货商场，这里人头攒动，比起新世

纪商场来，可是有过之而无不及。妈妈拉着我的手在人流中正艰难地

前行。”妈妈，这儿有专柜，打6.5折，一次性消费满500就可以减

50，要不，你再进去看看。嗯，这儿也有这款鞋。宝贝，你在帮

“”

妈妈算算，这儿需要多少钱？便宜的话，我就在这买了。

“996x6.5≈647.647＞500，这样的话，还可以减去50.647——50＝

597，妈妈这鞋只要597元，比刚才新世纪的便宜多了，你就在这买

吧。”“嗯，就听你的。”

回家的路上，我在想原来“打折”也有学问，生活可处处都有数

学啊！

数学小论文作文 篇9

星期天，全家人在一起讨论清明节回老家扫墓的事。谈着谈着，

我心里忽然冒出了一个疑问：这里离老家有多远呢？”我问妈妈，妈

妈笑了，说：你说呢？你上了这么多年学，一定会有办法知道的，对

吧？”

我想了想，灵光一闪，对了，可以用我们最近学的比例尺的知识

来算。我立即拿来地图，找到了泰州市，却怎么也找不到老家所在地

顾高镇。怎么办呢？我冥思苦想，突然灵机一动：我可以先找到离老

家顾高镇最近的乡镇黄桥镇，量出地图上泰州到黄桥的距离，再减去

一些，就是地图上泰州到老家的大约的距离了！说干就干，我立即量

出地图上泰州到黄桥的距离，它是0.6cm。因为老家比黄桥离泰州更

近些，我便把0.6cm减去了0.1cm，变成了0.5cm。因为这份地图的

比例尺是1：6000000，我便用0.5×6000000=3000000cm，

3000000cm=30km。

我立即向妈妈报出了我的答案：大约30千米，本以为会得到妈妈

的表扬，可谁知妈妈却疑惑地说：好像没这么近吧？”听了妈妈的话，

我也疑惑不解：怎么会这样？”我又来到地图前，重新量起来。量着

量着，我突然发现了其中的奥秘：我量的是地图上两点间的直线距离，

而实际的道路不是直线的，是绕来绕去的，所以实际路程一定比依据

地图计算出来的远。

我把我的发现告诉了妈妈，妈妈也恍然大悟：对！就是这样！你

真聪明！”

数学小论文作文 篇10

今天晚上，我瞅着桌上的20块糖，馋的直流口水，妈妈看出了我

的心思，对我说：“想吃糖啦？”“嗯。”“那我们先来玩个游戏，

你赢了你就吃吧。”我想都不想，直接答应了。

妈妈把糖放到我的面前，说：“这里有20块糖，每次最少拿一颗。

最多拿三颗，看谁能拿到最后一颗谁就赢。”“好啊好啊！”我好不

容易把目光从糖上移开，“一言为定，我先拿！”我们两人你拿一次，

我拿一次，每次都是妈妈拿到最后一块糖。

“怎么每次都是你拿到最后一块？”我特不服气的说。

这时在旁边观战的爸爸忍不住发话了：“你妈妈每次都拿到第16

块糖，所以肯定能拿到第20块糖啦！你没有注意到是有规律的吗？”

我仔细一想，还真是，每次我拿一颗，妈妈就拿3颗；我拿两颗，

妈妈就拿两颗，我拿三颗妈妈反而拿一颗，我和他每次一共拿4颗，

照这样算，妈妈稳稳地拿到了第四，第八，第十二，第十六，第二十！

我不输才怪！

经过老爸的提醒，我终于想通了。“不公平！这样每次都是后拿

的人赢！”

“这次你先拿！”我想吃糖的心依然不改。“愿赌服输，再说睡

前不吃糖，时间不早了，明天还要上学，上床睡觉吧！”我恋恋不舍

的看了糖最后一眼，睡觉了。

数学小论文作文 篇11

西瓜是夏天中最爱欢迎的水果。今天，妈妈买回了一个又大又圆

的西瓜。于是，我们准备吃西瓜了！

小妹妹问我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想说，”我

吃这个西瓜的1／2吧。1／2是什么？“她问。”1／2是分数，

“”

是把一个东西平均分成2份，取其中的1份。“我说。”哦。“小妹

妹似懂非懂地说。”我吃这个西瓜剩下的1／2。“妈妈插话道。小妹

妹问：”剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉啊？那我没得吃

了？哈哈！“我和妈妈哈哈大笑。”不是这样的。“妈妈笑着说。

“”

我接话道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一个整体，再把

这部分平均分成2份，取其中的1份。是这样啊！那我还是有西

“”

瓜吃的了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹调皮地说：”以后我要先吃1／

2，这样我的1／2比你的多，这次不划算！骗你的，我哪吃得了

“”

这么多？你想吃多少就吃多少！“我们都笑了！

你现在认识分数了吗？分数还有很多哦！等着你去发现。让我们

一起踏上寻找数学的旅程吧！

数学小论文作文 篇12

这学期我学习了分数，知道了分数就是把单位1评均分成若干份，

并且知道分数在实际生活中有很多运用，下面的便是我生活中的分数。

星期六，我和爸爸妈妈一起去麦当劳。妈妈点了份全家桶，因为

是星期六的原因人特别多，我们好不容易才找到一个大桌子。刚坐下

没多久，妈妈便问我，”这有12个鸡腿，我们一共3个人，每个人应

该评均吃几个？”这时候，我突然想起我学过了除法，那不就是平均

分么，于是，我用12除以3，很快得出每个人应该吃4个，妈妈又问

我，"那我们每个人吃了几分之几啊"？这时候，妈妈话音刚落下，我

便回答了，"三分之一啊"。妈妈笑着拍怕我的头说，“恩，儿子真

棒”。

这时候爸爸来了一句，说：“如果还有一个人和我们一起吃，那

我们每个人能吃到几分之几啊？”我脱口而出，”1除以4等于四分之

一呗“。爸爸笑着说：“儿子反应真快，真棒。”

我开心的笑了笑说：“这没什么，我还会好多，老师教了我们好

多呢。“爸爸开心的拍了拍我的头。

从那次开始，我越来越喜欢数学了，觉得数学好有意思，以后一

定更要好好学数学。

数学小论文作文 篇13

暑假里爸爸妈妈带我去了兰州，到了兰州当然要吃兰州拉面啦！

于是，我们点了三碗牛肉拉面，吃了起来。

我是个好奇心十足的孩子，无论什么问题都会打破沙锅问到底，

这次也不例外。我想看看兰州拉面是怎么做出来的，就向“取餐处”

走去。

我看见师傅把一团揉好的面拉长，“咣”的一声摔在案板上，重

复多次。我好奇地问：“师傅，这是在干嘛呀？为什么要这样

呀？”“这主要是提高面的韧性。”

然后，师傅把长长的面反复地折叠、拉长、折叠、拉长，一个面

团变魔术似地变成了一碗热气腾腾的牛肉拉面了。

我反复琢磨，发现秘密就在于“乘2”。面团先拽成一根面，经对

折后就变成了两根面，再拉长后对折就成了4根面，于是有了1×2、

2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、

1025×2……

原来数学无处不在，只是要你有一双善于发现的眼睛。

数学小论文作文 篇14

有一次，我在看中国地图。看着看着我发现，中国地图上，每一

个地区上都涂有不同的颜色。不知为什么，一个奇怪的问题从我脑海

里蹦出来:最少要用几种颜色就可以把每个地区都涂上不同的颜色而且

相邻的两个区域颜色均不同？

于是，我从爸爸的书橱例拿出一张中国地图，开始标颜色。

首先，我把“鸡头”上的黑龙江“涂”成红色，再把它下方的吉

林“涂”成橙色，把辽宁“涂”成黄色。这样一来就用了三种颜色。

能不能只用这3种颜色涂完整个“中国”？显然不行，因为和黑龙江、

吉林、辽宁连在一起的还有一个内蒙古。所以得再加用一种颜色“绿

色”。那只用4种颜色就够了吗？答案是：可以。

那这是什么原理呢？我翻阅了一本叫做《数学花园漫游记》的书，

发现科学家曾就此进行过论证，他们把各种地图分成了许多不同类型，

每次讨论一个类型。当然类型太多耗费了许多科学家的精力。最后，

电子计算机帮了人们的忙。它花了千余个小时检查了所有类型，终于

解决了这个问题，印证了这一原理——“四色问题”。

数学小论文作文 篇15

数字，就是表示数目的文字；数学，就是研究现实世界的空间形

式和数量的关系的科学，包括算术、代数、三角、等。0、1、2、3、

4、5、6、7、8、9这些数字在一场叫做世界博览会&的长期各国科学

的交流会上出现频率是无法计算的，但数字只有这十个，在此不加讨

论。

而世博会中的数学，更是无处不在。预计超过7000万人的参观数

量，超过240个国家和国际组织的报名数量。但是，怎么得出这个数

据的？也许在邀请成功的时候就已经得到统计结果，但超过&提示了

我们——这个数据是估算&出来的。这是一种数学&的思想。

世博会的场馆大多宏伟壮观，才华横溢的建筑设计师们让他们诞

生在设计板上。干这件事没有数学&是大忌。需要精确计算建筑的高

度，宽度，长度。这样的庞然大物能否站稳？这要用到角度等。这也

是一种数学&。

世博中的数字与数学，或许现在还不能理解，但它们带着人走向

光明。

数学小论文作文 篇16

一年一度的双11“剁手节”来了。

今天下午，妈妈坐在沙发上，翻看着天猫里面的商品准备在明天

双十一抢购。我一直想买一个做奶茶的工具，妈妈是一个实用主意者，

没有用的东西一般都不会买回来。我很担心提出需求后妈妈不给买，

又说我乱花钱。忍不住内心的想要还是说了出来。

“妈妈可以给我买个玩具吗”？我轻声细语的问。妈妈说，只要

我能回答她一个数学问题可以买，我爽快的答应了。我们搜了做奶茶

的工具，出现了许多的旗舰店，其中有两家销量最好的都各有各的优

惠。它们一套都是68.5元，但是甲店是买两套送一套，乙店是打七折。

我要买三套，妈妈问我哪一家便宜，我说甲店是68.5×2＝137元（3

套），乙店是68.5×3=205.5元，205.5×0.7=143.85元（3套）。

143.85大于137，所以甲店划算。当我准确算出答案时，妈妈很爽快

的我买了做奶茶的工具。

数学知识在生活中无处不在，我要找到数学的乐趣，遨游在数字

的海洋里。

数学小论文作文 篇17

数学在我们的生活中无处不在，且奇妙有趣，它的有趣之处就在

需要我们自己去钻研奥秘。

大家都知道一生硕果累累的著名数学家华罗庚。华罗庚小时侯很

爱动脑筋，下课了，小伙伴们都出去玩了，他还在教师里想老师讲的'

问题，有时候思考问题过于专心，同学们叫他都听不见。久而久之，

同学送他一个外号，叫他“罗呆子”。当老师打开华罗庚的数学作业，

发现许多地方都有涂改，一点也不整洁。老师开始很不满意，后来，

发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解决方法。他的数学才能被老

师发现后，就尽心培育他。初中毕业后，华罗庚考进上海中华职业学

校，学到最后一个学期，家里实在拿不出50元食宿费，只好退学，所

以他的一生只有初中毕业文凭。他失学回家后一边自学数学，一边帮

助父亲照顾小店，华罗庚一钻进数学题就好象如了无人之境，不是忘

记接待客人，就是把客人气走了；就是算错了帐，多找了钱。父亲气

极了，有一次，他把华罗庚的数学书烧了，华罗庚心疼得晕到在地。

华罗庚在那么艰苦的情况下对数学仍保持原来的痴迷，刻苦钻研，

我们也该向他学习。只要对数学努力研究，就一定能够有丰富的收获。

数学小论文作文 篇18

今天，我们全家去超市购物。

我们来到超市，看着琳琅满目的商品，我的眼睛都花了。突然，

我看见货架上摆着我最爱吃的奥利奥小饼干。其中，一种是用塑料袋

子装的，一种是用小纸桶装的。我看了看，发现每袋只要1.8元，而小

桶装的一桶却要4.5元。于是，我毫不犹豫，随手拿了两袋1.8元的那

种，放进了购物车。我推着小车，边走边美滋滋地想着：这两袋小饼

干才3.6元，而那一桶就4.5元，这种袋装奥利奥小饼干实在太便宜

了！

这时，妈妈走了过来。我迫不及待地把刚才的事告诉了她。妈妈

一听，笑了，她提醒我说：“萌萌，你再算一算，看看到底是哪种便

宜？”我不解地问：“袋装的只要1.8元，桶装的要4.5元，买一桶的

价格可以买两袋还多呢，难道不是袋装的便宜吗？”妈妈耐心地说：

“便宜不便宜可不能光看价钱，还要看重量的呀！你们不是学过小数

吗？应该会算的！你算算吧！”于是我看了看两种饼干的重量，喃喃

自语了起来：“袋装的，净重20克，用1.8元除以20，那一克就是

0.09元。桶装的，净含量55克，用4.5元除以55，那一克就是0.08

多元。”“我知道了！我知道了！”我兴奋得大叫起来，急忙对妈妈

说：“应该是桶装的便宜！”接着我把算的过程讲给了妈妈听，妈妈

听了直夸我聪明，我心里比吃了蜜还甜。

数学小论文作文 篇19

大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。

比如，在我爸爸给我买的一本数学拓展题中，有一题思考题是这

样说的：”一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小

时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千

米？“这时，我就在数学草稿纸上这样写：45×2.5＝112.5（千米），

112.5＋18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），答：东西两

城相距261千米。

但我又看了看，发现有点不对劲。原来，我忽略了一个重要的东

西，就是：这时刚好离东西两城的中点18千米，其中的”离“，这到

底是没到中点呢？还是过了中点呢？如果是还没到中点，离中点还差

18千米的话，就是我刚刚这么写。但如果是到了中点多了18千米，

那就应该这么写：45×2.5＝112.5（千米），112.5——18＝94.5

（千米），94.5×2＝189（千米）。

那到底是怎么写呢？我便向爸爸求助，我跟爸爸讲了这件事后，

又给爸爸看了看式子，结果，爸爸却说：”嗯……你写的这两个式子都

对。都可以写。“

在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练

习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，根据生活经验，仔细推

敲，全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案。

数学小论文作文 篇20

关于速度一向学习成绩不好的我，在无意中发现了一道题，并且

给做出来了，下面我给大家分享一下吧！在2008年春运期间，我国南

方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电。该地供电局组织电工进

行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电

局出发，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达

抢修工地，已知吉普车速度是抢修车速度的1.5倍，求这两种车的速度。

解：1、设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为1.5x千

米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即

0.25小时）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小时，则

1.5X=30千米/小时

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

2、因为走的路程（S=15KM）一样，人用的时间是X。材料用的

时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，

得X=30分钟，即0.5小时，那么吉普车的速度就是30KM/H，抢修

车20KM/H

答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时．

3、设吉普车用的时间为x小时。

根据题意得：x+15=1.5x