新课标历史《第12课 宋元时期的都市和文化》(教案)

第12课 宋元时期的都市和文化 教案

课题 宋元时期的都市和文化 单元 第二单元 学科 历史 年级 七

学习

目标

1.了解宋元时期都市生活繁华的主要表现；

2.知道宋朝的春节等传统节日，宋词元曲的相关特点及代表作家；

3.知道史学家司马光和《资治通鉴》等相关内容。

重点 宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行

难点 正确认识宋元时期都市文化丰富多彩的原因

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 1.图片导入： 展示世界杯的图片和中国古代

利用图片的趣蹴鞠的图片 学生根据情

味性吸引学生2.师：同学们，你们喜欢踢足球吗？ 2018景内容，各

兴趣，进而产生年足球世界杯在俄罗斯举行。那么你知道世抒己见

探知欲望 界上最早的足球来源于哪个国家吗？（中国）

对，最早的足球叫做蹴鞠，是宋代非常流行

的娱乐活动。除了蹴鞠，宋朝还有其他非常

丰富多彩的活动。今天让我们一起来学习《第

12课 宋元时期的都市和文化》。

讲授新课 一、繁华的都市生活

1.宋元大都市

师：宋元时期有很多大的城市，不仅在商业、

贸易、文化、教育等方面十分发达，而且在学生阅读图

社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。你能片，回顾知

说出当时有哪些著名的大都市吗？（展示图识：开封、

片） 临安和大都

2.繁荣的表现

师：从城市的变化和各方面的变化来说说当

时都市生活繁荣的表现有哪些？（主要分为 培养学生识图

三个方面，并展示相应的图片） 能力

3.（活动）穿越回到北宋开封

第一站：我要去开封最繁华的地方，去哪里学生根据课

呢？ 本的内容，

大相国寺 分角色扮演

提高学生对知第二站：我想娱乐又想购物，找什么场所呢？ 穿越旅客和

识的掌握能力 瓦子：娱乐兼商业的场所 宋代人

说说在瓦子有哪些休闲活动？（展示图片）

第三站：我购物结束想在瓦子看看表演，应

该去哪里？ 勾栏（瓦子中圈出许多专供演出

的圈子，称为勾栏）

说说在勾栏可以欣赏到哪些演出？（展示图学生解说

片）

用图片资料展节日站：我应该选择哪些节日去逛都市更热

示一些相关的闹？ （春节、元宵节、中秋节等传统节日既

信息加深学生是市民休闲娱乐的重要时机，也是宋朝繁华

对知识的理解 都市生活的主要表现）展示相关图片

二、宋词元曲

师：提问学生知道唐宋元时期文学的主要形

式是什么？ 学生：唐诗、

1.宋词 宋词和元曲

师：唐诗我们已经学过了，那么宋词有哪些 提高学生的概

特点？它的格式和内容分别又是什么？ 括能力

2.元曲 学生阅读课

师：学完宋词，我们再来学学元曲，谁来说本进行概括

说元曲的发展和特点有哪些？

3.穿越之旅的继续

第四站：如果可以你会和哪位文人对话？

宋词代表：苏轼、李清照和辛弃疾。（引导

学生说说他们的生活时期、词风和代表作） 学生分析概

增加学生的课元曲代表：关汉卿（引导学生说说他的相关括

外知识 史实）

4.知识拓展——关于《窦娥冤》的相关史料

和展示相应的图片

三、文学著作

师：北宋著名史学家、政治家司马光主持编

写的《资治通鉴》流传千古，与西汉司马迁

写的《史记》并列为中国史学的不朽巨著，学生进行比

那么现在你们根据列表对它们进行比较，看较

谁做的最快最准。

四、合作探究 提高学生的合

结合所学知识，说说宋元时期市民文化生活 作探讨能力和

为何如此丰富多彩？ 学生根据问分析概括能力

点拨：1.经济方面，宋代社会经济发展，促题结合所学

使城市繁荣，为文化发展奠定经济基础；2.知识，阅读

阶层方面，市民阶层不断壮大，对文化娱乐课本和分析

生活的需求多样；3.政策方面，宋代实行重材料，进行

文轻武的政策，促进文化的繁荣。 相互的讨论

课堂小结 通过本课的学习我们穿越时空的隧道，一起去了北宋总结提升

感受宋代气象万千的都市生活，了解了宋代社会经济发展，

促使城市繁荣，为文化发展 奠定经济基础。在文化领

域，主要成就是宋词和元曲的发展。

板书 第12课 宋元时期的都市和文化

一、繁华的都市生活

1.宋元大都市

2.繁华的表现：瓦子勾栏、市民阶层

二、宋词和元曲

1.宋词：（特点、发展）

代表：苏轼、李清照、辛弃疾

2.元曲：（特点）

代表：关汉卿、元曲四大家

三、司马光和《资治通鉴》

编年体通史