《天净沙·秋思》教案 (2)(部编人教版七年级语文上册第4课)

《天净沙 秋思》教案

马致远

一、导入：

大家都知道在我国古代文学史上，文学成就最高的当推唐诗宋词元曲，唐诗宋词大家都已知

相当熟悉，那么今天我们再来认识一下元代的曲这种文学样式。今天我们欣赏马致远的小令

《天净沙 秋思》（板书：课题、作者）

二、课前热身：

元代出现了一种崭新的文学样式，那就是曲。元曲包括杂剧和散曲两部分。杂剧是以曲辞为

主的一种综合艺术。元代出现了最杰出的大戏剧家关汉卿，其代表作《窦娥冤》，还有王实

甫的《西厢记》，郑光祖的《倩女离魂》，马致远的《汉宫秋》。散曲在元代是韵文的主体，

包括小令和散套两类。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两支以上以至数十

支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。马致远的散曲成就居全元之首，他的散套《夜

行船·秋思》是其名世代表作，另一首写景小令《天净沙·秋思》以28个字刻划出一幅动

人的天涯行象照象图，堪称“千古绝唱”，是其小令中最脍炙人口的一首，被称为“秋思之

祖”，选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

马致远：号东篱，大都（今北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。曾任浙江行省官吏。所

作杂剧今知有15种，《汉宫秋》是其代表作。散曲120多首，有辑本《东篱乐府》。后世

把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。

三、合作探究

（一）整体感知

教师范读，同学整体感知。

明确：缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，桥畔住着几户人家，

年代久远的驿道上，游子在瑟瑟秋风中，骑着瘦马缓慢前行。傍晚的太阳向西坠落，悲痛到

极点的游子，飘泊在天边极远极远的地方。

（二）四边互动（师生互动）

1：齐读曲子。根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子分为前后两部分。前三句纯粹写

景，大家看看这三句的语言形式有什么特点？

明确：每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间、句子之间，没有任何关联词语，让

读者根据前后连贯的几个画面意会“秋思”的主题。

2：能说出都有哪些并列的短语吗？

明确：枯藤、老树、昏鸦；小桥、流水、人家；古道、西风、瘦马。

3：根据这些写景的短语，你知道这是什么时候所特有的景色呢？

明确：深秋傍晚。昏：黄昏；西风：即秋风(东风，春风)。

4：这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？

明确：萧瑟、苍凉、沮丧…树是老的，藤是枯的，显得毫无生气；而傍晚时栖息树上的乌鸦

却能引起旅人思归之念。“小桥流水人家”本来是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句

所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起“日暮

乡关何处是”的愁绪。第三句更给人以苍凉之感。一个“古”字唤起人们对古往今来多少过

客的不尽联想。古道：年代久远的驿道。西风即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛；而旅

途劳顿的“瘦马”，更使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。

5：哪们同学能把这并列的九种景物，用你自己的语言把它联缀起来，向大家描绘一幅秋郊

夕照图呢？

明确：缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，桥畔住着几户人家，

年代久远的驿道上，游子在瑟瑟秋风中，骑着瘦马缓慢前行。

6：在这幅图画中，有人吗？是谁？

明确：有，“断肠人”（断肠：形容悲痛到了极点），末两句不仅写景（夕阳西下：傍晚的

太阳向西坠落），而且写人。

7：哪位同学能根据曲中的意境，用自己的话描绘出是个什么样的断肠人？

明确：于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人来。悲痛到极点的游

子，飘泊在天边极远极远的地方。天涯：天边，极远的地方。由此可见，前面一系列景物的

渲染，为末句“断肠人”作了铺垫。末两句是本曲的名句，也是本曲的主旨句，面对此景，

不由得让人肝肠寸断，凄然泪下。

8：大家想一想，这首曲子表达了作者什么样的情怀？

明确：天涯游子思乡的那种孤寂凄楚的心情。

小结：这支曲子只有28个字，却能以巧妙的构思，选取秋天几个富有特征性的景物，给我

们摹画出一幅秋郊夕照图，创造出一种萧瑟、苍凉的意境，用以衬托天涯游子思乡的那种孤

寂凄楚的心情。不仅写景，动静相衬，而且写人，借景言情；不仅用景物点染“秋”，而且