学校推广使用普通话活动总结(优秀模板6篇)

学校推广使用普通话活动总结（优秀模板6篇）

学校推广使用普通话活动总结 第1篇

一、指导思想：

九月的第x周是[某]届普通话宣传周，按上级文件精神结合本校的实际

情况，推广普通话，推行规范字，进一步提高语言文字在校园的规范程度。

二、活动安排：

通过创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普

通话，个个写好规范字”的良好氛围。

（一）宣传动员，营造氛围

在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，

悬挂“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成推广普通话、促进语

言文字规范化的良好氛围。

（二）多方式广泛宣传

（1）国旗下讲话

利用周一国旗下讲话时间向全校师生发出倡议。

（2）主题班会

各班开展一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”的主题班会。

（3）黑板报

各班出一期以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为

中心的黑板报，团委组织评比。

（三）做好系列活动

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在本次推普周中，我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：

（1）利用周一的升旗仪式，由推普员作国旗下讲话，向全体师生发出

倡议。

（2）利用教师例会，宣传D的语言文字工作政策，宣传《国家通用语

言文字法》。

（3）班主任利用班会对学生进行推普专题宣传教育活动。

（4）设立推普监督岗，各班推普监督员随时进行巡查，提醒师生说好

普通话，使学生自觉讲普通话。

（5）组织一次“普通话演讲比赛”活动。

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学校推广使用普通话活动总结 第2篇

学校为了贯彻落实第[某]届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中

华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，

促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的

成效。

一、加强领导，确保推普工作顺利进行

为了推普工作落到实处，我校成立了由校长（颜铁军）任组长，校长顾

问（郭志明）、教导主任（胡瑛）任副组长，大队辅导员（宾兰）任联络员，

班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，

并落实了检查评比的有关细则。

二、督促检查、确保推普工作落到实处

9月119月17日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、

查、问等多种形式进行综合检查。经过认真的检查，各年级均能严格按计划

实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。

三、创设良好的推普氛围

为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们

首先在校园的最醒目处推出了“推广普通话普及靠大家”宣传展板。其次，我

们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第届全国推普周的

专用标语。并在各办公室、教室前醒目处重新贴上了“请讲普通话”的温馨提

示。这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。同时，全

校每个班级都在“学习园地”中设了一块“推广普通话”专栏，以便更深入地推

广普通话。在升旗仪式上颜校长还对推普工作做了国旗下讲话。通过这次活

动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增

添了浓浓的文化氛围。通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热

情相当高涨。

四、开展多种活动，强化宣传力度

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通过检查，我校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的

活动，真正使推普工作深入了人心。一次国旗下讲话、一次书、法比赛、一

次主题班队活动，各年级针对学生不同年龄阶段的特点以演讲、小品、相声、

歌唱、诗歌朗诵、纠正错别字等形式开展推普宣传活动。

经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人

员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体师生

学校推广使用普通话活动总结 第3篇

20年9月14日至20日是第十八届全国推广普通话宣传周，我校根据文

件要求，结合学校实际情况，大力宣传，广泛发动，以“推广普通话，共筑

中国梦”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，

在活动中学习，在活动中明理，进一步提高了我校语言文字的整体水平，进

一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，取得了良好

的效果。现将推普活动情况现将工作总结如下：

一、加强组织领导，营造推普氛围

为加强对第十八届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传

领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人与班主任组成。

本次活动分为如下几个阶段：

（一）、9月14日定为宣传发动阶段，主要做好以下宣传工作：

1、学校在校园内张贴了推普周的宣传主题“推广普通话，共筑中国梦”

等进行积极有效的宣传。

2、利用国旗下讲话时间，对全校师生做一次宣传动员，布置本活动周

的.内容。通过举行“升国旗、唱国歌”仪式，对全体师生进行以推广普通话为

主题的宣传教育活动，激励师生自觉使用普通话和规范字，使全校师生积极

参与到推普周活动中。

3、号召全校师生及家长坚持说普通话，写规范字，使普及走向深入。

组织全体教师认真学习了《国家通用语言文字法》、《贵州省通用语言文字

条例》、《贵州省教育系统普通话等级相关要求的通知》（黔教语发【20】

324号）以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理

解、体会、认识和应用，利用校园广播等向师生广泛宣传大力推广普通的必

要性、迫切性。

（二）、9月15日班级制订推普活动计划，列为班主任工作的一项内容，

不局限于本周，将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。

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（三）、9月16日19日各班开展推普活动。

（四）、9月20日对本次推普工作全面分析，认真总结。

二、搭建推普平台，开展各种活动

1、在校园醒目位置张贴推普周宣传口号及宣传画。让学生办一期写规

范字，说普通话的主题手抄报。

2、学校利用周一的升旗仪式，通过作国旗下讲话，向全体师生发出倡

议。班主任利用主题班队会，宣传规范语言文字的重要性，对学生进行推普

专题宣传教育活动。

3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查，

提醒师生说好普通话，使学生自觉讲普通话。通过本次活动，力争在校园内

营造人人讲普通话、用文明语的氛围，使普通话、规范字成为校园语言和校

园用字。

4、利用综合实践活动课，开展“争当小导游介绍织金洞及织金大峡谷”

活动，在“推普周”活动期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，

每天课间检查师生说普通话、写规范字的情况，并做好记录，评选语言文字

规范班。各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动，对路

边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。

5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生做一份“推广普通话”

为主题的手抄报。

6、在早读时集中安排朗读活动，精选一些体现中华优秀文化传统的作

品，如《三字经》、《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《小学生必背

古诗三百首》等。

7、开展经典诵读和书法比赛活动。

三、师生动员，营造氛围

为了使我校第十八届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。

在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总

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动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，

师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生

积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的

语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。形成强大的宣

传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调

动了学生推普学普的积极性。

四、积累活动资料

做好活动周的资料归档，做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料

齐全，做到了专人专管。把说普通话、推广普通话纳入教师课堂达标指标，

量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂

教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集

体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

五、存在问题及措施

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其

学校推广使用普通话活动总结 第4篇

20[某]年9月15日至9月20日是第[某]届普通话宣传周，为做好我校按

教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话

水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列

活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和

家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如

下：

一、学校领导高度重视，组织安排合理有序

为了使推普活动深入开展，我校成立了推普工作领导小组，负责推普周

各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活

动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动

的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识

为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人心，落实在师

生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，

并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国

人，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，

唱响“依法推广普通话，提升国家软实力”主旋律。在教师、学生、家长中树

立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

三、开展了丰富多彩的宣传活动

为了使第十八届推普宣传周活动家喻户晓，学校利用一切可宣传的方式

进行宣传，一切可活动的方式进行活动。

1、制作展板于宣传栏，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文

化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字

法》。

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3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话

和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案

贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

4、利用星期一（9月4日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周一下午（9月15日）的

班会时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题

班会活动。

6、开展了“啄木鸟”行动。学生利用课余时间对校园及学校周边的标牌、

店牌、指示牌、广告牌和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字等不规范

用语用字进行调查，同时做好调查记录，对查找到的不规范用语用字进行拍

照，学生处进行了评奖。

总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师

生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极

工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

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学校推广使用普通话活动总结 第5篇

9月15日至22日是全国“第[某]届推广普通话宣传周”。活动中，我们紧

紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传

统文化”这一主题，结合学校实际情况，我校对推普工作提出了具体的要求，

教师认真做好语言文字规范化宣传、推广工作，以各年级班主任教师为推广

普通话、写好规范字的主要力量，向全体学生宣传说普通话、写规范字，并

严格审查学校校园文化中面向公众的汉字，减少错别字、繁体字、异体字的

出现，尤其减少板书、黑板报、作业中出现的不规范字，并且要求广大师生

在公共场合说普通话，提高普通话在校园的普及程度。

主要措施：

1、早启动、早安排。X月[某]日学校领导宣读“第[某]届全国推广普通话

宣传周活动”正式启动，并布置相关推普安排。

2、在推普周期间，我校通过出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良

好的推普氛围。

3、一次国旗下讲话

X月[某]日早操期间学校领导布置了推普周的活动安排，并由学生代表

倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广

普通话和使用规范字的重要意义。

4、一次主题班会

X月[某]日各班级召开了一次推普主题班会。

5、一次社区宣传活动

X月[某]日，我校几名推普大使在老师的带领下带着倡议书，走进上洞

村，向村民和过路的爷爷奶奶、叔叔、阿姨积极宣传使用普通话。

6、一次以推广普通话为主题的宣传栏。

7、开展现场作文比赛活动。

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为配合20[某]年市读书节活动，引导学生积极参与读书活动，爱读书，

多读书，读好书，沐浴书香，培养学生良好的阅读习惯，使读书成为学生生

活的一部分，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧，从而提高学

生的习作水平。按照要求，第三周星期一下午第三节，四到六年级每班三名

学生代表班级参加了[某]小学读书节小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。

8、规范汉字书写比赛

X月[某]日，各班在校队课举行了规范汉字书写比赛，倡导学生说普通

话，写规范字。

虽然第[某]届全国推广普通话宣传周已经结束，但是推广普通话、推行

规范字的工作还任重道远。我们将大力推广和规范使用国家通用语言文字，

自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

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学校推广使用普通话活动总结 第6篇

20[某]年9月15日至22日是第[某]届全国推广普通话宣传周，根据阳城

县教育局进修校文件精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以

“说好普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大

师生在活动中体验，在活动中学习，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第[某]届全国推普周活动的领导，学校成立

了推广普通话宣传领导小组，组长由副校长张国兵担任，成员有各班班主任。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据教育局进修校文件精神，

围绕本届推普周主题“说好普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何

组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进

行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校第17届普通话宣传周活动搞得既

轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动

员大会，进行全员推普总动员，一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及

其重要性，另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解

国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学

校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普

通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心

协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前的黑板写标

语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏，通过书法展、

手抄报对本次成果进行及时展示，增强语言文字法规意识，营造浓厚的推普

氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以“说好普通话，

圆梦你我他”为主题积极开展了系列活动。如121班进行了推普知识讲座、

126班进行了普通话诵读比赛等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普

宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

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6、发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自己父母的老

师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对父母的笔记使用文字进

行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准部分进行校正，进一步增强了学生

讲普通话、写规范字的意识。

7、教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并作为常规检

查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为明显。

存在问题及措施：