《巨人的花园》作业设计

《巨人的花园》作业设计

一、看拼音写词语。

r6unen fengshu∂ yunxu jinzhi

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huxiαo zisi Iidnjid chaichu

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二、请你用下面的字组成词语写下来。

砌（ ） 牌（ ） 踪（ ）惩（ ）

彻（ ） 脾（ ） 粽（ ）征（ ）

三、选择题。

1.下列词语中，

加点字读音正确的一项是（ ）。

A堆砌(qi) B.脸颊（Xid） C.一缕（16U） D.惩罚（Ch曲

g）

2、下列说法不正确的是（ ）。

A.《巨人的花园》是英国作家王尔德的童话作品。

B.“啸”字的最后一笔是“竖”。

C.丰硕的“硕”意思是“大”。

D.《巨人的花园》先后描述了三个画面：有孩子们玩的花园、巨人赶走孩子们后的花园、孩子们爬

进后焕发生机的花园。

四、想一想句子表达的情感,将合适的选项填写在括号里。（填序号）

A.后悔B.愤怒C.赞美

1你们在这儿做什么？O

2 .我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。O

3 .他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（）玉-J-

o

一只小小的梅花雀在窗外唱歌。

六、课内阅读。

巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿

来了。“他十分后悔自己先前的举动。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花

园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩

伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也

跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围

墙。

1用画出描写巨人对待小男孩的句子。用画出一句把物当人来写的句子。

2 .填空。

（1）这个片段出自英国著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园景色变化，说明了的快乐

才是真正的快乐。

（2）这个片段是（填序号）后的画面（A.巨人外出、B.巨人回来、C.巨人醒悟）。巨人的花

园先前是充满凄凉，没有生机的。当巨人欢迎孩子后，花园又充满了。

（3）巨人先前是自私的，他对自己的举动很。“孩子们，花园现在是你们的了。”是描写，“他

拿出一把大斧子，拆除了围墙。”是描写。我可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个的人。

3 .为什么“春天也跟着一起回来了"？下列分析不正确的一项是（）。

A.巨人不再像以前那样凶狠了，愿意让孩子们到花园里玩耍。

B.小男孩拥有神奇的能力。

C.孩子们跑回了花园,带来了快乐,春天就跟着一起来了。

4.想象一下，孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景是怎样的?请你用两句话写下来。