怎样做一名优秀的大学辅导员

怎样做一名优秀的大学辅导员

辅导员应具备良好的综合素质，才能当好学生健康成长的指导者

和引路人，用自己正确的思想，优良的品德,良好的行为，渊博的学

识为学生树立学习的榜样，这就要求辅导员在工作中除了争取培

训交流的机会,还要在自我要求上下功夫，要树立终身学习的理念,

要不仅掌握马克思主义哲学，还要掌握现代科学知识，不仅要熟悉思

想政治工作原理，而且要谙熟心理学、伦理学、社会学、法学等相关

知识，成为一专多能的专家。另外要积极参与到学生实践和活动的组

织管理中去，并从中自我学习、自我认识、自我锻炼、自我监督、自

我克制和自我改造，在批评与自我批评中提高自我的认识能力，最终

使自己的综合素质得到全面提高。与时俱进、开拓创新，做好学生思

想政治工作。

做一名优秀的辅导员，我想应该体现在一些平时很具体的事情上,

甚至会是很细小的一些问题上;就学生来说,效果最好的方法是辅导

员老师在处理具体事情上的一些行为表现;有些事情虽然很小，但是

对学生的影响还是很大的.教育学生要相信和实践“先成人后成才”

这句话,培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的

人。在学生一入学时，就可以告诫他们：你们的一言一行不仅代表你

自己,代表我们班,也代表我们的专业精神、阵地，代表我们学院!因

此希望你们在各方面都严格要求自己，不断锻炼自己,做一名优秀的

眉职院学生！引导的前提是必须对他们有足够的影响，这就要求我们

辅导员老师必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和

交流。

一、首先，要加强自身建设

辅导员的自身素质、道德修养和工作方式将直接影响到学生工

作的开展。大部分的辅导员都是刚毕业担任的，我们与大学生在年龄、

心理、思维方式、兴趣爱好等各个方面有许多相同点，相互之间很容

易沟通、很容易和学生打成一片。但是随着高校的扩招、独生子女的

增加，生源性质的多元性和城乡生活的差异性导致了思想政治工作的

难度增大，辅导员的工作量加大。这些新的变化对我们辅导员提出了

更高的要求.

1、要有强烈的事业心和责任感

强烈的事业心和责任感是做好任何工作的基础和保证。是从事

辅导员所必须具备的起码条件。辅导员工作是一项繁杂而艰辛的工作，

涉及到学生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际

关系等各个方面，既要完成日常工作，又要及时处理好突发事件。辅

导员工作既复杂多变,又默默无闻。辅导员工作的好坏与学生的思想

稳定与否将直接关系到学校工作的大局。作为辅导员，要把学生工作

当作一项伟大的事业来对待，用强烈的事业心和责任感来激励自己，

心里要装着每一个学生,深入到学生中去，与学生打成一片,做到每一

件事都心中有数，把握全局,有的放矢，保证和维护学院的安定团结,

用事业心和责任感激励自己,全面提高学生的素质。

2、培养身体力行、率先垂范的人格魅力

要做善于育人的“人师”，以自己良好的思想和道德风范去影

响和培养学生.教师的人格力量是任何教科书、任何道德箴言、任何

奖励和惩罚手段都无法替代的一种教育力量，良好的师德和人格形象

是学生的学习榜样和人格示范，对学生健全人格的形成和发展将会产

生潜移默化的感染熏陶作用.孔子云：“其身正，不令而行；其身不

正，虽令不从。”就是这个道理。我们直接面对学生开展工作，其政

治立场、道德品质、职业精神、治学态度、处世方式、生活态度、心

理素质等，都更容易通过言传身教影响学生的成长和教育的效果。“身

教重于言教",我们只有言行一致，以身作则，努力在实际工作中体现

党的路线、方针、政策和优良作风，我们的思想教育才有战斗力,我

们的话才有说服力；只有真正做到为人师表、率先垂范,用自己的人

格力量影响大学生,才能使思想政治教育工作发挥应有的威力。

3、作为从事学生工作的我们，必须主动适应社会的变化，了解

大学生的发展特点，改变旧的思维方式,在工作中给学生多一些指导

性意见，少一些指责性意见，多一些宽容理解，少一些挑剔责难,多

一点欣赏鼓励，少一点冷嘲热讽。

二、加强与学生的思想沟通，帮学生明确学习目标

学生进入大学以后，帮助解决他们的思想问题，让他们正确、充

分的认识自己是很必要的。一些同学不善于思考,没有一个清晰的目

标，这也就意味着他们找不到努力的方向。我们这个时候就应该帮助

他们给自己制定合适的发展计划成才计划。有的同学基础比较扎实，

学习习惯也比较好，他们的目标可能就是将来升本科走继续深造的道

路。对于这些同学，一旦了解他们的这些想法，就应该从严要求，及

格不能是他们的最低标准，要想办法挖掘他们的最大潜力。还有一部

分同学是抱着混个毕业证的心理走进了大学，他们没有更高的追求，

只求体验一下大学生活，将来拿张大学文凭。可以说这种想法是危险

的,更是不可取的。一旦头脑中有了这种想法，就会逐渐降低对自己

的要求，产生有兴趣的课就上，不感兴趣的课就逃避的念头。长久下

去，势必就会厌学。真正到了考试的时候，想突破及格线是非常困难

的.我曾经问过个别同学，大学几年自己的最低目标是什么?他们说至

少要拿个毕业证。我又问他们，以目前的这种状态下去能保证自己拿

到毕业证吗？他们都缄默不语。可见，对于自己的将来,这些学生心

里是没有底的。甚至一说到以后，就只想着逃避。对于这些同学，辅

导员务必要及时的提醒他们，学习上暂时的困难是有的，但只要努力，

我们就能有所进步，就能为实现自己的目标增添砝码。我相信任何一

名同学静下来思考时，都不会接受一个到头来四大皆空的结局.之所

以到现在他们还是漫无目的的去学，就是因为没有冷静、认真的思考，

早点指出是可以警醒很大一部分同学的。

（1）采取何种方式与学生交流？

一个十分得力的班委会，通常通过班委会的主要成员可以了解班

级存在的一些主要问题，或单独找同学谈话；另一方面，经常走访寝

室,另外，及时了解学生遇到的困难，多与学生交流、沟通；比如在

专业学习、毕业去向，包括生活上的问题等等。

（2)在沟通交流中要尊重学生，平等对待。

没有学生的大学不是真正的大学，学生是大学的根本。所以我

们要把学生当亲人，关心他们的忧、愁、喜、盼；对待学生要公平，

不能厚此薄彼，更不能处理问题仅凭个人好恶主观臆断；要以理服人，

以情感人。我们更要带头坚持我们学院的办学理念,必须树立“学生

主体意识”，摒弃那种以救世主的姿态高高在上，将学生当成容器的

做法，从“独唱者”的角色过渡到“伴唱者"，我们良好的个性人格

是学生个性发展的不可替代的“阳光雨露"。俗话说“感人心者，莫

过于情"，对现代大学生的思想政治工作，只能说服不能压服，只能

感化不能粗暴，只能耐心不能急躁，要真心爱护、关心他们，为他们

排忧解难,成为学生愿意信赖的良师益友.

三、要做一名具有“五心”的辅导员

1、做一名优秀辅导员，首先要有责任心

对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力.有些辅导员工作确

实太忙，无力做太细致的工作;如果我们对工作不负责任，工作不到

位,方法不得当,不能及时发现问题，就会导致班级建设跟不上，形成

恶性循环.因此，我们要利用各种机会加强与学生之间的感情交流，

缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，要与他们交心谈

心，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决,不能以自

己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。

2、做一名优秀辅导员,最重要的就是要有一颗爱心。

爱心.“感人心者，莫先乎情".我们的爱心是成功教育的原

动力。对学生有一颗爱心，是做好思想政治工作的重要前提。我们要

热爱自己的学生，关心他们的生活，经常找学生谈心,掌握学生的思

想动态.对学生要做到以理服人,以情感人，培养学生自立能力和自强

意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教

育中的情感。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户，真心对待学生，

把精力放在学生身上，无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱.爱与

尊重是沟通学生心灵的基本方式.所以对待我们的学生就像对待我们

的弟弟、妹妹一样，我们的言行有可能会影响他们一生的发展。肩负

如此重大使命，岂能当作儿戏?好多人都说辅导员工作是个良心活,

这话一点不假。我们的工作性质注定了我们和学生打交道的时候非常

多，当学生有了问题，我们应该认真的去分析原因，帮他们拿出解决

方案。如果我们不闻不问,任由学生自己处理，很有可能使问题复杂

化。这就是我们的失职,某些高校辅导员遭受信任危机与此就有一定

的关系。

3、做一名优秀辅导员，需要我们有耐心.

耐心能促使学生与我们交心。学生会有很多问题需要我们辅导员

来帮助解答,学习方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面

的等等，这就需要我们辅导员非常有耐心，仔细聆听学生们的心声,

耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。每一个班里就有几

十个学生，每个学生都会有这样那样的想法，这就要求我们工作必须

耐心、细致。虽然工作很辛苦,每天都要去面对一些突发的新情况,

如何调节好自己的情绪，做好学生的思想工作就显得格外重要.有的

学生个性比较突出，做事情主观性太强，不能很好的与同学们沟通。

我们在做这些同学的思想工作时，既要即要讲究工作方法还要有足够

的耐心,不能因一时没有做通工作就放弃或者使用比较粗暴的方法.

只要我们不懈努力，找准方法，就一定能达到帮助学生，教育学生的

目的.

4、做一名优秀的辅导员，我们必须要细心

现今大学生独生子女的比例不断扩大，大多是娇生惯养,没有

经历过多少挫折，进入大学后或多或少会遇到一些问题：如生活环境

不适应、孤独感和空虚感、学习方法不适应、人际关系不适应等等，

他们的心理承受能力并不是很强，这就需要我们辅导员独具慧眼，及

时发现这些现象,并及时给予正确引导.这对我们带有大一学生的辅

导员来说尤为重要.

5、做一名优秀辅导员，必须要有自信心。

我们是给学生做思想工作的，如果一站到台上自己就不敢说不敢

做，不敢去面对一些困难，我们就没有办法去开展工作。因此,一定

要相信自己的能力，能把班级治理好、能把同学们带好。自信心是来

源于自身实力的.平时我们应该加强自身理论知识的学习,没有理论

基础做支撑，只靠临场发挥讲一些感性的东西，话语就会显得很空洞，

缺乏说服力.同时,言传不如身教，我们和同学们一块学习，给他们做

个表率,也会鼓励他们形成一种新型的学习氛围。同时,每一次讲话，

每一次组织活动都需要及时总结.试着去创新一些方法,总结一些经

验，抓住一切机会为自己充电。同事间交流经验也是一个提高自身工

作水平的好途径，大家把带班的心得拿出来共同探讨，一些方面予以

改进就会使这个方案更加完善.

四、作为一名辅导员还应该加强学生的心理辅导与教育

现在的大学生大多数都是独生子女，在心理承受能力、客观认

识问题方面存在着一些偏差。要重视大学生的心理教育，要建立起了

大学生心理咨询教育中心，每年对所有入学的新生进行心理普查，形

成了筛选、干预、跟踪、控制的有效机制。每年要普查，反映出的心

理问题要不容忽视；在新生的适应问题、学习问题、人际关系问题、

恋爱与性问题、性格与情绪问题、神经症、个人发展问题等方面，我

们要有针对性的加强工作。马加爵的问题，我觉得这是一个极端的个

例，并不能就此全盘否定当代大学生的基本素质。但是，这给我们提

供了一个非常好的反面典型,让我们更加重视青年大学生的心理健康

教育。

总之，辅导员这个职业是光荣而神圣的职业！我们要不断探索、

创新,用优异的成绩,为辅导员这个伟大的职业增光添彩。

众所周知,大学生思想政治教育工作是一项系统工程，大学生辅导

员无疑成为了其中最关键的因素之一，辅导员的素质和能力将对大学

生思政教育工作产生至关重要的影响.

大学里的氛围是自由而活跃的，学生不再像中学时那样受到班主

任的全天候管理，他们有了更为广阔的自由空间。学生在大学学习、

生活中最多的指导莫过于来自辅导员。在三江，大至党员发展、择业

就业;小至卫生纪律、日常琐事,学生与辅导员无不发生密切关系，辅

导员对学生的影响也是及其显著的。所以,我们必须具有正确的政治

思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养才能真正做好学生的思

想政治教育工作。

作为一名在此岗位上任职了6年的辅导员，就今天

沙龙的主题-—“如何做一名优秀的辅导员”我觉得：

首先,辅导员必须具有较高的职业素质。

每位学生都渴望在大学里得到良师益友的指导，成

为德才兼备、全面发展的人才。而作为大学生思想政治教育的骨干力

量，辅导员工作在第一线，与大学生朝夕相处,了解他们的所思所想

和所需所求.因此，我们辅导员要有高尚的人格、良好的心理素质、

积极乐观的人生态度、坚忍不拔的毅力和高层次的业务水平,才能真

正赢得学生的尊重、爱戴和信任,成为大学生的良师益友。

其次，辅导员应该有培养积极影响力的主动意识

和责任意识。

无论是在发达的国家，还是在发展中国家，都认为

大学承担着提供新思想，批判旧事物和引导社会发展的重任；都把培

养大学生看成是培养能够服务社会、引领未来的栋梁之才.在我们中

国，更加强调大学要以德育为核心，把学生培养成具有创新精神和实

践能力的高级专门人才，我们的教育方针是为社会主义事业培养建设

者和接班人.作为大学德育工作的核心力量，作为学生学习、生活和

思想政治工作的指导老师，可以说,辅导员是大学生走出家庭,迈向社

会的第一接触,是学校能否实现教育目标的重要环节，是沟通学校与

学生、教师与学生之间的不可或缺的中介.我们决不能轻视自己的工

作,必须加深对辅导员工作意义的理解,要不断加强主动责任意识，自

觉地从各个方面完善自己的人格,提升业务水平,形成积极的影响力，

才能做到一个合格优秀的辅导员。

再次，要牢记把握发挥辅导员的积极影响力的两个

基本原则。

一是人人平等原则。

辅导员在学生工作中坚持平等待人的原则，要做到不放大学生的

缺点和不足，不埋没学生的优点和成绩。我们不仅要自己有平等意识，

同时也应帮助学生树立平等意识。大学生虽然自我意识逐步增强,但

同时又很容易受外在因素的影响,某些同学的不尽人意的表现,究其

根源，往往是没有受到公正待遇的结果。学生只有在受到平等对待时，

才会对老师，对集体产生信任，才有可能表达出真实愿望和要求，才

会逐步形成一个集体的凝聚力和荣誉感。而辅导员也只有和同学们平

等相处,才能真正做到换位思考，才能在学生工作中贯彻公平、公正、

公开的原则，才能真正了解和掌握一个集体的特点、优点和缺点，做

到扬长避短，因材施教，帮助学生树立起科学的世界观、人生观和价

值观.

二是实事求是原则。

辅导员在工作中能否能够自觉坚持事实求是的原

则，是检测一个辅导员老师是否具备运用马克思主义理论解决实际问

题的能力。辅导员在工作中坚持实事求是的原则，就是要求我们在实

际工作中所采取的方法,做出的决策既要符合学校的教育目标，又要

符合学生学习、生活的实际和思想状况的实际，同时能够根据变化了

的情况，把规律性，富于创造性,做到与时俱进。

最后，发挥辅导员的积极影响力的重点就是要形成辅导员的示范

力。

辅导员的示范力，就是指辅导员要为学生做榜样、做表率，要求

学生做到的自己首先要做到。身教胜于言传,教师的品格影响着学生

的心灵,在大学生的人格形成过程中发挥着重要的作用。诸如世界观、

人生观、政治态度、思想品德、社会理想、职业信念、性格、气质、

学习能力等等都包括其中。“人为本,德为先"。辅导员职业的特殊性

在于育人,不仅要用自己的学识育人，更重要的是用自己的品格育人。

可以说辅导员品格的示范作用对学生而言如春风细雨,润物无声，是

没有什么东西能够代替的。我们培养社会的建设者和接班人，自己应

该首先具备较高的思想政治觉悟和良好的品德修养，具有强烈的历史

使命感和社会责任感，辨是非，明方向,识大体，顾大局；公道、正

派、清白、讲究诚信,不断加强修养。只有在德、才、情、行等方面

高人一筹，才能真正起到为人师表，率先垂范的作用。