小学少先队辅导员先进事迹【8篇】

小学少先队辅导员先进事迹【8篇】

小学少先队辅导员先进事迹（篇1）

作为少先队辅导员，马龙对自己的服务对象倾注了无限

的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。他追求上进，不断提高自

己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了

丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领

巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我

服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作

一项职务，而马龙把它看作事业和追求。他对待工作认真负

责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，

处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心

来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，终于找到了突破

口，那就是爱，关心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的

热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队

工作方面的具体措施作一汇报。

一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长

他一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德

育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变

智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作

时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允

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许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童

的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调

查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，

与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速

而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，

深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现

在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学

找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。

爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，

就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少

先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的

队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的

教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有

创造性，他总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。

例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他从小事入手

谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到部分学

生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，

却不懂得如何去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统

节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲

情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈

的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月

底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢迎和支持

等等。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消

极行为的温床，也增长了学生的才干。

三、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，马

龙始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经

常有学生进进出出，孩子们把快乐与他分享，把烦恼向他倾诉。

学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是认

真倾听，尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们

常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容

能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学

们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习

惯。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导

员与队员之间的桥梁。因此马龙在开展少先队工作时，将突

破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充

分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划

的制订、到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑

筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情

地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，

适当的加以指导、点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着

家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生

涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队

是一座舞台，让他体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使他

练就出一身本领；少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能

力在这里提高……

小学少先队辅导员先进事迹（篇2）

面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代

赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。

我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园

地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求

组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队

阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉

角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员

看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的

事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片

热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的具体

措施作一汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

我一直要求自己把这点放在工作的首位。我把少先队工作与

德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，

变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展

工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：

要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在

儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，

指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每

一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自己迅速

而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，

深受家长的好评。

的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负

担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的

岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的孩子

才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他

们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到

和家长们的支持，我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、

舞蹈表演等应有尽有。

三、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花

少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形

同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变

的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造

性是少先队活动的本质和灵魂。

作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队

活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、

相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引

导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“我让

校园更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩子一定会用他们

的智慧，用他们的双手让自己的校园更美丽，没有对他们过多的

干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩：

亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”为

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题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的校园；写出

了发自内心的标语提醒大家保护校园的一草一木……而且通过自

己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的

自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育

人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能

总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不

可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意

识。

四、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红

领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友

这一角色中。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对

此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷

了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和

信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一

点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良

好的行为习惯。

多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先

智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

小学少先队辅导员先进事迹（篇3）

温玉芳老师一直担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年

头。一直以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，

成绩显著。在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样

的活动，用真情实感的体验，帮助队员养成良好的习惯。

一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风

一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的

集体氛围，因此温老师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，

团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而努力，这种和谐

的团队精神激励着他们不断向前进，形成一股强大的中队凝聚力。

俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个优秀的中队肯定要

有一套完善的制度来管理。因此，温老师根据小学生行为规范、

少先队守则等，结合自己中队的实际情况，定下了《中队卫生公

约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，

做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。多年来，

她所带的中队每学期都被评为学校“文明标兵中队”。

队风建设好，学风自然好，良好的学习氛围使队员们共同进

步，不仅成绩在年级中名列前茅，在各项比赛中均取得令人骄傲

的成绩。如：__年陈佩瑜同学、__年陈韵怡同学参加大朗镇小学

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生现场作文比赛分别获一等奖；__年李明月、黄琪珊、叶彤同学

在大朗镇“红领巾广播站”评比活动中，被评为优秀播音员；__

年方涵同学参加大朗镇第六届读书节系列活动之“我讲书中的故

事”儿童故事大王比赛中荣获小学组二等奖等。孩子们的不断进

步，也使温老师赢得了可喜的荣誉：她在__年被评为学校优秀班

主任，__-__、__-__、__-__三学年被评为学校优秀教师，在__-

__、__-__两学年评为“大朗镇教书育人优秀班主任”，__-__年

度考核评为优秀等次，__年在大朗镇“红领巾广播站”评比活动

中被评为优秀指导老师，__年在大朗镇教师聘任考核中被授予

“大朗镇小学语文教学能手”的光荣称号。

二、培养优秀中队干部，抓好队伍管理建设

积极、向上的少先队集体的形成，离不开中队干部的力量。

因此，培养得力的中队干部是很重要的。温老师就采用了学生自

荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，

又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓

励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每学年都

开展了“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自

己是集体的主人。

三、勇于创新中队活动，营造丰富多彩氛围

加强队员们队伍凝聚力，鼓励他们积极参加学校的各项活动

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外，温老师还为他们开展开富多彩的中队活动，在活动中拉近彼

此的距离，形成团结向上的良好队风，为队员设计才华展示的舞

台。

（一）根据学校“文明班”评比活动，开展“每周文明学生”

比一比，让每一个队员们参与到文明中队评比中，提高每个队员

的个人素质。

（二）发现中队中的一些队员们不讲卫生、乱丢垃圾，温老

师又积极开展“劳动之星”比一比,对有进步的队员及时发出表

扬信，提高队员们的卫生意识。

（三）开设了中队图书角，努力吸引队员们参加到读书活动

中，想方设法让队员们自己也带来有益的书籍与队友分享。通过

这样一个活动，鼓励队员们多读书，读好书。

（四）为实现低碳生活、节能环保,温老师组织了队员们进行

月饼盒回收活动，实现资源回收。

（五）为了让队员们拥有一颗感恩之心，开展生命教育——

保护番茄宝宝体验活动。在一天当中想方设法保护好自己的番茄

宝宝，从中，队员们学会了交流，体会了父母照顾孩子的不容易，

让队员们懂得了感恩，学会了珍惜现有的生活。

（六）积极优化中队文化环境建设。为了让队员们觉得自己

是中队的主人，中队是自己的家，温老师在布置教室环境时，就

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尝试放手让少先队员们自己来设计，自己来布置。学生们全员积

极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都

为自己是这个中队的一员，而感到骄傲，感到自豪。

各式各样的活动、竞赛,为队员们尽情发挥提供了舞台，也搭

起了温老师与队员们沟通的桥梁。

四、积极参与理论学习，全面提升个人素质

在担任中队辅导员的同时，温老师还积极参加各种学习培训，

虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新

时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相

结合。课余，她还积极反思自己的管理方法，认真撰写论文，__

年撰写的论文《让师爱促进学生的健康心理发展》被评为中国基

础教育论坛优秀论文，并发表在《聚焦中国基础教育》一书上；

论文《农村小学生礼貌语言的养成教育》和《开启班级文化的三

把钥匙》分别获__年和__年大朗镇年会论文三等奖；__年12月《以

爱促进步》入编《为了明天的太阳》大朗中小学班主任工作笔谈

选篇[第五辑]。

15年来，温老师一直怀着对教育的热忱与执着，对中队建设

的勇气与拼搏，在困难中磨砺，在磨砺中思考，在思考中成熟。

成绩代表过去，展望未来，温老师将加倍努力，创造更多辉煌。

小学少先队辅导员先进事迹（篇4）

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杨代敏老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，她

忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少

先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业

的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，

积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤

其是在__年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼夜地

操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而且成

绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。主要

事迹如下：

一、发挥自身职能，用心去工作

杨代敏老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践

者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利

开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习；还从多方

面书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅

导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；主动及时

向校领导汇报工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意

见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地

由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考

的队员。她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提

醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学

生的角度给予学生具体的帮助和指导。她组织学生开展科技活动、

体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，

促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、积极开展活动，用活动促进学生的发展

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣

味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学

校少先队在杨代敏老师的带领下，她根据学生的不同年龄特点，

利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，

举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展

了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美好未来”“听英雄故事看

新旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列

的感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，文明牧童故事

会”“感恩奋进大家唱歌咏比赛”；“纪念汶川地震三周年，学

会感恩与爱同行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感

恩思源”“红歌最嘹亮放飞新希望”等主题队会活动，积极响应

上级团队组织的安排，每年的六一儿童节举行大型的队会活动，

开展了“红领巾心向党”“争当四好少年，争做家乡建设小主

人”“红领巾相约中国梦”等主题活动，培养了队员们热爱祖国，

热爱家乡，热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努

力学习，感恩奋进的远大志向。

一份耕耘，一份收获，杨代敏老师的辛苦付出得到了家长、

学校老师、领导的认同，特别是__年9月，时任团省委副书记罗

振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，对我

校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨老师作为特邀代

表参加四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的肯定，

更是于杨老师最大的认同与鼓励。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着

家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，

她自豪；献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中

我们相信杨代敏老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以

更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更

大的贡献。

小学少先队辅导员先进事迹（篇5）

我叫薛云，现年34岁，自从参加工作以来，我一直工作在辅

导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我

全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、尽心尽力，忠于职守

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作为一名辅导员，在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我

爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中我能本着平等

与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份

情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动。在这种平等

的交流中，学生们能充分体会到老师对他们的尊重，而我也受到

了同学们的信任和爱戴，和学生们成为知心朋友。在实际工作中，

我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，自己要先做到。

在开会时，要求同学不能迟到，我每次总是会按时到会。要求学

生对待工作认真负责，我就是这样认真去对待每一项工作，而且

不厌其烦，手把手地教。有时面对一个问题，一天要回答同学几

十遍，但我总是能耐心地给予解答，尽管在很累的时候，在心情

不好的时候，我也能尽量保持一种好的心境，从不把个人情绪带

到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的

同学，教育着学生们对待每一件工作都要有责任心，要有始有终，

爱岗敬业。

二、培养优秀的中队干部

要建设一个优秀的团队，光靠大队长孤军奋战是不行的。多

举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平

时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每

个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学

生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

三、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、

每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一

次提高的机会，诗歌朗诵比赛、课本剧展示、运动会训练无不是

对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校

组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特

色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句

名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对

手赛、优秀小队选举、小组“五个一”赛等活动，使孩子们自律、

向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节使孩子们更加自

信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质

的平台，塑造健康人格的空间。

四、播撒爱心，倾注真情

人们常说，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、

干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解

少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先

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队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来；跑操时，我

总是陪着他们，并不断给他们加油。学生们都是非常敏感的，你

对他的一点点好他都会记在心里。班里有孩子生病了，我倒热水

给他，摸摸他的头，他会感动得一直记住。秋季实践活动时，身

体不舒服的孩子因为我一句表扬主动捡拾垃圾，为老师分忧真心

的爱孩子，孩子会回报你一颗最真、最纯的心。

我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、

生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将

永远和红领巾的心一起跳动！

小学少先队辅导员先进事迹（篇6）

周鹏， 女 31岁 现任乌拉特前旗第六小学大队辅导员。本

人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，

坚持以认为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，

积极带领少先队员深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，

帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，住

址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队的阵

地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏

等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。 有人把辅导员看作一种

头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业

和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的

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人生篇章。现将我在少先队工作方面的饿一些具体的措施做一个

简要的汇报：

一、用爱心帮助学生健康成长。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队

工作与学生的德育工作是融为一体的。。她把少先队工作与德育工

作融为一体,在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，

变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时，

热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己：要

允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿

童的新立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，

组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活

动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦

恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞

察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员

进行思想教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲

节、儿童节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下

的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱

父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

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“新近大自然，放飞心情”远足活动，内容包括了解家乡周

边的环境、状况、图片摄影、撰写作文等等，队员们在这样一个

有主题、有层次、有趣味的活动中，既增长了对家长的认识，了

解家乡的文化底蕴，又起到了对学生的环保教育，活动的成效非

常显著。

同时，也开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的

一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康

的发展，努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书

室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，

让学生在课间时也能学到有用的知识，通过这样一个组织活动，

鼓励大家多读书，读好书，并从中获得教益。通过读书，写读后

感，发表读后感，将读书活动步步深入。

三、用真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬;又因爱星星火炬，爱红领

巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这

一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我

分享，把烦恼向我倾诉。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理

解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵。

给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促

使学生形成良好的行为习惯。

几年来的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入

少先队事业，少先队是一座舞台，让我体验了各种角色。少先队

是一个炼炉，使我练就出一身本领。少先队还是一所学校，让我

的智慧，在这里碰撞、能力在这里提高。

个人获奖情况：

一九九七年，获得旗级优秀教师。

二○○○年，获盟级教学能手。

二○○二年十二月，获自治区中小学艺术教育论文评选三等

奖。

二○○六年九月，获庆教师节大型广场表演指导教师三等奖。

二○○六年十一月，获内蒙古自治区第八届少先队辅导员技

能技巧大赛能手三等奖。

小学少先队辅导员先进事迹（篇7）

钟承鼎老师自91年8月参加教育工作以来，认真贯彻党和国

家的教育方针，忠诚人民的教育事业，处处以一个共产党员的标

准严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身农村小

学教育改革的实践，在被称作长汀的西伯利亚的红山从教16年来，

脚踏实地兢兢业业，毫无怨言，特别是对少先队事业，他更是不

分昼夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着，实践着，

而且成绩显著，从毕业到红山中心校以来，他先后担任中队辅导

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员、大队辅导员、少先队总辅导员，先后八次评为乡级优秀辅导

员，两次评为县级优秀辅导员，四次评为县级优秀教师；学校大

队部多次被团县委评为“优秀大队”；他指导的中队06年被评为

“市红旗大队”；学校还被县委县教育局等单位评为“德育工作

先进单位”、“文明学校”、“素质教育合格校”等称号。主要

事迹如下：

一、爱岗敬业，积极创新辅导员工作。

自钟承鼎老师开始担任大队辅导员工作以来。学校领导、老

师和学生都夸学校的少先队工作变了样，大有起色。这个过去其

貌不扬的偏远农村小学，如今在长汀已是名声遐尔了。

钟承鼎热爱教师这一行，也热爱辅导员这个岗。他认为，没

有规矩，不成方园。于是，他在学校领导的大力支持下，首先抓

了少先队大队部工作制度的建立健全，使大队部工作规范化、制

度化。几年来，为使少先队大队部工作更有秩序、更具规范、更

富成效地开展好，在以往工作的基础上，重点注意了工作制度的

建立健全。先后制订和完善了六项大的工作制度。包括：升旗制

度、值勤制度、活动制度、检查评比制度、激励制度。建档制度。

在建立健全制度的同时，钟承鼎还十分注意向先进大队部学习，

努力开拓和创造我校少先队大队部工作新局面。先后来到北京、

江西、广东等地方学习，取人之长补已之短，不断地丰富自己。

而通过学习，找出了差距，努力方向更明了，工作勇气更足了，

前进的路子更宽了。

二、围绕教学，创造性开展各项活动。

在他看来，少先队大队部，不是单纯的组织活动、活跃学校，

最根本的职能应该是紧紧围绕学校的教学工作开展活动，为素质

教育鸣锣开道。在围绕学校素质教育工作中，广泛开展各项适应

于少儿特点的有意义活动。近年来，大队部先后组织和开展了雏

鹰升旗手、国旗下的讲话、手拉手、我为校园添光彩、知荣辱，树

新风民族精神代代传等各项活动，引导少年儿童从我做起，从现

在做起，从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观。从而获得

了各界人士的好评，受到了上级领导的好评。

三、抓住节庆，针对性开展各种活动。

“节庆日是学校开展各种汇报和竞赛活动的有效载体。”这

是他常挂在嘴边的一句话。每年“元旦”、“五一”、“六一”、

“十一”等节日，我校在他的组织下，都要开展丰富多彩的文娱

表演及书画、征文、演讲、歌咏、革命故事比赛、喜闻乐见的游园

活动。使孩子们在一系列的活动中受到爱祖国、爱人民、爱家乡

的思想教育，增强民族自豪感，形成和谐的学习生活氛围，起到

了良好的效果。

四、开发智力，设置“奇思妙想信箱”。

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钟承鼎老师秉着“减轻学生的过重课业负担，不能减轻学生

的学习精神”的信念，在学校的大队中设置了“奇思妙想信箱”。

近年来，钟老师已收到了许多表达奇思妙想的稿件，如有一个学

生写道：“我想设计一种能重复利用的纸，这样既能节省资源，

又能节省钱”。奇思妙想有助于开发学生智力，丰富学生的想象

力，受到了学生和家长的欢迎。

五、转化学生，用爱心建立亲密关系。

帮助农村留守少年儿童和特殊困难少年儿童解决生活、学习

中的困难是当前少先队工作的一项重要任务之一。钟承鼎老师结

合本校特点开辟了少先队员的心理咨询室，组织中队辅导员家访，

对“问题学生”，从他们产生问题的源头抓起，一手抓研究，一

手抓转化，努力寻找和挖掘他们的优点、闪光点，树立他们的自

信心和自尊心。

钟承鼎在学生面前不仅像老师，也将自己当作学生的一位好

朋友，甚至让学生感觉老师就像自己的妈妈一样，那样的关心他

们，那样的喜欢他们。不但要从学习上给予帮助，还从生活上处

处给予关心。每当学生生病而带病上课时，钟承鼎特别注意他们

的一举一动，关注孩子的病情，下课后，端上一杯糖开水给孩子，

并对他说，快快把病治好，因为健康的体魄是实现美好理想的基

的语言，让孩子感到温暖，建立一种亲密感。而对于成绩较差的

学生，更是如此。

总之，钟承鼎老师能努力按照党的教育方针政策办事，能在

上级和学校有关部门的部署下，紧紧围绕培养合格建设者和接班

人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活

动，拓展了我校少先队工作的领域，全面促进了我校少先队员们

的素质发展，不愧为优秀辅导员的光荣称号。

小学少先队辅导员先进事迹（篇8）

本人自担任中队辅导员以来，热爱教育事业，热爱学生，能

全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高，认真履行岗

位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动

中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明

守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。在教学中善于学习，乐

于学习，更新教育理念，教学经验丰富，能经常性的在中队内以

学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队

成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人

多次在各级各类竞赛中获奖，为班级、为学校争光。

一、走进心灵，助其健康成长。

要想当好孩子王，就必须和队员们打成一片、干到一起，与

少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能走进队员的世界，

让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。于是，把

爱带给每一个孩子成了我的工作准则。我爱那些品学兼优的队员，

充满热情地培养他们；更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着

他们的每一个闪光点。我们班有个同学叫吴家乐，个子很高，心

地善良，热于助人，平时比较开朗，但在学习是比较懒散，在后

半学期时，上课经常走神，性格也变得郁郁寡欢，还经常爱发脾

气，和老师、同学相处时比较敏感，经常闹矛盾，经了解，是因为

父母闹离婚的原故，使他缺乏安全感，于是，我发动中队力量，

动员队员们在学习、生活中主动关心、帮助他，老师经常找他谈

心，让他勇于接受事实，坚强面对生活，经过努力，他终于转变

了，现在对生活充满了热爱，成绩也显著上升，真为他感到开心。

在实践中我发现，有的队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他

们最需要爱的时候。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种

尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的

教育过程。当队员敢于对辅导员说悄悄话的时候，辅导员就已走

进了队员的心中，在他们的心底里打上了一层暖融融的爱的红色

印记。

二、注重品德，做好思想教育。

平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，

除了学校号召、辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句

的教育。平时我经常给他们讲名人名言，格言警句，并进行简单

的讲解，要求他们体会并付之行动。此外，我充分发挥每一节班

队会课对队员进行思想教育，如《感恩父母，回报社会》、《安全

文明教育》、《好习惯，好人生》、《校园环境，人人有责》。其中，

我们在四年级时上的一节大型主题队会《我骄傲，我是中国人》，

深受学校领导、老师的好评，队员们通过本节队会课的学习，进

一步加强了爱国思想教育，都为自己身为中国人感到骄傲、自豪，

纷纷表示以后会加强科学文化知识的学习，为建设祖国贡献自己

的力量。在五年级时，通过主题班会《感恩父母，回报社会》，让

队员们以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗诵、小品、公益广

告等活动让队员在欢声笑语中接受教育，懂得去感恩。但我没有

到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层

次的内涵，由感恩父母而推及到感恩老师、感恩同学、感恩生活

中所有的一切，让队员们从中知道人要常怀感恩之心。这样通过

学习格言警句，名人名言，以及形式多样的班队会，不仅丰富了

队员们知识，同时，有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统美德等

方面的教育在潜移默化中融进了队员的脑海，照亮了队员们的精

神世界，让他们在思德的熏陶中健康、茁壮成长。

三、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导

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员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放

在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥

他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。为此，我经常

利用课余时间，组织中队干部、小队干部召开例会，总结中队工

作，制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下，

现在的中队干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配

合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中，中

队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是出色的，他

们每一个人都有着较强的责任心，正是有了他们不断努力与付出，

发挥先锋模范作用，团结和帮助队员们，中队和班级才得以蓬勃

和谐的发展。

四、开展活动，用活动促发展。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣

味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。为此，我校

很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞

赛我都非常重视，因为每一次活动对于队员们来说都有是一次提

一些符合学生特点的中队特色活动，根据学生的不同年龄特点，

利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活

动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的

活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活的情感，树立

起努力学习的远大志向。通过这些活动，丰富了队员们的生活，

提高了队员们各种能力，也让他们在参与过程中体会付出的艰辛，

更在获奖中充分收获成功的喜悦。

一份耕耘一份收获，我在担任中队辅导员期间，所带的中队

连年被学校评为“优秀中队”、“文明行为示范规范班”；在__

年五（4）中队被评为“东莞市少先队先进中队”，我班肖佳怡同

学被评为“东莞市优秀少先队员”。我也多年被学校分别评为

“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”，并有__

年10月被评为“沙田镇优秀少先辅导员”。

少先队辅导员这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实

践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，让我更爱我的教

育工作，爱我的中队辅导员工作！身为一名辅导员，我自豪；献

身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发

扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创

造性地开展工作。

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