幼儿园环创简讯题目

幼儿园环创简讯题目

“环”绕童心，“境”育未来—广州市增城区中新镇第

二幼儿园环创评比活动简讯

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资

源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”

2022年10月10日上午，广州市增城区中新镇第二幼儿园开

展班级环创评比活动.活动以“讲解·参观·交流”方式进

行，对整体环境、区角、幼儿作品、主题墙等方面进行全面

评比。各班全面详细地介绍班级环境创设的思路和方法，突

显本班特色，在交流与碰撞中理解主题环境和幼儿发展的融

合之处，突出“隐性课程”的价值，感受环境教育的真实意

义。

共创有“隐性课程”的环境

在活动开始前，陈园长对此次评比提出具体要求与打分

标准。为确保本次班级环创比赛的公平、公正、公开，由幼

儿园管理层和教师代表组成考评人员，根据班级环创及区角

轨迹有意义，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成

有声的教育。

共长现“生机”的区域角

“一角一落皆教育，一步一处皆游戏。”老师们精心设

计、巧妙布局、为幼儿创设出一个个富有童趣、寓教于乐的

班级区域特色环境。

共孕育“童趣”的作品栏 共学做“有心”的幼教人

观摩评比结束后，大家交流研讨，踊跃发言、互说亮点

与建议，在互动中进一步拓展思路。级长作为代表指出本次

环境创设各有千秋，但都遵循“三有”，即：有亮点、有情

境、有幼儿，同时也提出各项创设要落实于幼儿发展能力之

上，做好课程活动的延伸。

最后，两位园长肯定教师的努力与付出，总结道：本次

的评比彰显专业能力，并指出“”四要”，即：

1.首循规则、阐述精华；

耘，以“慧”育儿，努力为幼儿创造自由、宽松的成长环境！

03

评选结果

最终评选出：

一等奖（3名）：小四班、中三班、大二班

二等奖(6名):小五班、小六班、中二班、中六班、大一

班、大四班

三等奖(9名):小一班、小二班、小三班、中一班、中四

班、中五班、大三班、大五班、大六班

本次环创评比活动，有效促进了我园教师环境创设理念

的更新、提升了教师创设技能和品位，丰富了环境教育内涵，

发展了园本文化。相信此次环创比赛，并不是一个终点，而

是我园的一个起点，我们会在以后的教育教学当中，为我们

的孩子创设更美的生活、学习环境！

3