文明礼仪教育活动总结范文(4篇)

文明礼仪教育活动总结范文

为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿“学礼、知礼、

懂礼、用礼”的教育成果。____月____日，____幼儿园开展“美丽就

在身边”幼儿文明礼仪教育活动。

活动中，老师们结合幼儿年龄特点，精心设计，通过游戏表演、

情景再现、分组演练、实地操作等多种形式，分别展示了站坐行姿态

礼仪、问候礼仪、阅读礼仪、递接物礼仪、搬椅子礼仪、待客礼仪、

值日生礼仪、课堂礼仪、如厕礼仪、电话礼仪等内容。孩子们在优美

轻松的音乐伴随下，精神饱满，认真投入，动作到位，一个个俨然成

了小淑女、小绅士，展现出阳光、健康、和谐的精神风貌，令老师们

都赞不绝口，不禁为他们送上了赞许激励的掌声。“老师好，请

进”、“老师，再见”，一个个文明小天使的问候，犹如一股股甘甜

流淌在你我心田，温暖着身边每一个人。

该园相关负责人表示，此次活动的开展，有效提升了幼儿文明礼

仪素养，使孩子们更加懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，为文明校

园创建奠定的坚实的基础。

据悉，该园以培养孩子学礼、知礼、懂礼、用礼的良好习惯为目

标，倡导幼儿品德教育从文明礼仪开始，大力开展礼仪教育，创设礼

仪教育氛围，并将礼仪教育课程化、生活化、游戏化，打造礼仪教育

特色。让文明浸润童心，让礼仪伴随人生。

文明礼仪教育活动总结范文（二）

为了提高我们____中心小学学生的文明素质，这个学期，我班开

展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班

主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、

内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积

极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，

是每一位同学的责任。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容

丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资

料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上

网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，

供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。全班同学在课堂上

集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确

了努力方向。

同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，

又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱

摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过

程。希望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思

想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行

动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼

仪之花香飘校园。

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为弘扬文明

礼仪，树立文明社区新风，培养社区居民“讲文明、讲礼貌”的优良

品德。按照顺河镇“百场文明礼仪宣传”活动要求，结合本社区实际

情况开展了文明礼仪宣传系列活动，努力使社区居民的文明礼仪水平

得到提升，精神面貌得到改善。

二、活动目标

通过宣传活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来

重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世

代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。让社区

对文明礼仪志愿者进行了系统培训2、为了让本辖区女性能够更深入的

了解和运用文明礼仪，____月____日，天一社区举行了女性文明礼仪

知识宣讲活动。

3、为了让文明礼仪进入千家万户，让每个家庭都能够在细小事情

上运用文明礼仪，____月____日上午，天一社区开展文明礼仪进千家

活动。

4、为了让社区居民能够更好的掌握文明礼仪知识，____月____日

上午，天一社区举行文明礼仪知识竞赛活动。

5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围，提高社区居民

文明礼仪意识和水平。____月____日上午，天一社区在全社区范围内

发放文明礼仪手抄报。

我们深知，把全社区居民都培养成为合格的文明居民，让文明礼

仪驻社区，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过

程，需要我们在今后的宣传活动中持之以恒。

篇一：文明礼仪知识学习活动总结根据学校的统一安排，由教务

处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识

学习竞赛活动自____年____月____日开始布置任务，至____年____月

____日下午举行全校笔试比赛，历时近一个半月。现对本次活动总结

如下。

一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的

文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提

高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实证明这一定位是

非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他

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们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明

礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是

代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方

面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知

识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活

动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发

表。

二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突

出。

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个

多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内

容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选

手都认真作答，取得了较好的成绩。其中____级高职高专一班、____

年级三班、____畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体

前三名的好成绩。____级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参

赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了

团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确

引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没

篇二：班级文明礼仪活动总结中华民族素有“礼仪之邦、文明古

国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知

识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工

作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们

有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人

卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，

学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

宣传文明礼仪知识，加强文明建设很重要。在利用班会时间多次

组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互

相交流的基础上，我们又组织学生进行了的撰写，虽然有的只有短短

的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对

“文明”的向往。，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，

如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方

了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大

提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每

生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周一反馈、每月一

统计的量化管理。由班级每位学生都能参与班级管理，实现在管理班

级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己

所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系

列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知

道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。

在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己

的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。

篇三：学校文明礼貌月活动总结在新学期开始之际。为纪念毛主

高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环

境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文

明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过

国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生

认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性

化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为

教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯

的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际

情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的

促进作用。

三、主题明确，循序渐进

扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好

事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用

“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、

组与组比、人与人比，中心校____月____日举行了小学生“守则、规

范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题

的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会

观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我

为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不

同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育

活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入

社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤

寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要

求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的

展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习

健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两

操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出

现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，

由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校

园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增

强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给

社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来

快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌

月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步

巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心

是每一位同学的责任。同时今年将迎来____年北京奥运会，向来自世

界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素

质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容

丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资

料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘

雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们

利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动

时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。____月____日，全

班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要

求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了

“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要

求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及

课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了

同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，

又文明、又规范。使四三班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱

程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌

的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉

行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明

礼仪之花香飘校园。

文明礼仪教育活动总结范文（三）

根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东

区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自____年____月____

日开始布置任务，至____年____月____日下午举行全校笔试比赛，历

时近一个半月。现对本次活动总结如下。

一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的

文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提

高学生的自身文明素质，促进学生的全面发展。事实证明这一定位是

非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说，只有切实提高他

们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明

礼仪知识学习竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是

代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方

面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知

识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活

动也得到了区教育局的认可，本次活动简讯在河东教育信息网上发

表。

二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突

出。

第12页共16页

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个

多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟子规》的内

容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选

手都认真作答，取得了较好的成绩。其中____级高职高专一班、____

年级三班、____畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体

前三名的好成绩。____级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参

赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了

团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确

引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没

有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞

赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育

合力，进一步搞好学校的工作。

文明礼仪教育活动总结范文（四）

开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动，是进一步落实《公民道

德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行

为规范》，结合我校实际情况，特制定学校文明礼仪教育实践活动实

施计划。

一、指导思想

义教育等德育活动有机地结合起来。创新工作方法，注重工作实效，

促进全体学生健康成长，全面发展。

二、实施办法

1.

首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培

训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。（办公室布置评比，不

在公共场所抽烟）。

2.让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展开礼仪的活动

中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生

的文明礼仪素养。

3.全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大

力宣讲礼仪，学习礼仪，通过值周学生、值周教师、值周领导检查等

方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处

藏身，举全校之力争创“文明礼仪示范校”。

4.全校开展活动。要求每个学生能讲一个礼仪故事，发现身边的

一个礼仪榜样，编一个礼仪歌谣，在校园提醒一次不文明行为，改掉

5.开展“小手拉大手”活动，创建“文明家庭”活动，进行“文

明家庭”的展示，评选活动。

6.以“唱响国歌”为突破口，由校领导亲自检查，每个班级，年

级逐一通过。在唱国歌中，具体要求是：严肃认真，声音哄亮，情感

真挚。在此基础上，重点抓的校园文明行为是：见到老师、客人、同

学主动问好，不乱扔废弃物，不说脏话，不在教室、校道追跑打闹。

7.以演讲比赛、征文、社会实践、板报、作品展示栏等多种形式

宣传礼仪，展示礼仪。 8.充分利用晨会课、思品课、班队课学习

“文明礼仪知识”，让“文明礼仪知识”进入课堂，以保证“学习礼

仪”的时间和质量。

三、实施步骤

开学典礼。

全校进行思想动员，启动“文明礼仪伴我行”主题教育实践活

动；

各班学习中华礼仪传统，学习校园礼仪知识，制定本班行动计

划。

____月－－－全面推进阶段：

营造氛围，深入开展“九个一”活动。各个年级重点负责一个礼

仪行为，通过“承诺”的方式，改进提高，率先成为全校表率，进而

向全校推广，展示。其中：二年级为“唱好国歌”；三年级为“主动

问好”；四年级为“不乱扔废弃物”；五年级为“不在教室，楼道追

跑打闹”。六年级“不说脏话”。初中年级为“不乱买零食，不上

____月底－－－总结表彰阶段 认真总结，评选。隆重表彰

“文明班级”、“十佳文明礼仪小使者”。

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