中国近现代史纲要教案(全套)

教 案

2009 ～ 2010 学年 第二学期

课 程 名 称 中国近现代史纲要

麻醉1班，法医1班， 09

康复1班，信管1－2班， 07临床Ⅰ5-8班，

08生工1－2班， 09护理1－5班， 09公

管1-5班， 09环境1班，生科1－4班， 07

临床Ⅰ1-4班， 09药学1-5班

授 课 对 象

授 课 教 师 叶 建

温 州 医 学 院

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 1

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 1班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，082008、2009本科

生工1－2班，09护理1－5班，09公管学 时： 32学时

1-5班，09环境1班，生科1－4班，07临

床Ⅰ1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20

6A107，7AJ102

教学安排 课型： 理论 实验 见习 其它

教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其它

授课题目（章、节） 开篇综述 风云变幻的八十年

教材和主要参考书 《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

毛泽东：《中国革命和中国共产党》（节选）（1939.12）

江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会

主义事业全面推向二十一世纪》（节选）（1997.9.12）

教 师 叶建

教学目的与要求：

1.介绍鸦片战争前的中国与世界形势。

2.了解为什么说鸦片战争师中国近代史的起点？

3.认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征。

4.理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

1、介绍本课程的总体情况和基本要求（20分钟）

2、鸦片战争前的中国形势（30分钟）

3、鸦片战争前的世界形势以及对中国的影响（30分钟）

重点和难点：

1.为什么说鸦片战争师中国近代史的起点？

2.认识近代中国社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征

。

复习思考题，作业题：

1.学习中国近现代史的意义。

2.如何才能学好中国近现代史。

3.谈谈鸦片战争前的世界形势与中国形势的对比和感想。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 2

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 康复1班，信管1－2班，07临床Ⅰ2008、2009本科

5-8班，08生工1－2班，09护理1－学 时： 32学时

5班，09公管1-5班，09环境1班，

生科1－4班，07临床Ⅰ1-4班，09

药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406教 师 叶建

7BJ204，6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

授课题目（章、节） 第一章 反对外国侵略的斗争

第一节 资本－帝国主义对中国的侵略

教材和主要参考书 《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2

马克思：《英人在华的残暴行动》（1857.3）；

列宁：《对华战争》（1900.9）；

毛泽东：《把我国建设成为社会主义的现代化强国》（1963）

教学目的与要求：说明资本－帝国主义的入侵对中国的影响；了解近代中国人民的反侵略战

争具有的历史意义；总结近代中国历次反侵略战争失败的根本原因和教训。

教学内容与时间安排

教学方法：课堂讲授

第一节 资本－帝国主义对中国的侵略（80分钟）

重点和难点：

1、怎样正确认识资本－帝国主义侵略对中国的影响

2、如何认识殖民主义的本质，对其进行正确的历史评价

复习思考题，作业题：

1．资本－帝国主义对中国的侵略的步骤、形势、内容及其影响。

2．对殖民主义的历史评价。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 3

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

教 师 叶建 地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，

7BJ204，6A107，7AJ102

教学安排 课型： 理论 实验 见习 其它

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其它

授课题目（章、节） 第二章 对国家出路的早期探索

教材和主要参考书 《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2

马克思《中国革命和欧洲革命》（1853）《天朝田亩制度》（1853年）

洪仁玕：《资政新篇》（1859年）康有为：《上清帝第二书》（1895.5）

梁启超：《变法通议》（节选）（1896）严复：《原强》（1895.3）

教学目的与要求：

通过本章的学习，了解太平天国运动的过程及其失败的原因；了解洋务运动的基本史实，掌

握洋务运动的起因、过程、影响与教训。了解戊戌变法的起因与准备，维新派与顽固派的争

论、戊戌变法的内容、变法的失败的原因和教训

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

1、农民群众斗争风暴的起落（40分钟）

2、洋务运动的兴衰 （自学）

3、维新运动的兴起和夭折（40分钟）

重点和难点：

1、太平天国农民战争失败的原因和教训

2、洋务与动的性质

3、洋务与动失败的原因和教训

4、维新变法的失败的原因和教训

复习思考题，作业题：

1．如何认识农民战争的局限性？

2．如何认识洋务运动的性质？

3．如何正确认识与评价曾国藩、李鸿章等洋务派代表人物？

4. 如何评价维新变法的失败的原因和教训？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 4

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，教 师 叶建

7BJ204，6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第三章 辛亥革命与封建帝制的终结 授课题目（章、节）

第一节 举起近代民族民主革命的旗帜

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

列宁：《中国的民主主义与民粹主义（1912.7）

毛泽东：《纪念孙中山先生》（1956.11.12）

《中华民国临时约法》（1912.3）

胡锦涛：《在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话》

（2000.11.12）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解辛亥革命爆发的原因、经过和最终结果，并着重把握三民主

义学说、资产阶级革命派对革命的必要性、正义性的论述、辛亥革命的历史意义及其最终失

败的原因和教训，从而使学生懂得资产阶级共和国方案在中国行不通。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

第一节 举起近代民族民主革命的旗帜（80分钟）

重点和难点：

1、三民主义学说

2、关于革命与改良的辩论

复习思考题，作业题：

1、为什么说辛亥革命是必然的？

2、如何认识关于革命与改良的辩论？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 5

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第三章 辛亥革命与封建帝制的终结 授课题目（章、节）

第二节 辛亥革命与建立民国

第三节 辛亥革命的失败

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

列宁：《中国的民主主义与民粹主义（1912.7）

毛泽东：《纪念孙中山先生》（1956.11.12）

《中华民国临时约法》（1912.3）

胡锦涛：《在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话》

（2000.11.12）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解辛亥革命爆发的原因、经过和最终结果，并着重把握三民主

义学说、资产阶级革命派对革命的必要性、正义性的论述、辛亥革命的历史意义及其最终失

败的原因和教训，从而使学生懂得资产阶级共和国方案在中国行不通。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

1.辛亥革命与建立民国（50分钟）

2.辛亥革命的失败及其教训（30分钟）

重点和难点：

1、辛亥革命的历史意义

2、辛亥革命失败的原因和教训

复习思考题，作业题：

1、辛亥革命的历史意义。

2、辛亥革命失败的原因和教训。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号：6

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20 教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第四章 开天辟地的大事变 授课题目（章、节）

第一节 新文化运动和五四运动

第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

陈独秀：《敬告青年》（1915.12）

李大钊：《我的马克思主义观》（上，1919.9）

《中国共产党第一次全国代表大会》（1921）

《中国共产党第二次全国代表大会宣言》（1922.7）

《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924.1）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义，为什么说

中国共产党的成立是开天辟地的大事变，中国共产党成立以后，中国革命呈现出了的新面貌。

时间安排：

第一节 新文化运动和五四运动（40分钟）

第二节 马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生（40分钟）

重点和难点：

1、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义？

2、为什么说中国共产党的成立是开天辟地的大事变？

复习思考题，作业题：

1．中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义的？

2．中国共产党成立以后，中国革命呈现出了的新面貌？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

年

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 7

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，教 师 叶建

7BJ204，6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第五章 中国革命的新道路 授课题目（章、节）

第一节 对革命新道路的艰苦探索

第二节 中国革命在探索中曲折前进

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《反对本本主义》（1930.5）

毛泽东：《论新阶段》（节选）（1938.12）

胡锦涛：《在纪念红军长征胜利七十周年大会上的讲话》（2006.10.22）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国

革命新道路的。20世纪20年代后期、30年代中期，中国共产党内部为什么会连续出现“左”

倾错误？中国共产党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的。

时间安排：

第一节 对革命新道路的艰苦探索（40分钟）

第二节 中国革命在探索中曲折前进（40分钟）

重点和难点：

1、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的？

2、20世纪20年代后期、30年代中期，中国共产党内部为什么会连续出现“左”倾错误？

3、中国共产党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的？

复习思考题，作业题：

1.

以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 8

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1班， 专业、层次：

中国近现代史纲要 信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生工1－2班，2007、2008、

09护理1－5班，09公管1-5班，09环境1班， 2009本科

生科1－4班，07临床Ⅰ1-4班，09药学1-5班 学时： 32学时

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ204， 教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第六章 中华民族的抗日战争 授课题目（章、节）

第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争

第二节 从局部抗战到全国性抗战

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《论持久战》（1938.5）

毛泽东：《论联合政府》（节选）（1945.8）

《中共中央关于目前的形势与党的任务的决定》（1937.8.25）

胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪

念大会上的讲话》（2005.9.3）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解中国抗日战争的经过和实质，掌握中国共产党是中国人民抗日战

争的中流砥柱；正确评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用；总

结中国人民抗日战争胜利的基本经验。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争（40分钟）

第二节 从局部抗战到全国性抗战（40分钟）

重点和难点：

1、日本侵华预谋的经过和实质。

复习思考题，作业题：

1、日本是如何挑起侵华战争的？

2、中国人民的抗日战争为什么是神圣的民族解放战争？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 9

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1班，专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生工1－22008、2009本科

班，09护理1－5班，09公管1-5班，09环境1学 时： 32学时

班，生科1－4班，07临床Ⅰ1-4班，09药学1-5

班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406， 教 师 叶建

7BJ204，6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第六章 中华民族的抗日战争 授课题目（章、节）

第三节 国民党与抗日的正面战场

第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

第五节 抗日战争的胜利及其意义

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《论持久战》（1938.5）

毛泽东：《论联合政府》（节选）（1945.8）

《中共中央关于目前的形势与党的任务的决定》（1937.8.25）

胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪

念大会上的讲话》（2005.9.3）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解中国抗日战争的经过和实质，掌握中国共产党是中国人民抗

日战争的中流砥柱；正确评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作

用；总结中国人民抗日战争胜利的基本经验。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

1、国民党与抗日的正面战场（20分钟）

2、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱（40分钟）

3、抗日战争的胜利及其意义（20分钟）

重点和难点：

1、为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？

2、正确评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用。

复习思考题，作业题：

1、正确评价中国共产党和国民党在中国人民抗日战争的地位和影响。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 10

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20 教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第七章 为新中国而奋斗 授课题目（章、节）

第一节 从争取和平民主到进行自卫战争

第二节 国民党政府处在全民的包围中

第三节 中国共产党与民主党派的合作

第四节 人民共和国：中国人民的历史性选择

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》（1945.8）

《中国土地法大纲》（01947.9）

《中国民主同盟一届三中全会宣言》（1948.1）

毛泽东：《论人民民主专政》（1949.6）

《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949.9）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解国民党政府的溃败过程和原因；理解民主党派的历史作用，

中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是形成的过程和意义。理解为什么说“没有共

产党就没有新中国”；总结把握中国革命取得胜利的基本经验。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

第一节 从争取和平民主到进行自卫战争（20分钟）

第二节 国民党政府处在全民的包围中（20分钟）

第三节 中国共产党与民主党派的合作（20分钟）

第四节 人民共和国：中国人民的历史性选择（20分钟）

重点和难点：

1、理解为什么说“没有共产党就没有新中国”？

2、总结把握中国革命取得胜利的基本经验。

复习思考题，作业题：

1、为什么说“没有共产党就没有新中国”？

2、中国革命取得胜利的基本经验是什么？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 11

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406， 教 师 叶建

7BJ204，6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第八章 社会主义基本制度在中国的确立 授课题目（章、节）

第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始

第二节 社会主义道路：历史和人民的选择

第三节 有中国特色的向社会主义过渡的道路

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报

告》（1949.3）

中共中央宣传部：《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会

主义国家而奋斗——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》

（1953.12）

刘少奇：《在中国共产党第八次全国代表大会上的政治报告》

（1956.9）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解新民主主义社会的性质，理解社会主义制度在中国的确立是

历史和人民的选择；把握社会主义改造对中国社会的影响。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始（30分钟）

第二节 社会主义道路：历史和人民的选择（20分钟）

第三节 有中国特色的向社会主义过渡的道路（30分钟）

重点和难点：

1、对新民主主义社会性质的分析

2、为什么说社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择？

3、社会主义改造对中国社会的影响

复习思考题，作业题：

1、什么是新民主主义社会，它的特殊性和必要性是什么？

2、为什么说社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 12

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20 教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 授课题目（章、节）

第一节 良好的开局

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《论十大关系》（1956.4）

毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957.2）

邓小平：《答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇问》（1980.8）

江泽民：《在毛泽东统治诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（1993.12）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解中国共产党在1956到1957年早期探索中取得理论成果和建

设成果；认识毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者，正确认识和评价毛泽东的历史

地位。

教学内容与时间安排

教学方法：课堂讲授

时间安排：

第一节 良好的开局（80分钟）

重点和难点：

1、了解中国共产党在1956到1957年早期探索中取得理论成果和建设成果。

复习思考题，作业题：

1、认识中国共产党在1956到1957年早期探索中取得理论成果和建设成果。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 13

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 授课题目（章、节）

第二节 探索中的严重曲折

第三节 建设的成就；探索的成果

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

毛泽东：《论十大关系》（1956.4）

毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957.2）

邓小平：《答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇问》（1980.8）

江泽民：《在毛泽东统治诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（1993.12）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生了解中国共产党在1956到1957年早期探索中取得理论成果和建

设成果；认识毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者，正确认识和评价毛泽东的历史

地位。

教学内容与时间安排，教学方法：课堂讲授

时间安排：

第二节 探索中的严重曲折（40分钟）

第三节 建设的成就；探索的成果（40分钟）

重点和难点：

1、为什么会出现探索中的曲折？

2、正确认识和评价毛泽东的历史地位。

复习思考题，作业题：

1、正确认识和评价毛泽东的是非功过。

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________

年 月 日

教 案

授课日期： 教 案 编 号： 14

课程名称： 年 级 ： 09麻醉1班，法医1班，康复1专业、层次：2007、

中国近现代史纲要 班，信管1－2班，07临床Ⅰ5-8班，08生2008、2009本科

工1－2班，09护理1－5班，09公管1-5学 时： 32学时

班，09环境1班，生科1－4班，07临床Ⅰ

1-4班，09药学1-5班

地点：7AJ101，7AJ201，东教学楼406，7BJ20 教 师 叶建

6A107，7AJ102

课型： 理论 实验 见习 其它 教学安排

教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其它

多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教学资源

第十章 改革开放与现代化建设新时期 授课题目（章、节）

《中国近现代史纲要》，高等教育出版社2007.2 教材和主要参考书

《中国共产党第十一届中央委员会第三此全体会议公报》（1978.12）

邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978.12）

江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事

业全面推向二十一世纪》（1997.9）

胡锦涛：《在邓小平诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（2004.8）

教学目的与要求：

通过本讲教学，使学生理解中共十一届三中全会是新中国成立以来的伟大的历史转折；

把握中国十一届三中全会后，中国特色的社会主义事业取得的主要成就，分析其中的原因；

理解不断推进改革开放和现代化建设历史进程中，实践创新和理论创新之间的关系。

教学内容与时间安排，教学方法：学生自主授课比赛

时间安排：

1、学生自主授课（60分钟）

2、教师点评（20分钟）

重点和难点：

1、中共十一届三中全会后，中国特色的社会主义事业取得的主要成就，分析其中的原因。

复习思考题，作业题：

1、中共十一届三中全会后中国特色的社会主义事业取得的主要成就及其原因？

2、在推进改革开放和现代化建设历史进程中，实践创新和理论创新之间的关系？

教研组意见：

负责人签名：

年 月 日

实施情况及分析：

负责人签名________