
《汽车发动机管理系统故障诊断与维修》课程
第4单元教学设计
( ~ 学年第 学期)
课程名称:汽车发动机管理系统故障诊断与维修
所属系部: 汽车工程学院
制定人: 董云连
制定时间: 2017.04
山东理工职业学院汽车工程学院
《汽车发动机管理系统故障诊断与维修》课程单元教学设计
单元标题
课次位置 教学学时
1-4冷却液温度传感器的检修
2 2
发动机管理系统故
授课班级 上课地点
障诊断与维修一体
化室
上课时间
教
学
目
标
能力目标 知识目标 素质目标
第 周 月 日 第 节
第 周 月 日 第 节
1. 具有团队协作精神; 1. 能正确使用故障诊断仪对1. 掌握冷却液温度传感器的
2. 能通过各种媒体资源查找所冷却液温度传感器进行检作用、结构及工作原理。
需信息,自主学习新知识、查。 2. 正确识读冷却液温度传感
新技术; 2. 能使用万用表对喷油器对器的信号电路。
3. 能不断积累经验,从个案中冷却液温度传感器及信号3. 熟悉冷却液温度传感器故
寻找共性。 电路进行检查。 障对发动机造成的影响。
能任务1. 进行冷却液温度传感器及其信号电路的检测。
力
训
练
任
务
本次课中涉及到的专业核心外语词汇
THA thermometer of air进气温度
THW thermometer of coolant冷却液温度
WTS coolant temperature nsor冷却液温度传感器
ATS air temperature nsor空气温度传感器
ECT engine coolant temperature发动机冷却液温度
本次课所需教学资料
案例1.一辆捷达CTX,发动机起动困难,怠速严重抖动。
案例2.一辆上海别克轿车,用户反映该车起动困难,每次要起动三四次发动机
才能着车,而且车辆起动后还会出现怠速不稳、热车后水温易高、排气管冒黑
烟和收油门容易熄火的现象,同时发动机故障指示灯有时还常亮不熄
参考资料:《汽车发动机电控技术》,《汽车发动机管理系统故障诊断与维修学
材》,《汽车发动机管理系统故障诊断与维修》网站-课件、电子教案、Flash教
学动画,维修手册
仪器、设备:发动机实训台3台、汽车万用表、故障诊断仪、汽车专用示波器、
跨接线、测试灯、燃油压力表。
单元教学过程
步骤 工作任务及能力/知识目标 教师活动 学生活动
1.给学生展示故障
车辆,并明确工作任
一 案例导入
冷却液温度传感器故障导致发动机起动困
难案例导入。
1.
接受教师提出的
工作任务,聆听教师
关于燃油供给系统
内容的讲解。
时间
(分钟)
务。
资讯 40
二 相关知识
1. 冷却液温度传感器作用、工作
原理。
2. 冷却液温度传感器故障对发
动机的影响。
3. 冷却液温度传感器的检测方
法。
2.将车辆维修资料、
2.通过咨询客户
维修工单、任务工单
(教师扮演)和
使用车辆信息系
分发给学生。
统填写维修工单
内容。
3.采用PPT课件讲
解燃油供给系统基
本工作原理和检修
要点。
4.接受学生关于车
辆信息的咨询。
1.审核学生制定的
工作计划。
××
1.以小组讨论的
方式,制定故障
排除和检测的工
作计划。
2.将制定的工作
计划与教师讨论
并定稿。
3.通过查阅维修
资料、课程网站、
计划 5
根据故障现象,结合上述所学的
相关知识,学生分组讨论故障检修所
需的检测设备和维修资料,制定故障
检修实施方案。
2.对工作计划提出
修改意见。
3.接受学生咨询并
监控学生的讨论。
1.为学生提供检测
设备,并提示安全注
在教师的指导下, 对各组制定
意事项。
的检修方案进行讨论, 确定其是否
合理、 可行, 不合理处重新制定,
2.为学生分配故障
车辆。
试着分析故障可能的原因。
3.接受学生咨询,
监控学生讨论。
学生以小组的形式在学习任务单的1.用故障读码器
引导下, 排除发动机起动困难故障读取系统故障。
维修任务, 对每一个所完成工作步
骤进行记录和归档, 并认真填写工
作单的相关内容。
检修步骤:
1.故障分析:发动机冷车时发动
机很难起动,热车时工作则很好,故
障原因可能为电控系统故障。
2. 利用故障诊断仪读取故障代
码,无代码。
3. 进行数据流测试,发现冷却
液温度传感器信号不正常。
4. 检修:对冷却液温度传感器及
其信号电路进行检测与维修,排除故
障。
1.监控学生的操作
1.选择合适的故
障读码器、万用
表和示波器。
2.分成4 组,制
定人员分工。
决策 5
并及时纠正错误。
2.回答学生提出的
问题。
3.对学生的检测结3.对传感器进行
果进行检查。 修复或更换。
2.用万用表和示
波器对燃油供给
系统进行检查。
4.在任务工单中
记录相关数据。
实施 30
检验 5
1.起动发动机,
并及时纠正错误。
检查燃油供给系
小组讨论实训操作中出现的问题。
统故障是否排
除。
存在疑问的地方,由教师帮组分析。。
2.回答学生提出的2.检查发动机性
问题。 能。
1.监控学生的操作
1.对各小组工作进
行综合评估。
1.以小组讨论方
式进行工作评

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