校长如何抓好班子建设

校长如何抓好班子建设

作者：高金辰

来源：《河南教育·基教版》2020年第09期

校长是学校管理的灵魂人物。任何一所学校在办学过程中，校长都始终处于学校管理系统

的核心地位、决策地位。校长的素质、学識、才能、办学理念、办学思路和理论水平、政策水

平、业务水平、管理水平，对学校的办学方向、办学目标、教育质量都起着关键性和决定性的

作用。

那么，为了提高教育质量、办好一所学校，校长应该如何抓好班子建设呢？

领导班子凝聚力是一个领导团队的核心，也是一所学校能够有序运转的保障。校长应以团

队建设为抓手，准确把握班子凝聚力的本质特征及影响因素，树立共同的目标愿景，通过加强

自身的政治素养与专业素养，转变传统的领导方式，建立班子成员沟通协作机制，形成班子成

员之间的情感共鸣，促进学校各项事务的有序开展。学校领导班子是整个学校的“头脑”，学校

各项事业的发展都有赖于这一“头脑”的良性运转。领导之间的关系直接决定了班子的运作乃至

整个学校的发展，领导班子之间良好的情感、凝聚力的产生，需要班子成员共同努力。学校领

导班子思想与行动步调一致，才能使全体师生员工团结一致，也才能使学校工作良好有序地开

展。

校长的主要职责是谋篇布局、以身作则与率先垂范，在工作中要在其位谋其政，统领全

局、办事果断、适度放权、民主协商，要把班子成员视作参谋助手、兄弟，为副校长、部

门主任提供施展才华的机会和条件。全局工作要以校长的意见为主，局部工作要多尊重主管副

校长的意见。班子成员无论在会上还是会下，都要向校长反映真实的工作情况，诚恳地表达自

己的意见。无论自己的意见是否被采纳，都要保持对校长的理解与尊重。在集体形成决议之

后，必须按照少数服从多数、个人服从组织、下级服从上级的组织原则，积极地执行和落实。