加强学校班子队伍建设

加强学校班子队伍建设

加强学校班子队伍建设,

校长是学校班子的领头雁，班子是学校工作的核心，过硬的政治素质和良好的

师德师风是一个坚强领导班子的灵魂。近几年来，船寮片教育辅导中心以加强学校

领导班子建设为突破口，以“管理就是服务，服务就是发展”为理念，想实招、鼓

实劲、办实事，在全体教师中积极营造一个“大家谈教学，人人讲质量”的良好氛

围，取得突破性进展。在船寮片“提高教学质量年”活动研讨会上，船寮片教育辅

导中心主任虞一平对学校领导班子提出了明确的要求:

1、认真学习教育法律、法规和党的方针、政策，提高依法治校的水平。

学校班子人员要大力加强学习，不断提高自身的政治理论水平和政策处理水

平，不断提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。依法治校和依法治教也是

依法治国的重要内容，是教育事业发展的根本保证。学校领导一定要加强学习，增

强法制观念，不断规范办学行为，切实保障学校、教师和学生的合法权益。班子尤

其是校长一定要自觉遵纪守法，发挥表率作用;一定要保持清正廉洁，一身正气，

过好金钱关，更要带头遵守学校的各项规章制度，为广大教师树立良好榜样。

2、大力加强教育教学理论的学习。

学校班子人员要不断提高自身的业务素质和教育教学管理水平。校

长应该是一个容多“家”(教育家、政治家、管理家、指挥家、外交家、社会

活动家等)为一体的帅才，需要多方面的知识和能力，所以校长一定善于学习、主

动学习，一定要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，及时更新知识，不断

识的学习，不断提高自身的业务素质和管理能力，能独当一面地有创造性地开展工

作。当然校长也要“放手”，给中层做的事尽量少插手，做到“疑人不用，用人不

疑”。

3、坚持教学中心意识不动摇。

提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质

量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要靠教学，因此，我们一定要

确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按教育局的要

求担任自己的专业课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。学

校的工作思路应该以教学为主线，学校的各项工作都应该以教学为中心，学校的经

费安排应该以教学为重点，举全校之力提高教育教学质量。

4、学校班子内部一定要搞好团结。

“家和万事兴”，学校也一样，只要班子人员团结协作，力量拧成一股绳子，

心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达，班子就有凝聚力、战斗力，

校长、教导主任、教师在本质上没有区别，只是分工的不同，只是上级领导看

到每个人的不同长处，适才而用的问题;学校班子人员必须树立两个意识:一、学校

里的教师是学校的主体。教书不是靠你们学校班子人员去教的，只有全体教师共同

努力，认真做好教育教学工作，才能带动学校的发展;二、学校班子人员是为教

师、学生、家长、社会的服务员。所以，我们要求学校每个领导都要牢固树立服务

的意识，大力加强学习，学习政治理论知识、学习学校管理的知识、学习教育教学

理论知识、学习怎样服务的知识，尽快提高自己的专业知识水平和能力，尽快提高

自己的服务意识和服务水平，并把服务意识贯穿到我们工作的始终。

6、以身作则，率先垂范，做师生的榜样。

率先垂范对于我们校长来说，是一种作风，更是一种品质;对广大教师来说是

一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，榜样的作用有助于激

活人力资源。所以我们学校领导班子尤其是校长，一定要以身作则，率先垂范，做

师生的榜样。把率先垂范意识贯穿到我们工作的始终，自觉做遵纪守法的示范者，

自觉做教育教学改革的排头兵，自觉做提高教学质量的带头人，校长不要仅仅依靠

行政权力，而要尽可能用自己的人格魅力，要以自己的实际行动来影响教师、引导

广大师生讨论通过，主动采纳师生的合理化建议，集思广益，不断改进自己的工

作，充分调动广大师生的积极性。只有把师生的利益保护好、实现好、发展好，把

他们的积极性充分调动好，他们才会到感到学校大家庭的温暖，才会关心学校、爱

护学校、支持学校，

工作才会有积极性，学校才会有活力、有希望、有发展。

8、要有开拓创新的意识。

发展是第一要务，创新是发展的动力。学校领导班子不能满足现状，而要谋发

展、图进步，不能墨守成规，而要开拓、创新。我们想问题、出思路、立制度都要

紧紧围绕学校的发展，坚持开拓与创新，把创新意识渗透到各个领域、各个方面、

各项工作、各个人员，要有敢于人先的勇气和胆略，以改革和发展来解决在改革和

(1)正确地处理好“公”和“私”的关系，学校领导特别是校长，手中有一定

的权力，管理着一定的经费，这时候一定要分清公家和私家的钱，资金分配上做到

不贪、公正、廉洁。

(2)正确处理好“官”和“民”的关系，学校班子人员包括校长在内，你们在

学校中担任领导职务，你们和教师之间只是分工不同而已，你们在学校中的工作，

重点是为教师服务、为教师的教育教学工作服务。

(3)正确处理好“大”和“小”的关系，学校领导特别是校长，应该抓大事，

抓规划、抓机制、抓质量、抓管理、抓安全，但也应该重视细节，一些看起来是小

事，却往往影响全局。

(4)正确处理好“浮”与“沉”的关系，学校领导特别是校长应该浮上来，着

眼于学校发展，着眼于大局，但也应该沉下去，深入到教学第一线，深入到教师和

学生当中去。

(9)正确处理好“言”和“行”的关系，学校领导要敢于、勇于、善于坚持原

则，实事求是，说一就是一，说二就是二，不能多说少干，甚至只说不干，或言行

不一，表里不一。

(10)正确处理“个人”与“组织”的关系，学校班子人员要服从组织领导，遵

守组织纪律，不搞个人主义，影响团结。