动漫艺术概论教案设计

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动漫艺术概论说课教案

动漫组 张琴诗 气氛中来。

一、教材 2. 本章的学习内容主要包括两个方面:

1. 我选用的教材是21世纪高职高专艺术设计规划教材《动画概论》,由清华大学出版社出版。

2. 教材分析:今天我所讲的课题是第七章动画片的欣赏和文艺批评的第二讲,这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生

如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握恰当的影视鉴赏的方法和策略。本章是全书的重点内容之一,为学生今后的动

画学习之路打下良好的基础。

二、教学目标

1. 知识目标:学习和掌握动画片的鉴赏方法 上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问题主体的认识和分析的

2. 能力目标: ⑴ 培养学生独立思考和分析能力 学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。

⑵ 使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中

3. 德育目标:通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解

三、重点难点

1. 重点:对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握

2. 难点:把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去 通过复习,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识和分析。

四、学生状况分析 步骤二 导课

动漫艺术概论是动漫专业一年级的专业基础课。动漫06级的学生是初涉专业知识的新生,绘画能力和专业知识

都很有限,对专业领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积首先,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。

累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要一定的方法,

所以,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经典动画片的知识和精华,提升自身的

内在修养和经验,为今后的专业学习打下坚实的基础。

五、教学方法

这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。在理论知识的学习方面,我主要采用得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同, 影视动画的观众群体对动画片的观赏

了分析讲解并举例说明的方法,使学生记住书中的关键内容和我所归纳的经验;在提高学生兴趣方面,我采用了把理有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的主题——鉴赏者的认识分析”上来了。

论融入到实际的多媒体实例演示的方法;并根据学生的特点,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。达到步骤三 新课

知识的积累,并且活跃了课堂气氛,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,

并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。 1.首先,讲授教材81-83页的理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:一是欣赏者目的需

六、学习方法 求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。之后,还要提到影

通过我的课堂教学,使学生培养出: 视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。

1. 学会如何鉴赏影视动画的方法2. 学会贯通前后课程,使自己条理分明,学习任务明确3. 学会如何提高自身2.欣赏:播放国产动画片《三个和尚》。欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等,要求带着问

的欣赏水平4. 学会如何活跃自己的思维5. 学会如何提高自身的语言表达能力6. 学会如何培养自己的学习兴趣 题到影片欣赏中去思考。

七、教学时间分配 3.讨论:让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。把观看动画片提升到理论高度上来,把本

1. 组织教学 1’ 课的难点简单易懂的融入到其中。

2. 复习与导课 7’ 通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。

3. 新课 ⑴ 理论 10’ 步骤四 练习

⑵ 影片动画欣赏 12’

⑶ 讨论 5’ 回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行分析评论。

4. 练习 8’ 步骤五 总结

5. 总结 1’

6. 作业 1’ 简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。

八、教学过程 步骤六 作业

步骤一 复习

目的:1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛

2. 复习本章已经学过的知识点,使学生对本节课的新内容在全章中所在的位置有所把握

1. 利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。例如:《大闹天宫》、《白雪公主》、九、教学效果预测

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《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的

——如何从“外行看热闹”转变成“内行看门道”的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习

一、动画影片的欣赏: ① 研究动画片欣赏的意义

② 欣赏的本质

③ 动画影视作品客体的认识和分析

④ 动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析

二、影视动画作品的批评

1. 作品欣赏的客体是_______,主体是_______。

2. 举例说明动画影视作品的客体的审美特征?

3. 影视语言的文学鉴赏方式有_______与_______。叙事结构有_______、_______、_______(分别举例说明)。

4. 从视听方面欣赏动画,需要了解的方面?

目的:抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课

小学 6-12岁 中 国 《老人与海》

高中 16-18岁 中 国 《小蝌蚪找妈妈》

小学 6-12岁 日 本 《灌篮高手》

本科 19-23岁 设计师 《樱桃小丸子》

目的:通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品,达到教与学的目的

目的:通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用

目的:使学生对本章内容有一个整体把握和理解

目的:学生通过写作业,对本章内容有更深入细致的理解

欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评(不少于800字)

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通常在整个教学过程结束后,我会对本课教学进行效果预测。通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏

方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方

法有了不同的思考,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。

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