小学音乐教师读书心得 看《音乐的故事》心得体会

小学音乐教师读书心得 看《音乐的故事》

心得体会

《音乐的故事》是关于西方古典音乐史的通俗文图本，

以古希腊时期的音乐为源头，讲述了宗教音乐、歌剧的发展，

乐器的发展，著名音乐流派与音乐家等。其主要内容有：古

希腊时期的音乐、宗教音乐的发展、剧场点滴、歌剧的发展、

法国歌剧后来居上等。

德里克·威廉·房龙（Hendrik Willem Van Loon，

1882-1944），荷兰裔美国人，美国著名的人文主义文学大

师。他的著作文笔优美，知识广博，深入浅出。智慧的妙语

和真知灼见更是让人获益匪浅。是出色的通俗作家、伟大的

文化普及者，大师级的人物，在历史、文化、科学等方面都

有著述，在世界范围内拥有众多的读者。代表作有《音乐的

故事》《人类的故事》《圣经的故事》《宽容》《房龙地理》

等。

在《音乐的故事》中提到“既然促进生物进化的力量是

不变的，既不能增添也不能消减，那么这种力量作用也一定

是完全相同的，所发生的变化也只是外形上的变化。”所以

说，进化的过程其实就是一种转变过程，而不是进步。较早

把握进化论精髓的歌德认为，植物不存在进化之说，而只能

发生形变，也就是说，只是植物的有机组织会发生一系列变

化。变化取代进化的观点应该作为我们研究历史的基本原

则，而在研究艺术发展史时特别应该如此。古代人和现代人

完全一样，至少在智力上是相同的，我们没有资格轻视前人，

视他们为原始低级的人类。虽然前人没有现代人那么多、那

么先进的设施，却和我们同样具备人类的优秀品质。因此，

进化并不一定意味着进步或者完善，至少在艺术领域是这样

的，人类生生不息的一切努力只能促进艺术形式的变化。所

以，研究历史不仅仅是陈述历史事件，关键在于挖掘导致这

些变化的规律和动力。

但是以进化的观点来指导历史研究是一种错误，应该用

变化的观点取代之。艺术形式无所谓进化而只有变化，这是

我们现在研究音乐历史问题的基本观点。而音乐作为一种艺

术，它在每一个时期所表现出来的形式都应该是完全平等

的，而且反映出每一个时期的音乐创造者的性格特征。所以，

我们认为古代人的智力和艺术创造能力比不上现代人是毫

无理由的。

然而音乐发展的重要特征是：因为形成音乐的乐音(即

振动的空气)无法保存，这使我们永远无法真正了解过去的

都明显带有产生它的国家的特征。柴可夫斯基的音乐不可能

表现出南非高原草原或美国堪萨斯地势起伏的草原的景象，

而只能表现广袤无垠的俄罗斯大草原的风光。鲍罗廷、穆索

尔斯基以及里坶斯基一科萨科夫的音乐，无一例外。即使像

斯克里亚宾和斯特拉文斯基这样的现代派作曲家，他们的作

品，也总会带着一些特点，你听过之后，就会立刻断定：“这

是俄国的东西”。虽然你也搞不明白，你的根据是什么。另

外一些，如拉赫玛尼诺夫或塞萨尔·居伊等人的乐曲中反映

出的西欧气质多于俄国气质，可是无论他们当中的哪一位都

不能完全脱离他们的斯拉夫之根。

其实在创作《音乐的故事》这本书是，房龙始终站在全