《神奇的科幻画》教案 (5)

课题：神奇的科幻画

一、教学目标

知识与能力：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样新，了解太空美

术的概念及意义。

过程与方法：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

情感态度与价值观：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感

受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创作力。

二、教学重点

能根据一定的科学知识展开大胆的想象

三、教学难点

能准确的描绘出科学幻想的内容

解决方法：欣赏科幻画作品——根据实际问题发挥想象——讨论理解——尝试描

绘科幻画

四、教学媒体：有关资料、八开素描纸、绘图铅笔、课件

五、教学方法：欣赏、讲解、演示

六、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

课堂准备 组织教学 稳定秩序 营造良好的上课环境

提问：同学们你们见

过千里眼与顺风耳

吗？

它只是神话故事中的

人物，但老师今天把

他们带来啦，同学们

一、导入新课 瞧：望眼镜、手机（展学生回答问题。电灯、激发学生学习兴趣，

古今对比、谈话导入 示）它是现实生活中电脑、风扇、火箭卫利用事物激学生思维

的千里眼与顺风耳，星等

它能够看到千里之外

的事物听到千里之外

的声音。古时候的神

话在今天已经成为了

显示，同学们在来找

找我们生活中还有哪

些是古时候梦寐以求

而实现了的事物那？

这么多的事物都实

现了过去的幻想，而

今天的幻想可能会成

为明天的现实，同学

们我们就一起来大胆

的想象，把美好的设

想画下来一起来学习

《神奇的科幻画》（课

件）板书：神奇的科

幻画

二、新授 说起科幻画同学们都

不陌生，在书本上、

电视上我们都见过，

但有谁知道什么是科

幻画？

我们可以先从科幻画

这三个字的字面意思

1、科幻画的概念 来理解。

“科”指符合科学原

理的发明。

“幻”指创造对未来学生思考总结科幻画培养学生对知识的整

世界的奇思妙想。 的概念 合能力

“画”指用绘画形式

表现出来

那么我们把科幻画联

起来理解，就是根据

一定的科学依据把幻

想的内容通过绘画的

手段在画面上表现出

来的一种绘画的形

式。

同学们想不想了解地

球之外的世界那？瞧

老师带来了几幅作

品，同学们欣赏思考 通过欣赏作品让学生

2、科幻画的题材 一下它们都描绘了怎欣赏作品思考作品内能够领略科幻画题材

作品）

老师这有三幅图片同 通过欣赏交流，体会

学们根据刚刚我们理 科幻画的特点

解的科幻画的概念， 结合学生自己的理

3、科幻画的特点 思考一下那几幅属于学生欣赏总结 解，加上老师的引导，

科幻为什么？ 培养学生进行评价的

1、现在不可能 能力，提高其欣赏水

2、未来一定有可能 平，体会科幻画给我

科幻画是以科学知识欣赏作品，通过比较们带来的独特的魅力

和科学规律为依据去总结出科幻画的特点

想象的，它应该富有

有时代理念、科学内

涵、想象力和艺术美

感

4、欣赏分析联系生活 同学们看着两幅图片 引导学生从实际生活

有何感想？（出示地 入手，大胆的发挥想

震、海啸的图片） 学生小组讨论解决的象。

能用其他的方式来帮方法

助他们吗？

建造“会动的房子”

5、教师示范 根据学生的想法，边学生观赏并总结出科引导学生了解科幻画

讲解边示范。总结出幻画的绘制步骤 的绘制步骤，激发学

绘制科幻画的步骤。 生动手的能力。

要求：1、办法必须是

现在还未 实，将来听音乐，根据自己对

6、学生作业 可能实现的； 科幻画的理解及作业通过作业练习、实践，

2、依据科学； 要求进行创作练习。 检测学生对本课内容

3、想象大胆。 的掌握情况。

教师巡回指导，并鼓

励学生大胆创作。

展示方式： 同学们展示自己的作作品的展示是对学生

7、展示与交流 把作业贴在展板上，品 无形的评价，使其获

学生自评、生生互评、学生谈自己对科幻画得成功的体验。

师生互评。 的感受，并交流自己

的创作想法

对本课知识点加深印

三、教学小结与拓展 教师小结本课内容 象

同学们，今天我们在

大胆放眼未来世界的

时候，也不能忽视今

天的生活，今天的地引导学生从生活实际

球环境已经受到严重出发，在放眼未来的

四、课外拓展 的破坏，每当我们浪时候保护环境。提高 学生欣赏

费一张纸，多用一个学生的环保意识。

塑料袋的时候，地球

又加重了它的负担，

同学们，关爱我们的