幼儿园小班音乐计划

篇一：幼儿园小班音乐教学计划

小班音乐教学计划

一、教材分析：

音乐教学也属于艺

术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5

岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参

加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴

趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。

二、教学目标：

1.知道歌曲的名称

和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

2.学会曲调，记准

歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

4.理解歌词意思，

熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称

及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

6.学习打击乐，熟

悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰

富音乐的教学活动范围。

2.在音乐活动中提

高幼儿对活动的积极性。

3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。 附：小班音乐教学进度计划

2013年2月

2014年2月23号

篇二：幼儿园小班音乐教学计划

2.学会曲调，记准

歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。

3.初步学会表演，

并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。

4.理解歌词意思，

熟悉曲调，能连贯地表演。

5.知道乐曲的名称

及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰

富音乐的教学活动范围。

2.在音乐活动中提

高幼儿对活动的积极性。

3.喜欢和同伴一起

参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。

附：小班音乐教学进度计划

2013年2月

尚玉洁

2013年2月25号

篇三：幼儿园小班音乐教学计划

幼儿

园小班音乐教学计划

一、教材分析：

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主

要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活 动，能学习用一些简单

方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，

发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展

二、教学目标：

1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。

2. 学会曲调，记准

歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节 感。

5. 知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。

三、教学措施：

1.在日常生活中丰

富音乐的教学活动范围。

2.在音乐活动中提

高幼儿对活动的积极性。

3.喜欢和同伴一起

参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。 奏

篇四：幼儿园小班音乐游戏计划与安排

幼儿

园小班音乐游戏计划与安排

一、工作重点

1、创设良好的音乐

游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

2、利用幼儿的兴

趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的

欲望。

3、为幼儿提供更多

欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。

二、具体措施

1、创设音乐游戏的

环境，激发幼儿交往的愿望。

小班幼儿刚离开家

庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。针对

这一情况，我们准备开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切的握手，友好的拥

抱，在音乐结束，鼓励幼儿能大胆的同好朋友说一句话。利用“找朋友”游戏引领幼儿参与

二、培养目标：

（1）主动参加多种

形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。

（2）在理解音乐作

品的基础上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地

参与音乐活动的快乐。

（3）继续尝试独立

或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。

三、具体实施：

（1）在音乐区域

里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆

地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审

美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

（2）在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生

活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

（3）在艺术活动，

尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对

有艺术天赋的幼儿发展他们的艺术潜能。

（4）在进行教育教

学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们