小班民间游戏四篇教案

小班民间游戏四篇教案

《小班民间游戏四篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希

望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班游戏教案《小兔跳房子》含反思 活动目标：

1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。

2.能够遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3.乐意主动参与游戏，体验民间游戏活动的乐趣。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。

活动过程：

一、音乐热身运动。

宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!

二、学习兔跳方法，自由练习。

1、小兔是怎么走路的呀?幼儿模仿兔子跳，教师观察并邀请跳的

好的幼儿示范，

2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由

练习。

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三、尝试用不同的方法跳格子房。

1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。lt;文章.出自

快思教案网.提醒幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一

个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

2、幼儿自由练习跳房子，提醒幼儿要遵守游戏规则，并尝试不

同的方法。

3、幼儿交流介绍自己的跳法，学习不同的跳法。

刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。

4、用学到的新方法练习跳房子。

四、游戏小兔跳房子。

1、交代游戏规则。

宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上

要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。这次的五

彩格子路可有变化咯，方格子有大有小。跳的时候要用力的跳到格子

里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小朋友从边上快速跑回去，把

萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?

2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规则。

3、幼儿分组游戏。

4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法。

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①跳过小格子，要把小的格子空掉，不能跳在小格子里。

②单脚跳。

五、放松运动。

虫儿飞;—;;—;幼儿吃吃萝卜，揉揉肚子，和妈妈、好朋友抱一抱，

学小兔跳回教室。

活动反思：

本节课幼儿的情绪高昂，不仅得到了体能上的锻炼，而且也得到

了情感上的愉快感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，

是一节较为成功的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳格

子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

（2）小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思 活动背景：

游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，

在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。捉小鱼是根据民

间音乐游戏捕鱼与主题甜甜蜜蜜相融合而产生的一个主题背景下的

民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班

年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到

同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了

这个教学活动。

活动目标：

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1.能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

2.体验音乐游戏带来的快乐。

3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点：

能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

活动准备：

事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、

捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下

吧!(模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。)

2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我

们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好?(跟捕鱼人打招呼主要是为

了能与下面的环节相衔接。)

二、学习游戏，掌握玩法。

1.捕鱼人示范捉小鱼。

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2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?(让幼儿通过自己的观察来认识

游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方

式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。)

3.当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?根据幼儿情况进

行再次示范。(这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这

次是用清唱的方式来示范的，唱到快快捉住的时候刻意放慢了速度并

将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉

住小鱼。)

4. 被捉到的小鱼哪里去了?(我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让

幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。)

5.请个别幼儿示范。(在老师的帮助下示范的比较顺利。)

6.你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人，部分

幼儿做小鱼进行游戏。[快思老师.教案网出处](当音乐唱到快快捉住

要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。)

7.教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到快快捉住时才

能去捉小鱼。

8.集体游戏。

三、结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动

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室。

通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中

对活动产生浓厚的兴趣。

活动反思：

在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现

实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气

息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半

部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我

没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏高潮的时候孩子们

没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有

发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到

规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此捕鱼

人在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话捕鱼人在捉

鱼的时候可能会有更大的发挥空间。

（3）小班民间游戏教案《城门城门几丈高》含反思 活动目标：

1、发展幼儿钻的动作。

2、培养幼儿遵守集体规则的及相互合作的能力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

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4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动玩法：

两幼儿手拉手举起做城门，事先商量好谁当一种水果，其余幼儿

一个跟一个排好队，边念儿歌边钻城门，念完最后一句扮江城门的两

幼儿双手放下关住一个幼儿，并问：你要吃什么?该幼儿说：我要吃

长长的香焦，说完与扮香焦的幼儿互换角色。游戏继续。

活动规则：

1、当念完儿歌的最后一句，才能将城门关上。

2、被关幼儿要讲出香蕉或苹果的主要特证(也可以扮某种蔬菜)。

(.本文来源：快思老.师教案网)

附：游戏儿歌

城门城门几丈高，三十六丈高，

骑白马，带把刀，走到城门敲一敲，

问你吃苹果还是吃香蕉。

活动反思：

游戏是幼儿的基本活动，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是对儿

童发展最具有价值的活动。幼儿自主选择游戏内容，游戏方式和游戏

伙伴开展真正的儿童游戏，获得游戏的体验和身心各方面生动、活泼

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的发展。各种民间游戏在幼儿园内如火如荼的开展着。民间游戏的玩

法有很浓厚的趣味性，而且容易理解。根据中班幼儿好奇、好动的年

龄特点，让孩子们在玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的

促进他们的全面发展。

（4）小班民间游戏详案教案反思《好玩的拼板》 设计意图：

新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重

要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸

引幼儿主动参与。因此，我们在设计好玩的拼板活动时，特别注重用

幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵

活性，促使其获得成功体验。

第一，游戏化贯穿始终。我们先利用拼板玩开汽车的游戏，激发

幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一

方面为进行左右交替行进跳活动作好准备。重点引导幼儿练习左右交

替行进跳的动作要领，最后用垫子当车轮进行放松活动。这样的安排

不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把拼板的一物多玩渗透在活动

的始终，充分发挥材料的作用。

第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克

服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个拼板(便于教师观

察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散

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点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新

动作)，再到练习跳多个拼板(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的

拼板(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需

求。

第三，在本次活动中，我们采用了分散、集中、再分散、再集中

这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的

练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

活动目标：

1、让幼儿掌握双脚在直线两侧左右交替行进跳和立定跳过障碍

物的动作要领。

2、锻炼幼儿不怕困难，勇往向前的意志。让幼儿在活动中体验

成功的乐趣。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.边长30厘米的拼板人手一个，拼板连成方框3个，2cm和5cm

高的积木各4块。

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2.录音机，音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分

1.利用拼板玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调

整自己的运动状态。

师：小朋友，天气这么好，让我们把拼板变成方向盘，开着汽车

去青青草原郊游好吗?(快开、慢开、停)

2.热身活动：做拼板操，动作节奏快。音乐《繁荣昌盛》

3、探索拼板的多种玩法。

(1)师：拼板除了可当方向盘开汽车玩，做拼板操外，还可以怎么

玩?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。

(2)交流、分享拼板的不同玩法。

师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一

学。

(以此类推，引导幼儿相互学习拼板的玩法。)

二、基本部分

1.产生活动兴趣。

请幼儿小结拼板的玩法，教师介绍新玩法：左右交替跳。

2.学习基本动作。

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(1)教师讲解示范侧跳的基本动作。

请2;—;;—;3位幼儿示范，学习方法，教师再重点交待要求：起

跳时，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向侧跳。(教师边念儿歌边示范双脚

并拢、屈膝、摆臂跳过拼板的动作。)

(2)教师带领幼儿集体练习，帮助幼儿初步掌握侧跳的基本动作。

师：你们想不想试一试?你会在拼板两边跳来跳去吗?听口令，练

习两次。第一次慢跳，第二次快跳。

3、幼儿分组结伴，练习行进跳。

师：请小朋友到空一点的地方把小路变长一些，看看能不能依次

从拼板的这头左右交替跳到对面去。

(1)、幼儿站在三路纵队后，教师请一位幼儿示范连续跳过小路再

跑回来。讲解动作要领。(教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂

跳过垫子.注意要等前一个幼儿跑回击掌时，自己才起跳。跳过的人要

到队尾去。比比哪队跳的又快，队伍站的又好。)

(2)、幼儿迂回练习2遍。教师巡视并指导个别幼儿掌握侧跳的基

本动作。

4、尝试行进跳和立定跳

(1)、出现拼板方框，让一幼儿示范跳过方框的动作。(教师强调动

作要领：脚靠近方框，双腿屈膝，用力摆臂，同时登地用力，并轻轻

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落地)

(2)、幼儿练习一次，并纠正其错误动作。

5、游戏勇往直前，增加基本动作练习的密度。

①交待游戏名称、玩法和规则。

师：现在老师带小朋友玩一个游戏，名字叫《勇往直前》。!.来源:

快思老.师教案网!我们要跳过一条小路和方框，但每个关口的方框都

不一样高，你能发现他们有什么不同吗?(第三关的高度最高，)每次你

只有1次机会，每通过一关都有一个小奖品，通过三关，可以得到一

个更特别的奖品，比比谁能冲到最后一关。规则：双脚不同时落地，

碰到小路和方框，算犯规，并取消继续闯关的机会。

②幼儿挑战游戏，及时颁奖。

③反馈游戏中出现的问题， (请幼儿注意靠近栅栏再跳，要用力

摆臂、屈膝蹬地跳。)

三、结束部分

1.播放《深呼吸》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏。

2、教师小结幼儿活动情况

3、再次尝试拼板的新玩法。(根据时间适时调整)

①少部分幼儿玩拼板履带小坦克的游戏。(将场地上的3个方框

利用起来，2;—;3名幼儿站在方框里，依次向前行走)

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②部分幼儿骑拼板小马离开活动场地。

活动反思：

在中班我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，

组织和帮助他们投入到中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创

造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩

子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中

侧身相让的能力。 让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的

快乐。

小班民间游戏四篇教案这篇文章共14746字。

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