小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文及教学设计3篇

小学二年级语文《小蝌蚪找妈妈》原文及教学设计3篇

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，

快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小

鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里”鲤鱼妈妈说：

“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着

四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：

“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你

在教学本课时，首先我以猜谜语的形式导入本课的学习，激发起孩子

对本课学习的兴趣。孩子们都喜欢猜谜语，所以我一说要猜谜语，一个个

都显得相当兴奋，这一环节进行的还可以。接下来我再以提问的形式追问

“小蝌蚪和青蛙是不是一家人呀那他们怎么相差那么大”孩子们被问着了，

我就以此引到本课的学习中。

在上课的整个过程中，首先，我发现自己对于教学环节的处理上还欠

缺一些。其次，对于在上课过程中出现的突发状况，我没有做到很好的处

理，完全没有顾忌孩子的想法，只是草草的收场了。再次，我在讲课的过

程中，没有完全放开自己，导致孩子们的积极性也没，调动起来，整节课

上的气氛比较闷。总而言之，我还需要多讲课，多让老教师听课、评课，

打磨自己，平时多读书学习，在磨练中成长！

目标：

头饰、课中操音乐多媒体课件

过程：

一、谜语导入，激发兴趣：

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小

蝌蚪

2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青

蛙

3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢板书：妈妈

4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找

齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈

二、观看动画，理清思路：

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。

灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着

3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的

四、研读课文，理解内容：

1、那蝌蚪是什么样学习第一段

帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的

认识。

2、青蛙什么样学习第四段：

采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。

把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外

貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不

能根据身体的部分的。特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了

解。

五、板书总结，回顾全文：