幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》(通用6篇)

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》（通用6篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教

案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的

呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》，仅供

参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 篇1

活动目的：

1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

活动准备：

黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔

活动过程：

一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。

师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变

魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）

二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。

师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？

请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打

声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪

的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小

石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？启发幼

儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方

法及注意事项。

1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一

个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看！

2、教师示范讲解手指画的方法。

①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，

然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（建

议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）

②讲解尾巴的画法。教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎

样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的

不同）

④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用

毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。

老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫

手指画。

四、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸

擦一下手指。

五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。

1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正

中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张

（一人一份）。

4、录音机，欢乐的音乐磁带。

教学过程：

1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动

作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见

了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，

请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪

想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是

什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教

师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾

巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，

以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：

伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小

黑点之间要留足够的空隙。

1.通过活动感受集体作画的乐趣。

2.养成良好的作画习惯。

3.体验用手指作画的不同感受。

活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。

活动过程：

1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪

是怎样游泳的？

2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

3.幼儿分组作画，教师巡回指导。

（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画

面更生动、漂亮。

（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

（3）提醒幼儿注意卫生。

4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

5.洗手结束活动。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 篇4

活动目标

1.学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。

2.培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴

趣及大胆作画能力，体验美术活动的快乐。

3.作品展示，欣赏作品并相互交流，分享成功的快乐。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

5.体验想象创造各种图像的快乐

活动重难点重点：

培养和发展幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美术活动的兴趣

及大胆作画能力。

难点： 幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。

活动准备

课件，黑色水粉颜料，彩笔，画纸，抹布。

环节教师行为

一、导入，激发幼儿兴趣。

二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

三、教师示范讲解画法。

四、交代作画要求，教师巡回指导。

五、评价欣赏作品。

六、结束活动

1、手指歌导入

2、猜谜语;小小动物圆溜溜，细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈，

长大以后吃害虫。

教师：

1、小蝌蚪是什么颜色?

2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比

较)

3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?

4、出示青蛙图片，引出小蝌蚪找妈妈。

(1)、教师示范：用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后按

在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了，青蛙妈

妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)

(2)、画尾巴的时候，用彩笔画上弯弯细细的`尾巴，这样小蝌蚪就

在游动了。

小结：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴画在身体的不

同地方。

1、注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

2、画完后需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

3、大胆作画，保持画面整洁。

将幼儿作品布置到黑板，幼儿观看作品，教师给予简单评价。

幼儿集体唱《我上幼儿园》

活动反思：

在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，

我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画

好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受

到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪

找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没有看过、也没听

过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这

个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候

看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常

认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年

了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子

们见过小蝌蚪吗？大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所

以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、

很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我

让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养

几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽

然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家

活动准备

1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、

黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。

提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾

巴”。

提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。

过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们

画下来了，你们看――

二、展开

1.教师出示范画，介绍作画材料。

提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？

小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的

油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画

什么，后画什么。

2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。

（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，

一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾

巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5

个小脑袋，再添画上尾巴。

提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？

3.请一名幼儿上前示范，教师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么

办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。

提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么

填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他

鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿

个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）

（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。

（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。

（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。

5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪

到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我

们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，

游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小朋友们自己来编儿歌。

过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自

己的妈妈了吗？就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

延伸活动

观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪

的故事，也可以分角色进行游戏表演。

幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》 篇6

活动目标

1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆

的脑袋，身穿黑颜色的衣服，

留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一

猜它们是谁啊？

2.出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）

小蝌蚪长的什么样呀？

你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）

请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

2、教师示范画小蝌蚪过程

--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上

--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

--出现了一条红颜色的小蝌蚪。

--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求：

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料

(3)点在画纸上

(4)用指尖轻轻拖出尾巴

3、幼儿绘画

教师巡回指导。

三、活动结束

1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。

2、趣味练习：蝌蚪变青蛙

你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

请幼儿观看蝌蚪变青蛙