创新创业的心得优秀5篇

创新创业的心得优秀5篇

创新创业的心得篇1

在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生

中慢慢体会的。

在这次实训课的第一次课我们有的初步的认识，通过--老师的建议，我们组

成了男女搭档。起初大家都不好意思，但是事实就是这样你不主动就会被别人抢

先。通过这件事我明白了其实我们都应该积极主动去做事情，把握机会不能让它

从身边悄悄溜走。

在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式完成的课程，但

是我们具体到每个人身上就不会觉得这是一场游戏，大家都很认真的对待。这个

也许是一种挑战，一种自我认知的过程，一种搭档之间配合。比如两个人解绳子

的游戏就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演走路就是

让我们冲破心里的障碍，改变一下自己。有的人就是平时碍于面子放不下身段，

可是这次课程就让我真正体会到原来自己也可以这样，体会到神火中体会不到的

自己，也让我们找到了乐趣。

其实体会最深的应该就是一起团队的pk和此次培训最后的环节。

团队在一起pk的游戏中真正体会到团队力量的强大，和作为一名出色的领

导者应该具备什么样的能力和责任。我是在a队的，我们队总是输给b队。我觉

得自己的心里因素占一方面原因，但是主要还是没有发挥好团队的力量，我们没

有组织好，没有分析好团队的意义，怎么样才能把团队的力量放大。我们队长虽

然有组织欠缺的能力，但是他已经为我们团队尽力了。也为我们的过失承担了严

格的惩罚，规则就是这样，我们应给遵守好。

当队长精疲力尽的时候，老师给了我们队帮长分担责任的机会，当全体队员

都在地上共同承担责任那一刻，相信每个人都被打动了。队长和队员之间因为有

了这个环节更加亲密了，使团队更有凝聚力。

每一个环节都给我们许多体会，每一次都是那么触动人心。最后一个环节告

诉我们曾经给过别人多少次的冷漠，多少次我们又收到他人的冷眼。其实我们用

真诚对待他人，他们也会一真诚回报的。多给别人一个拥抱生活会更美好。一个

小小的鼓励也许在别人眼里就会是巨大的能量。

通过这次实训，我体会到我们在生活中应该多努力一点，我学会了运用团队

力量，学会了真诚待人，自信的生活。

总结：希望大学生就业创业实训心得体会范文能够给大家的写作带来帮助。

创新创业的心得篇2

为了鼓励大学生村干部创业，从而带动农村经济的发展，市委组织部与农林

局联合举办了如皋市农村基层干部创业培训班，我很荣幸的以一名大学生村干部

的身份参加了这次培训，虽然仅仅是两天的培训课程，却使我感触良多。通过这

次的培训，使我的眼界有了极大大改变，也学习到了不少知识和新的理念，同时

也纠正了我的一些错误观念，也极大的鼓舞了我创业的信心。

作为了大学生村干部，我们是幸运的，市委组织部的大力鼓励和支持给了我

们极大的信心，同时也提供了极大的帮助，也为我们创业创造了良好的环境。从

已经创业的大学生村干部经验的交流，我深刻体会到了创业的艰辛，这不仅仅需

要我们有着良好的产业知识以及业务素质，还需要我们有坚强的意志去面对困

难，去克服困难。有好的想法或项目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有着无

畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫无目的的去做，光凭着一股冲动

劲是不可取的，要有准备的有计划的去办去实施。

大学时我修习“管理学”这门学科，而那时也只是“人云亦云”，对企业的

管理仅仅是一知半解，然而从许映斌老师的讲座中，让我学习到了很多这方面的

知识，也让我对企业的管理有了新的认识，使我惊喜的发现“企业也可以这样管

理的”，这为我以后创业打下了坚实的理论基础。许老师以他丰富的人生经历以

及渊博的知识，阐述了农业产业化经营和策略，并用富有哲理性的语言表达出一

个人创业时所需具备的精神，使我的精神得到进一步升华：要富有创造性，要具

备坚强的意志，要有着远大的目光。

创业的道路上，没有一成不变的道理，很多东西都是要靠我们去发掘的，正

所谓“思路决定出路，观念决定贫富”，我们只有不断地摸索发掘，不断地创新

和改革，才能找到一个适合自身发展的创业之路，在社会中创造出自己品牌，与

时俱进，才不至于落后于发展的步伐。

此外，其他几位领导和老师分别从农村最新发展动态、相关法律、以及银行

资金的融通对我们进行了辅导，这为我们以后在创业的道路上给予了我们多种发

展的途径和帮助。

两天的时间，没有虚度，我找到了一份创业的激情和一种创业精神，创业是

艰难的，然而作为新时代的代表的我们大学生村官，就要凭借着我们自身的优势

去闯去干，在农村的这个大舞台去展现自己的舞姿，为社会主义新农村建设出一

分力。

创新创业的心得篇3

去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主

体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到

了尴尬的境地。

从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权

宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以MBA学

员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业

教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据推

翻了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作

机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨

论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新

和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国

新经济的“奇迹”。

近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不

变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。

然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有

差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，

商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近

于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，

但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。

国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研

究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教

育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成

果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。

首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲

的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府

部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，MIT的创业教育《打

造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课

程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统

ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及

完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强

有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。

其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，

是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从

中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学

科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出

了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能

发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规

律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。

因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：

第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，

财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而

应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容

与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非

重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。

第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业

者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来

讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是

说，对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，

要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而

这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作

为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。

最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久，

开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没

有成规模的出现。创业教育好像开始于20--年，正如老师所讲，课程的效果是

培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校

应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所

了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。

在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。

首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育

几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的

模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印

象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教

育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。

其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注

用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可

以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团

队，为创业团队提供机会)，社会化传播。

最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教

育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多

项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，

但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔

者愿意在这些方面提供一定资源。

创新创业的心得篇4

对大学生来说，创业并不一定是为了盈利，更重要的或许是为了一种经历。

随着时间的推移，应试教育的劣势逐渐凸显，学生在思维定式的影响下一年年重

复着学习-毕业-找工作的循环，然而每年增加的大学生毕业生数量与工作岗位数

量不对等，让这一循环无法顺利继续，就业成为众多大学毕业生头疼的难题，而

在此时，创业则成了是黑暗中的一点星光。

大众创业时代已至，我们在路上。

调研的第一天在早起的慌乱中正式开始了。比较幸运的是，在__市内进行调

研我们免去了长途的奔波，转眼便到了我们的第一个目的地----蓝龙互联网科技

公司。在前期的准备阶段我们已经和该公司经理取得联系进行面对面访谈，在做

了简单的自我介绍后，我们开始步入正题。或许是因为是校友的关系，杨经理对

我们分外的热情，我们在轻松愉快的氛围中完成了第一个访谈。印象中，被称为

“码农”的人，是一群整天呆在电脑前每天每夜的排列密密麻麻的代码的单身

“难”青年，那日一见事实却并非如此，杨老板十分健谈，因为行业的差异，我

们对杨老板从事的网络技术不太了解，他总是在我们迷惑的时候为我们细心讲

解，堪比大学讲师呢，果然实践是最好的老师。杨老板通过自己多年的摸爬滚打

摸索出的经验对于我们这些整日活在大学温室的学生来说最为受用。曾经听说过

一为“三叶草”的理论，说完美工作的三个条件是：1.自己喜欢，愿意为她付出

时间。2.能力可及，是自己擅长的方面。3.可以获得回报，无论是精神层面还是

物质层面。杨老板的经历让我更加理解了这句话的意思，我们应该找个自己喜欢

的工作然后为她付出一生，这或许才是我们的一生。

经过一天的磨练大家做访谈的技巧猛增，在途中交流着各自的经验，不时还

爆发出一阵阵欢笑，回到学校的晚上我们集体开会研究商讨今天的问题与收获争

取明天的工作更进一步。就这样“访谈-总结-改进”成了每天必有的项目，几天

下来每个人都似乎成了可以独当一面的大记者，可以随时随地侃侃而谈一小时。

或许这也是我们这次社会实践的最大收获，在走进社会的同时，我们走近了社会。

在接下来的几天中我们又陆陆续续的采访了几个小微企业创始人，有从事企

业形象设计行业的IT男，有学计算机出身的庆典活动主持。每一个人都有一段

让人印象深刻的回忆，或是来之不易的第一桶金，或是第一次赔的浑身上下的钱

也只够睡公园了。他们在讲述那些往事时，情绪并没有因此而有太大的波动，就

象是在讲别人的故事。也许真应了那句话：一个人的成熟表现在能够以平和的心

态回顾自己曾经的辉煌与艰辛，不卑不亢。